Education - ihe bụ nke a? Ịchọpụta na larịị mmekọrịta mmadụ na ibe. The ọrụ nke ezinụlọ na nwa na-ekpe

Psychology mmụta bụ ebe na dị n'etiti ma akparamàgwà na pedagogy. Ndị dị otú ahụ a ma ama na ọnụ ọgụgụ dị ka NK Krupskaya, AS Makarenko, KD Ushinsky, AP Pinkevich, Eyi Blonsky na ndị ọzọ mere a otutu maka imewe ozizi pedagogy na 19-20 ọtụtụ narị afọ.

Gịnị bụ akwụkwọ?

Iji ụbọchị, ọzụzụ na-akụziri - na phenomena na ndị dị oké mkpa. N'ezie, n'oge a na ọha mmadụ na-achọ ọhụrụ àgwà na echiche. ga-adịghị ekwu na ụkpụrụ n'elu nke akparamaagwa agụmakwụkwọ, nke ụbọchị. Ha dị nnọọ achọ a mgbanwe na mgbanwe na njikọ na nke ọha mmadụ. Nke a na nke na-aghọ esiwanye dị mkpa na nkà mmụta sayensị na ụwa na-achọ rethinking.

The ọmụmụ nke ndị dị otú ahụ dị ka ụmụ mmadụ omume, ụda ụzọ na-eru nso nke pedagogical sayensị, nke na-ji pụrụ ịdabere na ndaba. N'agbanyeghị eziokwu na pedagogy - otu nọọrọ onwe ha na sayensị, ọ na-eji ụzọ nke yiri ọzụzụ - nkà ihe ọmụma, na ndọrọ ndọrọ ọchịchị ndị ọkà mmụta sayensị, akparamaagwa, ụkpụrụ ọma, sociology, akụkọ ihe mere eme na ndị ọzọ.

Education - nke a bụ otu n'ime ihe ndị kasị mkpa axiological akụrụngwa, nke bụ akụkụ nke omenala ndị mmadụ. Ma nke a definition anaghị akwụsị ebe ahụ. Ọ bụkwa ezigbo àgwà - ọ bụ a usoro nke na-elekọta echiche na-akọwa a ndụ mmadụ (eg, àgwà, ọchịchọ, ụkpụrụ, na omume).

Okwu mmekọrịta mmadụ na ibe

ụdị onye mmụta agwakọta n'ozuzu na onye akụkụ ahụ na-egosi na ihe bụ mkpa ha, ụkpụrụ, ọchịchọ, ebumnobi na Nkuzi Nnabata. Ha nwere a akparamàgwà ụdị na-egosipụta na-esonụ:

• Mmekọrịta ụmụ mmadụ na-abụghị ụwa na ndụ ha.
• Banyere rụzuru nke mmepeanya na omenala ụkpụrụ.
• Agbalịsi maka mmezu nke ihe mgbaru ọsọ ha ma nwere.
• A uche nke obodo ndị ọzọ.
• Nkwanye Ùgwù maka ikike na ohere nke ndị ọzọ.
• Ifịk si ebi ndụ na-elekọta mmadụ ọnọdụ.
• Relation ka onwe ya dị ka a media àgwà.

Ịchọpụta na larịị nke muta na kwesịrị ikwu bụghị nanị na a otu onye, ma nke dum iche iche nke ndị na mba. Iji mezuo nke a agwa àgwà, jiri usoro ọrụ nke steti na ọha oru, dị iche iche edinam gbakwasara, kee pụrụ iche ọnọdụ ịzụlite ezi àgwà. Nke a usoro a na-akpọ ọzụzụ.

Education - nke a bụ ihe e ji mara na-enye mmadụ ohere ime ihe ọma ndị ọzọ ihe, n'ihi na ha onwe ha. Socialization nke onye na-agụnye a usoro nke akwụkwọ, na-enye dị oké mkpa.

Ịchọpụta na larịị mmekọrịta mmadụ na ibe

A set ụzọ na usoro iji na-amụ ihe larịị ozuzu, guzobere ndị atụmatụ na mmadụ àgwà na na-egosipụta na mmekọrịta dị n'etiti ndị mmadụ, a na-akpọ nchoputa akwụkwọ. Ka anyị tụlee n'ụzọ sara mbara karị echiche.

Iji ịchọpụta larịị nke na-amụrụ ihe ọma ozuzu siri ike, n'ihi usoro onwe ya nwere ike na-emetụta ihe dị iche iche mpụga na esịtidem gburugburu ebe obibi. Dị ka ihe atụ, enweghị ma ọ bụ unreliability n'ime ụzọ ndị nnyocha, gburugburu ebe obibi na ihe ndị ọzọ.

Iji-enwe ike ịmata larịị nke ozuzu na-amụrụ ma ọ bụ onye okenye ahụ, data tụnyere a rụrụ, n'ihi nchoputa, ike na norms. Ihe dị iche n'etiti mbụ na nke ikpeazụ na-egosi na-agwa anyị banyere ịdị irè nke izi usoro.

Nhazi ọkwa ibiere ozuzu

Dị ka e kwuru n'elu, akwụkwọ e ji mara ndị na-ibiere maka muta, nke na-ugbu a ekewa iche iche subtypes. Ndị kasị ewu ewu na ụdị na-ọkọnọ a n'isiokwu a.

The mbụ nhazi ọkwa ibiere ekewa 2 iche iche:

1. Ndị nwere a njikọ na phenomena adịghị anya ka ndị na-elekọta - atụmatụ, na motivational nọ nke a onye kweere.

2. Ndị ahụ na-ejikọrọ na nkowa nke mpụga ụdị agụmakwụkwọ na ngwaahịa - ikpe, nwete na omume.

The abụọ nhazi ọkwa ekewa ndị na-esonụ ibiere:

• Bara uru. Ha akọwa ya dị ka ihe bara uru agụmakwụkwọ e kuchiri site party (ihe ọmụma, na-elekọta mmadụ omume, nke oma agwa àgwà na àgwà ọma).
• Evaluation. Ha na-na-iji na a doro anya nchoputa maka otu àgwà, na-ekpebisi ike site na ọkwa nke ya guzobere.

The atọ nhazi ọkwa-egosipụta ibiere nke ọma ozuzu:

1. Private. Ha na-eji maka n'etiti ihe na usoro nke na-akụziri.
2. General. Ha na-egosipụta na larịị nke muta, nke ruru mkpokọta ma ọ bụ onye.

achọpụta ọrịa technology ozuzu

The ọmụmụ nke ndị dị otú a àgwà dị ka ezi ozuzu, ndị ọkà mmụta sayensị na-gwara soro technology, nke na-agụnye a ọnụ ọgụgụ nke nkebi.

Akpa, experimenter ahazi nzukọ klas, ebe i nwere ike atụle nke ọ bụla na-amụrụ ma ọ bụ otu nzute. Naanị okwu kwesịrị inwe a nsọpụrụ ụdị na-agaghị a nnukwu-ezighị ezi.

Nke abụọ, na-achị jụrụ inye a onwe-nwale na akparamagwa nke onwe ya ofụri n'ike.

Nke atọ, na-ahazi nzukọ nke ndị nkụzi, ebe ha na-atụle ihe research Nchoputa na tụnyere ha na isi mmalite na ibiere nke ọma ozuzu.

Nke anọ, ọ bụla na-amụrụ na-enweta onye na mkpokọta ntule nke ọnụ ọgụgụ akwụkwọ.

Nke ise, na-arụpụta na-akwukwo tebụl na ihe osise.

Ụlọ Akwụkwọ na nkụzi ndị dị oké mkpa na e guzobere na-eme na-eso ụzọ, ma ọrụ nke ezinụlọ na nzụlite nke nwa ọbụna karị.

Dị ka anyị na-amụ akwụkwọ?

Tụlee ụfọdụ na-achọpụta ọrịa ụzọ:

• Observation. Nke a na usoro na-eme ka o kwe omume iji nweta ihe ọmụma banyere onye Njirimara n'ihi omume ngosipụta dị iche iche ọnọdụ.
• Mkparịta ụka. N'oge na-achọpụta ọrịa Ajụjụ ọnụ ndị experimenter ike ugbua chọpụta ikwu larịị mmekọrịta mmadụ na ibe-amụrụ.
• Ajụjụ. Ọkà mmụta sayensị mepụtara a pụrụ iche ule na-akpọ "mmụta profaịlụ". The ule jupụtara n'ime n'ụdị na ajụjụ na azịza ndị experimenter eneme ọdịnaya.
• Method maka analysis na mgbakọ na mwepụ ụzọ nke data nhazi.

Na ụfọdụ ụzọ nke nchoputa

Im onu n'okpuru echiche, anyị ga-echefu na, site n'ịchọpụta larịị nke agụmakwụkwọ, experimenter nwekwara ịchọpụta omume odidi nke madu. N'ihi na nke a N'ezie, ụfọdụ n'ime Nchoputa banyere ozuzu ike ịgụnye data na-atụgharị uche niile atụmatụ nke onye, n'ihi na àgwà ndị na-anya oyiri.

Diagnosis ozuzu na-agụnye biographical usoro, ngwaahịa ọrụ analysis, wdg Ọ bụ uru na-arịba ama na ọ dịghị nke n'ikuku anaghị nwere full mgbanwe, n'ihi na e nwere ụfọdụ chọrọ maka ha were. Ya mere, ọ bụrụ na ndị experimenter chọrọ nweta pụrụ ịdabere na data olu, ọ ga-eji ọtụtụ usoro na na nso nke na-achọpụta ọrịa ngwaọrụ.

Iji ọtụtụ ụzọ-enye ndị na-esonụ atụmatụ:

1. A doro anya na zuru analysis of àgwà.
2. Mbenata subjectivity na nwale nke ozuzu, n'ihi na eziokwu nwetara enwetara site na a dịgasị iche iche nke na-achọpụta ọrịa usoro.
3. Ụfọdụ na-adịghị emezi emezi na izi usoro nke ụmụ akwụkwọ.

ọnyà

N'ihi computerization nke na-achọpụta ọrịa technology na-enweta na usoro ọmụma na-etoju mmekọrịta mmadụ na ibe aghọwo nnọọ mfe, na izugbe Nchoputa na-atụ aro ziri ezi ma na ntụkwasị obi nke dị data. Ma ọ bụla izi technology, gụnyere na-achọpụta ọrịa, nwere ma uru na ọghọm.

Akpa, ozuzu nke nchọpụta nsogbu - na okirikiri nke insufficiently mụọ, ya mere ya methodological kpuchie na-adịghị zuru ezu mepụtara. Onye Ozizi atụmatụ na nchọpụta nsogbu na ihu ya na unreliability ụfọdụ usoro na-arụpụta na enye osịmde na-zuru ezu ezi na pụrụ ịdabere na.

Nke abuo, ọtụtụ n'ime ụzọ na-eji na nchoputa, ji mgbagwoju na-achọ a zuru ezu nnukwu ego nke oge. Ka ihe atụ, izi ezi nke chọpụtara nke ga-arụpụta ga-adabere na ya oge.

Thirdly, ụfọdụ ngwaọrụ dị ka ajụjụ na N'ajụjụ ọnụ, na-eleghi anya na-enye ezi na a pụrụ ịdabere na data.

Iji a dịgasị iche iche nke usoro na ozuzu nchoputa usoro na-enye ohere onye nkụzi holistically enyocha ihe a onu. N'ezie, e nwere ụfọdụ ezughị okè na na njehie na ọkọnọ technology, ma ọ e ọma na-eji ndị ọkachamara na ha na-eme.

mmetụta nke ezinụlọ

Eleghị anya ga-ọ bụghị otu ugboro ọzọ eti na ọrụ nke ezinụlọ na nzụlite nke nwa bụ nanị nnukwu, na na na-webatara dị ka a nwa, nwere ike mmetụta na ndị mmadụ n'otu n'otu na ndụ mmadụ na-eme n'ọdịnihu. Na ụlọ akwụkwọ ọta akara afọ, ndị nne na nna ndị kacha ikike, ma ọ bụ na ha bụ ndị na-etolite na ọtụtụ àgwà nke onye ahụ. N'ụlọ akwụkwọ afọ, na-egosipụta pụta ụwa nna ya na nne makings.

Ọ bụrụ na a na ezinụlọ nwa ọkọkpọhi ezu ịhụnanya, na-elekọta, anya ma na-enwe mmetụta uche, ọ ga-eto mannered. The ọjọọ ikuku, esemokwu na Ise-okwu na-apụta ìhè ọbụna na obere mmadụ. ọrụ nke ezinụlọ na nwa na-ekpe na-adịghị ikwu, n'ihi na ọnọdụ ndị a kpụrụ Kweere nwa.

Ọzọkwa uru arịba ama bụ na ndị nne na nna bụ ndị nlereanya. Ọ bụrụ na akwụkwọ bụ a mma nke nne na nna, ọ ga-enwe a na nwa. Dị ka ihe atụ, a na nne na nwa nchegbu na-adị mfe ebute site ná site anya eri nke mmetụta uche, nakwa dị ka akụkụ ndị ọzọ. Ezi àgwà na n'ikike na-emeso Children banye dị ka a ogbo na ọnọdụ ezinụlọ. Ike ike na-achịkwaghị omume nke nna na-kwupụtara eziokwu ahụ bụ na nwa ga-alụ ọgụ na ndị ọzọ ụmụ okorobịa.

Mkpa nke ndị nne na nna ikike

Nne na nna na-ekwesịghị ichefu akụkụ dị iche iche nke akwụkwọ. All mkpa ka ị na-akọwa na nwa ewu na asụsụ ọ na-aghọta. Na-eto eto, nwa ahụ ga agaghịkwa mkpa ndị nne na nna moralizing na ga mkpesa. Ahapụla nwa gị naanị na a nsogbu, na-e, nyere m aka, ma unu adịghị eme ihe ọ bụla maka ya, n'ihi na nwa ga-enweta ha onwe ha na ahụmahụ.

Family - na ọ bụ ebe dị nchebe ebe ị pụrụ isi kwadebe na-akụziri obere nwoke dị iche iche ọnọdụ, ike dị iche iche agwa. Ndị nne na nna na-egosi na nwa ewu bụ ihe ọma na ihe ọjọọ, ihe a pụrụ ime na ihe ike. Cheta na i - ezigbo atụ nwa gị. Ọ bụrụ na ị na-ezi a na nwa na-agha ụgha bụ ihe ọjọọ, a ga-ghọgburu ya onwe ha.

kama a ọgwụgwụ

Ọ na-eme ka nne na nna nwere ike ịhụ a nkịtị ngwọta na ọzụzụ, na e nwere esemokwu. The nwa adịchaghị ahụ ya ma na-anụ ya. Cheta na nke a ọhụrụ njirimara ka ha ike, ego, ọchịchọ, ma ọ bụghị naanị a n'ihu nke nne na nna, nke nwere ike na-aghọta gị emezughị-enwe olileanya. Education nke onye - adịghị mfe usoro, ma ọ bụ akpali nnọọ mmasị!