Child (2 afọ) bụ egwu nke ụmụ. Nyere a nwa ọkà n'akparamàgwà mmadụ

Ịzụ ụmụaka na-achọ a otutu oge na mgbalị. Ọ bụla na mama na papa nrọ na nwa ha na-eto eto ike, ike na ọgụgụ isi. N'eziokwu, obu ha chọrọ ịkụziri mmadụ n'ọrụ ụmụ ndị ga-aga na na kọntaktị na ndị ọgbọ ha na-enwe ike iji gosi na ha afọ ojuju. Ma, ọ bụghị ụmụaka nile ịga nke ọma. Na ihe ma ọ bụrụ na nwa ewu na-adịghị ekwu okwu, egwu nke ụmụaka ndị ọzọ na ụmụ anụmanụ? Ebe na-eje ije gị na nwa gị otú ịzụlite ikike ya? Gbalịa ịghọta.

o kwere omume na-akpata

Ọ bụrụ na nwa gị anaghị amasị na-na mmadụ jupụtara ebe, anaghị anabata ụzụ na ụlọ ọrụ, ọ pụtaghị na ọ bụghị dị ka onye ọ bụla ọzọ. Mgbe ụfọdụ, ụmụaka chọrọ igwu onwe ha, ma nne na nna kwesịrị imetụta nwa ha. Iji na-enye echiche ya na omume ziri ezi.

Ọ bụrụ na a na nwa (2 afọ) bụ egwu nke ụmụ, ọ pụtaghị na ọ bụ autistic ma ọ bụ ọrịa. Nke a nwere ike na-egosi na nwa-ewute ụmụ ndị ọzọ. Ọ nwere ike na-adịghị aghọta ihe merenụ, ma nke a n'uche na-achọghị ka ọnọdụ a ịgụ ya ọzọ. Fọrọ nke nta niile na ụmụ-ezi ihe na-echeta emehie mbụ ọjọọ ahụmahụ. Ọ bụghị ihe ijuanya na ha adịghị achọ na-enweta na-ezighị ezi mmetụta uche ọzọ. O yighị na nwa gị n'ihi na ọ dịghị ihe doro anya kpatara echebe onwe ya si ụmụ ndị ọzọ.

All omume nke nwa na-ekwu banyere ọnọdụ ebe ọ gara. Ụmụaka ndị na-adịkarịghị gaa na kọntaktị na ndị ọgbọ, nwere ike nke ukwuu mmasị nne ya na-adịkarịghị pụọ n'ime otu. N'ihi ihe ndị a na nwa ahụ amaghị otú ọ na-akpa àgwà, na bụghị enyi na enyi na ụmụ.

Standards maka ụmụaka 2 afọ

Ná mmalite, ọ na-enyere aka ịghọta ụkpụrụ ụmụ noo 2 afọ. Ọ bụrụ na nwa gị anaghị arụ niile omume na-akọwara ma ọ bụ na-adịghị asụ okwu niile, enwela obi nkoropụ. Ikekwe, ị na dị nnọọ anaghị agbalị ịgwa ya okwu n'asụsụ ya, na nwa ọkà n'akparamàgwà mmadụ nnọọ kemfe. Nanị nye oge nwa gị.

Motor nkà na anụ ahụ mmepe:

• Ọ na-ejegharị n'elu akwa mgbago na ala. Ọ nwere ike na-adabere handrail ma ọ bụ ịjụ onye okenye n'aka;
• nzọụkwụ n'elu ihe mgbochi;
• agbaba;
• emekarị ihe na guzoro;
• Ọ catches obi ụtọ na-achụpụ;
• egwu n'èzí egwuregwu maka ụmụaka;
• adọta edoghi na okirikiri / ovals;
• ike ehulata ala bulie ihe;
• akara ọdịdị ihu: amama egbugbere ọnụ n'ime a tube, akwusila na cheeks;
• Ọ na-agba bọl.

Communication na okwu:

• ọmụmụ nke ụmụaka na saịtị, na-agbalị na-emekọ ihe ha,
• onye okwu na-ajụ ha ajụjụ nwere ike na-ekwu okwu,
• Ọ na-akpọ hide na-achọ,
• mbipụta nke okenye,
• Ọ na-ajụ maka enyemaka,
• ịghọta ụfọdụ echiche, anụ ụlọ,
• Ọ na-egosi otú ọtụtụ afọ, aha na-ezo aka.

Ahụ ike na ndụ:

• nke riri na ọṅụṅụ,
• ọ brushes ezé ya,
• Ọ na-aga ka ite,
• wepụ na-etinye na ogologo ọkpa,
• ike gbapụ na na-etinye na akpụkpọ ụkwụ mfe mgbachi.

Nke a obere ndepụta nke ụkpụrụ na-akọ na mmepe nke ụmụaka na 2 afọ. Kwa eyen bụ dị iche iche, ụfọdụ ịrụ niile nke n'elu na ndị ọzọ, na ụfọdụ na-adịghị. Were a lee anya na mmepe nke nwa gị na adịghị uche oge mgbe i nwere ike ịdọrọ mmasị ya. Ụfọdụ nne na nna na-akụziri ndị a niile na usoro, na nwa ụlọ akwụkwọ ọta akara. Children 2 afọ na-adịkarị rụrụ n'ogige, ma ọ bụrụ na e nweghị ndị ọzọ ọnọdụ akwụkwọ.

Gịnị mere ụmụ ha na-elekọta mmadụ?

Modern nne na nna na afọ nke nkà na ụzụ ọhụrụ kpamkpam ichefu banyere eziokwu doro. Nna nna anyị hà na-agafe na ha ahụmahụ na ihe ọmụma nke ụmụaka, ọ bụghị naanị na ọzụzụ na-eme, kama ọ bụ site na egwuregwu. Onye ama ama "anọ na-acha ọcha-kwadoro", "Ladushki" "geese na geese", na ndị ọzọ egwuregwu undeservedly echefu. Ọ bụ ezie na ha na-eme ka o kwe omume ọ bụghị naanị na ịzụlite ezi moto nkà, ma na-eche, ebe nchekwa na nnọgidesi ike.

Ọtụtụ ụmụaka na-amaghị otú na-ekwurịta okwu na ndị ọgbọ ha. The nsogbu na-abịa site na nwata, ndị dị otú ahụ ọbụna agadi mgbe ike n'ụzọ kwesịrị ekwesị na-egosipụta ha chọrọ.

Adults ka kpuchie nke mkparịta ụka, na chọrọ ka ụmụ ha kwekọọ na ndị a omume. Ma, ọ dị mkpa ịghọta na amamihe ụwa nke nwa nke ọ bụla ya onwe ya, ọ bụla na nwa ewu bụ ike onwe-amụta-ekwurịta okwu na ụmụaka ndị ọzọ, nkata, na-egwu na ọbụna na-edozi esemokwu. N'ihi ya, anaghị agbalị iji gosi na ha si ele ihe anya, mgbe ọ bụ na-ekwesịghị ekwesị. Ụmụaka ama egwuregwu na mbara èzí - a akwa ebe ụmụaka na-ekwurịta okwu.

The warara ndị enyi

N'eziokwu, nne ya onwe ya bụ ihe dabere na a nwa karịa ka ọ dị n'aka ya. Nke a psychological ọnyà bụ mgbe atụ n'anya na-eduhie eduhie. Ọ bụrụ na a nwa mgbe niile na-etinye nanị ya na nne ya, nna ma ọ bụ nne nne, bụ ihe nro, na ọ dịghị mkpa maka ndị ọzọ. Ya mere, igosi na n'okporo ámá, a nwa (2 afọ) bụ egwu nke ụmụ ma ọ bụ ndị ọzọ adịghị aga na kọntaktị.

Ụfọdụ ndị kweere na ọ bụrụ na a na nwa na-ahụ a ọnụ ọgụgụ dị nta nke ndị mmadụ, o nwere ike na-akpa àgwà aggressively na ọha mmadụ. Nke a abụghị n'ihi na o nwere ndị dị otú ahụ agwa, niile na-abịa site eziokwu na ọ dịghị echiche otú ikwurịta okwu na ogologo nso. N'ihi na eziokwu na nwa bụ mgbe niile na-etinye oge na okenye, ọ bụ mfe iji kpọtụrụ ha karịa ndị ọgbọ ha. Ịchọta ụmụ eme, ị na (na nwa gị) na-enweta obi ụtọ site na usoro.

omume nke nne na nna

• Mụbaa ndị enyi, ọ bụghị naanị ha, ma na-na-nwa.
• Na-agbanwe agbanwe gburugburu ebe obibi.
• Na ezinụlọ ndị enyi - na ndị ọzọ ndị mmadụ, mma.
• More ụmụ ha gwurie egwu n'èzí egwuregwu na ụlọ ọrụ ndị ọgbọ ha nwa.
• Onwe Ha na-egosi mmasị na ụmụ klas.
• Na-eto na nwa.
• Mbụ, ka anyị na-amụnye ọrụ, mgbe ahụ, ihe mgbagwoju. Mgbe nwa ọhụrụ ahụ ịnagide mbụ, na-ekwu na o nwere ike, ị dị nnọọ nwere na-eche.
• Ụzọ kụziere nwatakịrị egwuregwu, mgbe ahụ, na-ajụ-egwu.

ijidesi

Ụmụaka ndị na-ada elu na ogo, ukwuu nkwurịta okwu nsogbu karịa ụmụaka ndị na-toro. Nwa dị otú ahụ ga-enwe mgbe nile a akporo, na-agbalị ime. Ọ bụ ezie na ọ fọrọ nke nta nile ikpe ndị a chọrọ kwa elu maka ụmụaka. N'ihi nke a, na nwa gbaba ya onwe ya, n'ihi na ọ bụ mfe ka naanị ya na echiche ya, nke ị na-agaghị baara, anaghị achọ, unu ga-bụghị mgbe niile ka ha mma na ọ kwesịrị.

N'ihi na ezi ihe mere na ọ na-kweere na ụmụaka nile na-eche na, ya, ma ọ bụrụ na nwa gị (2 afọ) bụ egwu nke ụmụ, mgbe ahụ, ọ dị nnọọ bụghị obi ike na-echegbu onwe unu. Na a toddler ụmụaka na-akpa àgwà oyi ma ọ bụ Olee ihe enyemaka ihe nwa ahụ ga-abụ ọrụ, n'ihi na ụlọ ahụ a mmeghachi omume kwesịrị ekwesị na-eme.

Na inwe ùgwù dị ala nke nwa enwekwu ya nchegbu na-adịghị. Ụmụaka dị otú ahụ na-ekwu na ha nwere ike ime ihe ọ bụla. Nke a pụtara na nwa bụ egwu nke ụmụaka ndị ọzọ, na ọ chọrọ enyemaka gị. Ọ na-amaghị otú e si na-arịọ gị abụghị ka jụrụ. Ọ bụghị obi ike na ikike ndị o nwere, ọ bụ ezie na m ga-achọ na-agbalị.

n'oge autism

Ndị kasị sie ike ikpe bụ ndị na-abụghị na kọntaktị nwa ahụ ụmụaka autism. Ụmụaka ama egwuregwu na yad adịghị akpata ọṅụ, nwa a na-emechi n'onwe ya na bụ nnọọ adaba nne na nna. Ụmụaka ndị a nwere ike ime ihe, ọdụ otu ebe ruo otu awa. Nkà mmụta ọgwụ ọgbara diagnoses dị otú ahụ ikpe n'afọ mbụ nke nwa ndụ.

Early ịrịba ama nke autism

1. Site na nwa ọhụrụ na nwa na-adịghị na-enweta ọṅụ nke na-ekwurịta okwu na ezinụlọ ya na nne.
2. Mgbe ọ na-e elu, ọ dịghị achọ aka onye okenye ma ọ bụ a-amakụ.
3. Adịghị anya na anya.
4. Ugboro ugboro ọtụtụ ugboro otu nkebi ahịrịokwu ahụ, ije, edinam. Ụmụ ndị a gasịrị mepụtara okwu.
5. Autistic ụmụ na ha na mkpịsị ụkwụ ma ọ bụ awụgharị na a pensive na aloof okwu.

Ọ bụrụ na ị na-enyo na nwata nwere ike na-arịa ọrịa, gakwuru a ọkachamara. The adọ nchọpụta nke ọrịa - ọkara arụ ọrụ na ya. Mgbe nnyocha, ndị dọkịta na-ekwu na nwa bụ ike ma ọ bụ na-arịa ọrịa.

Ọ bụrụ na ka nwa gị autistic, na-amalite na obere ụlọ iwu, nke ọ na-enwe ike ịrụ onwe ha. Ụmụaka n'èzí egwuregwu ga-enyere gị na mmepe nke mmasị ná mkparịta ụka. Buru a Pita, ha maara nke ọma nke ibu ọrụ nke inyere nwa imeghari ka ụwa gburugburu.

Communication n'etiti ụmụaka

Ọtụtụ ụmụaka na-egosi na mbụ ha mmeghachi omume ndị ọgbọ ha na ụdị ime ihe ike. Nke a abụghị a mkpọlite egosi, na bụ a pụrụ iche na usoro maka ịmụ ụmụaka ndị ọzọ na ụwa. Na ndị dị otú ahụ egwuregwu, ha nwere ike na-aghọta ebe "nke m", na ebe "onye ọzọ." Awakpo - bụ a oge ochie ụzọ na-emekọ ihe ndị ọzọ ụmụ. I nwere ike na-akpọ ya mbụ larịị nke ịhụnanya.

Ụmụaka na-enwe mmetụta ọsọ ọsọ, ha na-enwe ike weghara mmetụta uche na àgwà. Ma nwa na e-agba nkịtị na-ekwurịta okwu ma outgrown egwu na-awakpo ya, ọ ga na-eche na mgbe niile nne m. N'ime oge ahụ, ya na omume ga-agbanwe, ma ruo mgbe nne m ga gbochie esemokwu, ileta umu-eme.

Dị ka ihe atụ, a na nwa (2 afọ) bụ egwu nke ụmụ, n'ihi na o weere toy na sandbox. Mgbe nwa gị na-agbalị bulie ji egwuri egwu, o we di megide ya, mgbe ahụ, i kwesịrị ịjụ onye ahụ mejọrọ, sị: "nwa m nwaanyị achọghị ịma ma ị na-na-egwuri?" - ma ọ bụ, "Biko gwa Kathy, mgbe ahụ, were ya." Ọ dị mkpa n'ihi na nwa na-eche na nchebe nke ị na ike chebe ha ọchịchọ. Mgbe niile, ọ bụkwa a onye, ị ga-akwanyere ya Siria na ngagharị iwe. Ọ ga-ewe oge, na nwa gị ga-na ha onwe ha na-akụziri ụmụaka ihe ndị ruuru ha.

Ọ bụrụ na ị na-ahụ na nwa gị bụ na-eji ike emegbu na mberede, adịghị ada na sidelines. Gwa onye ahụ mejọrọ ka echesinụ ụda na i nwere ike ime. Nke a bụ ihe ọjọọ! ma ọ na o siri ike chọrọ ịnọgide, ma ọ bụrụ na ọ naghị arụ ọrụ, mgbe ahụ-akpali onwe ogbenye nwa. Tupu eru afọ nke 3 afọ nwa i nwere na-kpam kpam na-echebe ya ma ọ bụrụ na ọ na ike aka. Mgbe ọ dị afọ okenye ụmụaka na-aghọta ihe na-ekwe na ihe na-abụghị ihe, ha echeta otú mama m na-akwado ha, na ha onwe ha iji chebe ha si ele ihe anya.