Iche nke akwụkwọ - dịgasị iche iche nke classifications.

Iche nke akwụkwọ na-egosipụta mpụga nzukọ nke na mmekọrịta nke onye nkụzi na ụmụ akwụkwọ na rụrụ na a kpọmkwem iji na oge.

Advanced pedagogical omume akwakọba a nnukwu ngwá nke nzukọ forms nke mmụta. Mgbalị were n'ụdị ọzụzụ ekwe na-eme nnyocha na-etinye ihe karịrị iri classifications dị ka dị iche iche kwa.

N'ihi ya, na usoro nke mmụta na-agụnye iche iche: oge nile, akụkụ-oge, na mgbede, mpụga.

The kasị ọtụtụ bụ nhazi ọkwa, nke dabeere na -amụta usoro. Ịmata ihe dị iche ndị mmadụ na mkpokọta mmụta. Ụfọdụ n'ime ha bụ na-ewu ewu n'oge ahụ, ebe ndị ọzọ na-omenala na na-atụle isi.

Cool-ozi usoro, theoretically ebe Ya.A.Komenskim, ọma ghọtara n'ụwa nile na bụ onye ndú na nzukọ nke agụmakwụkwọ ruo ọtụtụ narị afọ. Ọ na-eburu a mgbe nile mejupụtara nke ụmụ akwụkwọ nke otu afọ na larịị nke ọzụzụ, nke mmụta na-ewe ebe dị na-ekesa data na ihe na-ezi ihe n'ihi na onye na-achị. Lessons na-amụ n'ụlọ akwụkwọ alternated na dị na oge. The uru nke ahụ a na-akụziri anyị usoro a doro anya Ọdịdị, aku na uba, na-ekwe omume nke na-ahazi muta usoro na a mgbe nile na ìgwè nke ụmụ akwụkwọ. The ọghọm nke usoro na-atụle obere individualization guzobere, iche nke ohere na a kpọmkwem nzukọ.

Iche nke mmụta na-mgbe niile na-aghọ ihe nwere na ọmụmụ nkụzi-mgbanwe nke chọrọ iji melite arụmọrụ nke ahụ a na-akụziri anyị usoro.

Na obi nke usoro bellankasterskoy (England) bụ echiche nke ịnakwerịta ọzụzụ nke ụmụ akwụkwọ.

Mannheim usoro agbasokarị na Europe na afọ 20 nke iri abụọ na narị afọ, lekwasịrị anya iche site ike ụmụ akwụkwọ (klas ndị kpụrụ na ndabere nke ule na ike, na-ajụ, na-adịghị ike na-amụrụ ihe nweta).

Batavia plan - a usoro nke nzukọ nke agụmakwụkwọ, na nke abụọ ndị nkụzi na-arụ ọrụ na klas, na-ekesa n'etiti a n'ihu ma na onye na-arụ ọrụ na ụmụ akwụkwọ.

N'ọdịnihu, ndị ewu ewu na-enweta n'ọrụ forms nke mmụta. N'ihi ya, Dalton Plan (US) zitere na-arụsi ọrụ ike onwe-mmepe nke onye nkụzi ọrụ ụlọ akwụkwọ mmemme ụmụ akwụkwọ na-eji na-arụ ọrụ na noo, laboratories.

Brigadier-laabu ọzụzụ anụ ụlọ pedagogics na afọ 20 nke iri abụọ na narị afọ ruo mgbe 1932, ọ ghọrọ a ụdị mgbanwe nke Dalton - plan.

Echiche nke a na-agbanwe oke nke ozizi oge na oke nke onye forms of ọzụzụ tọrọ ala na plan ọzọ opi (50s nke narị afọ nke 20). Nke a usoro na-agụnye ogranizatsii nkuzi na nnukwu ìgwè dị iche iche nke ụmụ akwụkwọ (100 ndị mmadụ, 40% nke ozizi oge), ogranizatsii ọrụ nta dị iche iche (10-15 ndị mmadụ, 20% nke oge), onye ọrụ nke ụmụ akwụkwọ na klas (40% nke oge).

Na ụlọ akwụkwọ sekọndrị, na ụlọ akwụkwọ na ọrụ aka na ụlọ akwụkwọ ike   nkuzi na seminarị ọzụzụ usoro.

Bụla n'ụlọ akwụkwọ mmụta na mba akwụkwọ didactics ekewa (a ihe, elective, na ijikọta ọzọ agụmakwụkwọ), mgbe-akwụkwọ (home onwe-amụ, njem mmụta, anya mmụta). Site na ọnụ ọgụgụ nke ụmụ akwụkwọ dịpụrụ adịpụ frontal, otu na onye nkuzi.

Ọ bụ uru na-arịba ama na oge a na ụdị ọzụzụ, e mepụtara na-adịbeghị anya. Nke a anya mmụta, dabere na ojiji nke na kọmputa telekomunikashions. The mmụta usoro na-ewe ebe na-akpaghị aka n'okpuru nlekọta nke a nduzi (abara onye nkụzi). Anyị na-ekele ọhụrụ ohere n'ụlọ akwụkwọ dị elu (dị anya mmụta ọmụmụ na onye na-achị), ụmụaka na-nkwarụ. N'ọdịnihu, ndị na-eme nnyocha mara ekwe omume nke iji ụdị na-amụta maka ụmụ akwụkwọ na ime obodo na ụlọ akwụkwọ, n'ihi na ụmụ akwụkwọ ndị nwere gaps na ihe ọmụma ha na ihe ọ bụla isiokwu. Anya mmụta na-eme ka mmejuputa usoro ọmụmụ ya nile n'oge ntiwapụ nke ọrịa ma ọ bụ ọdachi.

Iche nke ọzụzụ na-mgbe niile na-mepụtara na dị na elu izi echiche na oge a chọrọ maka akwụkwọ.