Atụmatụ na-elekọta mmadụ ọmụmụ ihe. The ihe nke na-elekọta mmadụ ọmụmụ ụlọ akwụkwọ sekọndrị

Ozizi nke na-achị dị ka akụkọ ihe mere eme na-elekọta mmadụ ọmụmụ, bụ akụkụ dị mkpa nke oge a na ụlọ akwụkwọ muta. Nke ahụ bụ ihe plan na-elekọta mmadụ ọmụmụ na-enye ihe ọmụma bụ isi banyere norms nke na-elekọta mmadụ omume. Ma ihe bụ isi nke Russian akwalite ọdịmma ndị mmadụ akụziri.

Pụtara na-elekọta mmadụ ọmụmụ

Ụwa nke oge a jupụtara na a nnukwu dịgasị iche iche nke ozi, ụdị nile nke mere eme, àjà a dịgasị iche iche nke isi mmalite. Ọ bụghị ọ bụla okenye nwere ike ịnagide nke a eruba nke ozi, na ihe siri ike, ọ bụ iji mee ka a na nwa. Ọ bụ atụmatụ nke na-elekọta mmadụ ọmụmụ ihe na-agụnye a ngosi anya nke mere eme bụ ndị metụtara nke ọha mmadụ.

ozi nghọta nsogbu

N'ihi na eziokwu na World Wide Web na ọha na eze na ngalaba na-anọchi anya dabeere n'ahụmahụ akụkọ, ụmụ akwụkwọ 'aghara ke mmezu nke otu omume ma ọ bụ usoro. Etịbe eziokwu posted na Internet, nwere adịghị mma mmetụta na guzobere na-eto eto. -Eto eto na-karịsịa ewekarị mmetụta ọjọọ, n'ihi ya, ọ bụ ihe dị mkpa na-elekọta mmadụ ọmụmụ ihe na GEF bụ zuru ezu na onye nkụzi ahụ nyere pụrụ iche uche guzobe nke tọrọ ọgbọ a echiche nke ịhụ mba n'anya. Ma ọ bụghị ya, a elu n'ihe ize ndụ na ụmụ akwụkwọ ga-ajụ ịhụnanya maka nna. Tupu na-elekọta mmadụ ọmụmụ nkụzi etinye mkpa ọrụ - ngosi nke a ezi na ezigbo ozi na ụmụ akwụkwọ banyere guzobe nke ala usoro, atụmatụ nke na-elekọta mmadụ na ibe ya.

GEF na-akụziri na-elekọta mmadụ ọmụmụ

Ihe Ọmụmụ obschestvoznaniyu GEF nwere ụfọdụ atụmatụ tụnyere ndị oge gboo (ot) izi. A onye nkụzi nke ịdọ aka ná ntị dị ka a na-elekọta mmadụ na sayensị, ọ dị mkpa iji gaa na akaụntụ niile nuances nke oge a na-akụziri anyị na ntughari ka ndị ọhụrụ na gọọmenti etiti mmụta ụkpụrụ nke abụọ emana. Dị ka ndị ọzọ na-achị, na-elekọta mmadụ ọmụmụ ihe plan na GEF na-agụnye na-eru eruba chaatị. Ọdịdị nke oge a na-elekọta mmadụ na sayensị ihe

E nwere ihe ụfọdụ a chọrọ maka nsochi usoro nke na-elekọta mmadụ ọmụmụ ihe. First, onye nkụzi na-egosipụta isi nzube nke ọrụ, na-etinye na-atụ ihe aga-eme na o nwere na-edozi ya na ụmụ akwụkwọ n'oge a ihe. Ọzọkwa, ọ na-egosipụta ihe ọnyà agụmakwụkwọ nkà (LMD), nke ga-nna ụmụ okorobịa. Dabere na afọ e ji mara ụmụ akwụkwọ ịdị iche iche LMD.

The specificity nke isiokwu

Modern na-elekọta mmadụ ọmụmụ ihe na GEF Aims-enye ndị na-esonụ parameters:

• Formation nke ụmụ akwụkwọ 'obodo Russian njirimara.
• Ịdị n'otu nke izi usoro maka ụmụ amaala nile nke Russia.
• Ichebe na mma nke omenala nketa nke si ọtụtụ mba ndị Russia.
• Inwe nri nke akwụkwọ na-amụ n'asụsụ ha.
• The mastery nke ụkpụrụ ime mmụọ na nke Russian Federation.

Final ihe na-elekọta mmadụ ọmụmụ ga-inweta ụmụaka nile. Onye nkụzi ga-hụ continuity nke niile isi mmemme, na-ajụ, zuru mmụta na ụmụ-enweta nghọta zuru ezu nke ndị na-amụ onu ma ọ bụ usoro.

Ọ repeater-generalizing ihe na-elekọta mmadụ ọmụmụ na-eme ka ime mmụọ na nke omume mmepe nke ụmụ akwụkwọ, na-enyere ha assimilate n'ụzọ zuru ezu mgbagwoju okwu na nkọwa.

GEF chọrọ

Development nke mmadụ ọmụmụ ihe ga-soro mkpa tinye n'ihu site GEF nke abụọ ọgbọ nke a agụmakwụkwọ ịdọ aka ná ntị. Mmụta ga-kwadebere maka onye onwe-mkpebi siri ike, na onye na mmepe. Onye nkụzi na-emepụta ya na ụmụ akwụkwọ ndị na-akpali maka cognitive ọrụ, ndị nwere mmasị na usoro, ihe dị mkpa interpersonal na-elekọta mmadụ na ibe ya. All ule na-elekọta mmadụ ọmụmụ gụnyere okwu ndị uru-ọmụmụ gbasara asụsụ na usoro, nwa amaala, ọ na-elekọta mmadụ amaka ule. Ndị Gụsịrị Akwụkwọ na nke ụlọ akwụkwọ praịmarị ga GEF-enwe ike ifịk ifịk isonye na a multicultural ọha mmadụ.

metasubject nkà

na-elekọta mmadụ ọmụmụ ule nwere ike ịlele metasubject nkà, na-ejizi ha na-elekọta mmadụ, cognitive, na-amụta eme. Onye nkụzi na-akwụ ezigbo anya ka mmepe nke nkwurịta okwu na izi usoro iwu ihe, na-enweghị, bụ nke siri ike na-ekwu okwu banyere ụlọ akwụkwọ obodo kwụụrụ.

isiokwu nkà

na-elekọta mmadụ ọmụmụ ihe (nkwadebe maka udomo oro maka ọkwa 11 ụmụ akwụkwọ ga-amalite ngwa ngwa o kwere omume) na-atụ aro Ntozu okè nke ọhụrụ ihe ọmụma, ikike iji rụọ ọrụ ha na arụmọrụ nke a ọrụ kpọmkwem. Onye nkụzi achọpụtazi nwe nke ala, na-na na-ele ule ajụjụ.

guzobere àgwà

Personal nkà chọrọ na-gụnyere na atụmatụ, a nchịkọta nke ihe nke na-elekọta mmadụ ọmụmụ. Ha na-na-iji na-akwalite ịhụ mba n'anya, Russian amaala, nkwanye ùgwù maka taa, na n'oge gara aga, ọdịnihu nke ala-ha, nke ndị mmadụ. na-elekọta mmadụ ọmụmụ nkụzi a choro iji na-etolite na ụmụ akwụkwọ 'ọrụ àgwà mmụta, onwe-mmepe, ihe e kere eke na ha n'otu n'otu muta trajectory. Ọ bụ nke a isiokwu okwu na-ewebata ụmụ ụwa nke ndị ọkachamara, na-enyere ha aka inweta a niche maka ọdịnihu mmụta.

The kpọmkwem nke nsochi usoro

Ọ bụ oge a na ụdị nke otutu atụmatụ nke ọrụ izi ihe nke onye nkụzi na zuru dị na isi chọrọ nke a ọgbọ ọhụrụ nke GEF. Ndị dị otú ahụ a generalized graphic oghe ihe na-otu, nke dabeere na imewe, na-akpọ maka a nkọwa zuru ezu banyere-eme ihe na-amụrụ na onye ozizi. Nwa kaadị na-enye ohere onye nkụzi nyochaa ndaba na ya ebumnobi nweta ikpeazụ N'ihi ya, itinye na eluigwe na ala na meta-isiokwu mmụta-eme. Nkwadebe nke na-elekọta mmadụ ọmụmụ ihe, ekele dị otú ahụ innovations anapụ onye nkụzi ọtụtụ obere free oge. Ọ bụrụ na kaadị mere ziri ezi, ọ na-egosipụta ihe ndị kasị zuru ezu, chere na nchikota nke ihe niile na-achị nke pedagogical usoro. A pụrụ iche n'ebe a na-nyere ndị nkà na ụzụ atụmatụ nke onwe-amụ na dị iche iche nkebi nke ihe.

GEF ihe Sample

Anyị na-enye gị a na-elekọta mmadụ ọmụmụ ihe na klas nke 6 nke ọhụrụ gọọmenti etiti mmụta ụkpụrụ.

The isiokwu nke ihe nke na-elekọta mmadụ ọmụmụ: "Ọtụtụ ụmụ afọ ndị mmadụ."

Dị ka ihe epigraph, ị pụrụ iji okwu nke A. P. Chehova: "Ọbụna ọrịa mma, mgbe ị maara na e nwere ndị na-eche gị mgbake, dị ka a ezumike."

Zubere n'ihi:

1. Personal nkà. Mmụta kwesịrị ịmụta mata mkpa onye ụkpụrụ maka ha. Ha ga-akpụ àgwà ndị dị ka nkwurịta okwu omenala, akọ, mmetụta ọmịiko nkà ndị ọzọ.
2. Isiokwu nkà. Onye nkụzi na-egosi na ụmụ akwụkwọ mkpa nke na ikike n'ụzọ ziri ezi ịchọta na họrọ enyi. Ọ na-enye ha na ihe echiche nke ezinụlọ ụkpụrụ na omenala, omume norms, iwu nke omume.
3. Metasubject nkà. The ihe na-iji na e guzobere ike itinye akara na hazie na-elekọta mmadụ na izi-eme, ịrụ na usoro ziri ezi norms ná ndụ kwa ụbọchị.

Key echiche maka ihe:

• Family.
• Onye otu.
• Kinship.
• Dịkọrọ ndụ.
• Alụmdi na nwunye.

ICT dabeere ngwá ọrụ maka ọzụzụ: ihuenyo, multimedia projector, ngosi.

Equipment: akwụkwọ, akwụkwọ ọgụgụ.

Ọdịdị nke ihe

1. mmeghe nke onye nkụzi. Onye nkụzi na-enye ndị ntinye isiokwu klas, na-emepụta ezigbo ọnọdụ maka zuru nghọta nke chọrọ ihe. Ọ bụ na a ogbo, onye nkụzi kpebisiri ike site ogo readiness nke ụmụ akwụkwọ maka ihe. Next bụ mmeghe nkuzi banyere ndị na-esonụ mbipụta:

• onye nwere ike na-akpọ enyi, hụrụ n'anya;
• a bara uru maka ụmụ mmadụ nwere;
• dị ka a ga-atụle anyị ihe.

2. gaje ụmụ akwụkwọ na-aza.

ACU àgwà: guzobe nke ihe ọmụma nke omume ọma na ụkpụrụ omume.

Regulatory ACU:-elekwasị anya.

Onye nkụzi na-ahazi onwe ha na-arụ ọrụ ndị metụtara assimilation nke ihe onwunwe, na-eke nzaghachi. Ọ na-abịa na-aghọta na isiokwu, ya mkpa, agbasaghị ezinụlọ ọ bụla. Physical kwusi dịruru maka 2-3 nkeji. Ọ nwere ike na-ebu ya onwe ya onye nkuzi, na otu n'ime ụmụ akwụkwọ.

Isiokwu: "Ọtụtụ ụmụ afọ ndị mmadụ" nwere njikọ chiri anya nwoke. Ọ bụrụ na ọ na-etinye na etiti, bụ ndị kwesịrị ịbụ gburugburu? Ole ndị bụ ndị dịkọrọ ndụ na comrades?

Dịkọrọ ndụ nwere ike na-ahuta ka ndi bi na mbara ala n'otu oge. Comrades bụ a obere gburugburu nke ndị maara onye a, mgbe niile na-ekwurịta okwu ya.

The ezinụlọ dị mkpa nke ukwuu ka mmadụ. Olee ọrụ nwere onye ọ bụla nke ndị nọ na ya?

1. Na-arụ ọrụ dị iche iche. Ndị klas ahụ na-kewara abụọ n'akụkụ. Ụfọdụ depụta occupations nke òtù ezinụlọ na ha ọrụ. The akụkụ nke abụọ nke ụlọ akwụkwọ na-ekpebi na ezigbo ọnụ ọgụgụ nke ụmụaka, ndị toworo eto n'ezinụlọ.
2. Mgbe na-ekiri ndị video na-emebu full ndụ ezinụlọ, ụmụaka ịkọrọ onye ọ bụla ọzọ na-arụpụta. Site hụrụ, ibé na-atụ anya na-ekwu okwu, ntụle kpọmkwem okwu. Ka ihe atụ, onye nkụzi ahụ jụrụ ihe kwesịrị n'etiti a nwoke na nwanyị na ezinụlọ mmekọrịta n'etiti ụmụaka na ndị okenye. Ònye na ihe ibu ọrụ kwesịrị ibu? Ọzọkwa, a ezigbo ntughari ka ndị ezinụlọ nwa nke ọ bụla umu kpụrụ mpako nke ndị mụrụ ha na nne na nna ochie.
3. Ozizi na-eweta na subtotal mgbe ụka. Family - bụ mgbe niile ndị nọ na ya ọnụ ịrụ ụfọdụ omume, na-agbalị ka oge dị ukwuu dị ka o kwere maka general sessions. Na na ezinụlọ a na-agbalị inyere onye ọ bụla ọzọ, dị ka anya dị ka o kwere na-emezu ọrụ na-enwe mkpakọrịta. Ekem, ke ji ede okorobịa dee isiokwu nke ihe, ka a atụmatụ, dee ụfọdụ bụ isi nkọwa.
4. Iji inokota ọhụrụ ihe ọmụma ụmụ akwụkwọ na-òkù ịrụ a bara uru ọrụ. N'ihi na omume ha, ha na-jụrụ ka a na kọmputa ngosi nke "My Family".

ọgwụgwụ

Ọzụzụ a ọgbọ ọhụrụ nke ụkpụrụ wetara iwu siri ike chọrọ ka larịị nke na-amụrụ nkwadebe. Ihe Ọmụmụ Plan of na-elekọta mmadụ ọmụmụ ga-ezu ezu, n'ihi na nke a bụ isiokwu okwu na-eme ka e guzobere a holistic worldview enyere iru nkwanye ùgwù na àgwà enyi kwupụta ndị ọzọ ndị mmadụ. GEF ọgbọ ọhụrụ dị ka isi chọrọ maka a eluigwe na ala izi omume gụchara n'ụlọ akwụkwọ nke mmụta tinye n'ihu bụ guzobere a emede àgwà kwupụta ndị si agbụrụ ọzọ na mba, nakwa dị ka-akwanyere omenala nke ndị ya na obodo ya. Ọ bụ mgbe ahụ ka anyị nwere ike ikwu banyere mmepe na-eto eto a echiche nke ịhụ mba n'anya, ichebe omenala omenala nke ndị ezinụlọ ya, na mba.