Mgbazi nke dyslexia na ụlọ akwụkwọ praịmarị ụmụ: mmega. Bụla na ụzọ maka na dyslexia

Na ụwa e nwere ọnụ ọgụgụ buru ibu nke na nwata ọrịa. Otu n'ime ndị a ka ọrịa bụ dyslexia. Olee otú na-emeso ọrịa a? Ọ na-emeso ke Russia, na-emeso nnọọ nke ọma. Ghara na-agba ọsọ a na ọrịa, ọ dị mkpa mara na mbụ mgbaàmà, na mgbe ahụ ka na-aghọta ihe ọgwụgwọ adabara nwa ahụ. Isiokwu a ga-agwa ndị nne na nna ihe e nwere mgbazi nke dyslexia na ụlọ akwụkwọ praịmarị ụmụ, maka mgbazi nke omume ga-ga-atụle. Ugbu a, akpa ihe mbụ.

Dyslexia: Gịnị ka ọ bụ?

Young nne na nna ga-aba uru maara na ihe niile nke a bụ a nsogbu. Onwe Ya dyslexia - a ọria nke na nwa siri uzọ nke nọmba na akwụkwọ ozi.

The nwa bụ ike ịmata ọdịiche dị n'etiti ha, mara, ma n'ihi ọrịa, e nwere oge mgbe ọ na-apụghị ịghọta ihe ha pụtara.

Mgbe ọrịa na-egosipụta?

Ịza ajụjụ: "Dyslexia bụ ihe ọ bụ" - mkpa ka ị chọpụta kpọmkwem mgbe ọrịa na-egosipụta onwe. Ọ na tumadi dị na ụmụaka ndị ka malitere akwụkwọ. N'ihi ọrịa umu ihe siri ike ịmata ihe ọmụma ndị na-enye onye ozizi.

Ọ ga-kwuru na ihe ọmụma ahụ na-amụrụ na-ege ntị na-aghọta site na nti, gbara ha ọtụtụ mgbe mma karịa onye na-na ọ na-ewe ha akwụkwọ ọgụgụ. Nwa ahụ pụrụ ịgbanwe okwu na ederede, ma ọ bụ mgbe ụfọdụ ịghọta ha dị ka nọdụ, Ọzọkwa, ọ pụrụ ịbụ mgbagwoju anya nọmba na akwụkwọ ozi. Na nke a, ụmụ akwụkwọ ahụ ala n'ụlọ akwụkwọ, ogbenye arụmọrụ dị ka a dum. Ha na-erughị ifịk karịa ndị ọgbọ ha.

mgbaàmà nke dyslexia

Ọ bụla nne na nna kwesịrị ịma ihe ndị bụ isi ihe mgbaàmà nke dyslexia, ka n'oge na-amalite usoro ọgwụgwọ. Ọzọkwa, ndị a mgbaàmà ga-enyere ịghọta ụdị ọrịa nwa na oge. Ya mere, ihe mgbaàmà nke dyslexia na nkà mmụta ọgwụ ndị dị ka ndị:

1. Disorganization.
2. Clumsiness na nsogbu na nchikota.
3. Ihe isi ike na-eme ka ozi na nhazi.
4. Dị iche iche na nsogbu na assimilation okwu.
5. Odida ịghọta ozi na a na-agụ site na nwa ke ederede.

Ndị a bụ ndị isi mgbaàmà nke ọrịa. Ma e nwere ndị ọzọ. Ha na-erughị anya, ma ha na-ga-akwụ ụgwọ ha ntị.

Mgbaàmà ndị ọzọ nke dyslexia

1. N'agbanyeghị ogbenye ọgụgụ nkà, a na nwa na-ọma-mepụtara ọgụgụ isi.
2. E nwere ụfọdụ nsogbu na nwa ọhụụ.
3. Isi ike n'akwụkwọ ozi ahụ, ya bụ illegible ji aka dee.
4. Error mgbe ede ma ọ bụ na-agụ, ya bụ na omission nke akwụkwọ ozi, ma ọ bụ a permutation.
5. Ogbenye na ebe nchekwa.

iche ọrịa

Na nkà mmụta ọgwụ, e nwere ọtụtụ iche nke ọrịa. Ha maara ndị dọkịta, ma nne na nna nke nghọta ha dị mkpa. Ya mere, e nwere ndị na-esonụ ụdị nke dyslexia:

1. Mnesticheskimi dyslexia. The iche atụmatụ a ụdị bụ na nwa ahụ na-enwe ụdị ọrịa, ọ bụ ike na-arụ ọrụ na akwụkwọ ozi: ọ na-amaghị nke nke na ụda nke kwekọrọ na a akpan akpan akwụkwọ ozi.
2. Agrammaticheskaya dyslexia. Nke a na ụdị mgbanwe a na-egosipụta na ihe banyere endings, nwa enwe ihe isi ike na inducing okwu on ikpe. Ke adianade do, ọ bụ ike ịgbanwe okwu on onodu ezumike. Nke a na ụdị dyslexia bụ ihe nkịtị na ụmụaka na systemic underdevelopment okwu.
3. Phonemic dyslexia. Nke a na ụdị ọrịa a na-owụt ke mbuaha-ada a nwa mgbe na-ege ntị okwu na ọ dabere. Ihu ọma, ndị a na-agụnye ụda na iche na ihe ọ pụtara-otu ndabere. Ke adianade do, nwa na-agụ okwu akwụkwọ ozi ya akwụkwọ ozi, o nwere ike megharia syllables na akwụkwọ ozi.
4. Ọmụmụ gbasara asụsụ dyslexia. Nke a na ụdị na-egosipụta na eziokwu na nwa-agụ ederede bụ nnọọ eziokwu, ma na nghọta nke ọ bụ ihe ọjọọ. Okwu mgbe agụ ederede aghọta nnọọ na-akpa iche, mgbe ahụ, nke a na-eduga ná a na ọnwụ nke nkwurịta okwu na ndị ọzọ nke tokens.
5. Optical dyslexia. Nke a ikpeazụ ụdị dyslexia owụt dị ka mkpụmkpụ nke ịmụta na agwakọta yiri graphic akwụkwọ ozi.

Mgbazi nke dyslexia na ụlọ akwụkwọ praịmarị ụmụ, omume, nke na-enwe na ndị ọkachamara, nwere ike inyere nwa ahụ nne na nna ya na-agwọ ọrịa nke ụdị ọ bụla na nke ọ bụla complexity.

Dyslexia: mgbazi ụzọ

Ọ bụla ọrịa a ga-emeso. Na-amalite usoro a dị ka n'oge dị ka o kwere bụ kacha mma. Ka ugbua kwuru n'elu, mgbazi nke dyslexia na ụlọ akwụkwọ praịmarị ụmụ, omume ndị e mere mbuso ya, nwere ike inyere nwa gị aka ịnagide ọrịa a. Ma ọ bụ nnọọ ihe a mgbagwoju anya usoro. N'ụzọ dị mwute, dyslexia mgbazi Moscow naanị n'okpuru ike. Na obodo ndị ọzọ, ọgwụgwọ nke ọrịa a na-adịghị rụrụ. Method dyslexia mgbazi nwere ike iwe ọtụtụ iche-iche. Ọzọ, ị ga-amụta banyere nnọọ niile ụzọ na omume na-adị ugbu a na nkà mmụta ọgwụ.

Davis usoro

Nnọọ na-ewu ewu a na mpaghara nke ọgwụgwọ nke dyslexia mgbazi enwetara site Davis. Chepụtara usoro a, dị ka ọ bụ na o kwere omume na-aghọta site aha, ndị na-eme nchọpụta Ronald Davis. Ọ bụ nnọọ maara na ọrịa, ie. A. Ọ tara ahụhụ dị ka a na nwa ya. Ya Usoro nwere ọtụtụ nkebi, ọ bụla nke na-arụ ọrụ dị mkpa ọgwụgwọ nke dyslexia. Ekele ha, nwa-eji nwayọọ nwayọọ na-amalite ha si eche echiche, ebe nchekwa na anya.

Ọtụtụ ndị ọkachamara na ndị nne na nna nwere oge na-ekele niile uru nke usoro a.

The nzọụkwụ nke usoro nke Davis

1. The akpa ogbo - bụ nkasi obi. The nwa ga-ke a nkasi obi mpaghara, na-enweghị-enwe ọ bụla erughị ala.
2. The nzọụkwụ ọzọ - bụ na-arụ ọrụ na nchikota. A na ogbo enyere nwata ighota echiche dị otú ahụ dị ka ekpe-nri, elu-ala. Nke a na-achọ a roba bọl, n'ọdịnihu ha mkpa ha abụọ. Ndị a bọọlụ na-enwe ike inye ụtọ ụda mgbe aka ya na-emetụ na nwa.
3. akara nke ihe ọmụma na-enyemaka nke ịme ngosi uwe. The nwa e nyere ụrọ, nke, ya na onye nkụzi ọ ga-dazzle akwụkwọ ozi, nọmba, na dị iche iche syllables. N'ihi nke a, na nwa na-amụta mma akara, t. Iji. Ọ nwere ike na-emetụ ha aka ya na ọbụna smelled.
4. The ikpeazụ na nke kasị mkpa ogbo - agụ. Ọ na-ekewa atọ agba. The nwa mbụ ga-amụta iji gbanwee gị anya si ekpe gaa n'aka nri ma na-aghọta dị iche iche nke akwụkwọ ozi. Na nke abụọ e nwere ike ịsụgharị gwara ya anya site n'aka ekpe gaa n'aka nri. The atọ nke -Includes-arụ ọrụ na nghọta nke pụtara otu ikpe, na mgbe ahụ dum ederede.

Nyocha nne na nna banyere Davis usoro

Nyocha nke usoro a bụ tumadi mma. Ndị nne na nna ahụ kwuru mma nke arụmọrụ nke ụmụaka n'ụlọ akwụkwọ, nakwa ka ha na-aga nke ọma na-agụ. Ha nwere ike na-50, na ụfọdụ 60 peeji nke a ụbọchị. Students malitere ide na ihe doro anya karịa tupu ọgwụgwọ. Ee, na nwa-aghọ ndị ọzọ n'ọrụ. Ọ dị mfe iji bulie n'isi-ututu ụlọ akwụkwọ, ọ bụ ezie na n'oge gara aga, dị ka ọtụtụ tụọ, ha na-enwe ike ime otú ahụ na-esi ezigbo ike.

N'ezie, iji usoro a ma ọ bụ gị, ma nke bụ eziokwu na ọ na-enyere aka nwere enen maka ọtụtụ nne na nna ụmụ bụ, dị mwute ikwu, bụ ndị maara na ọrịa a.

Ma na-egosipụta maka mgbazi nke dyslexia

Na Moscow, e nwere ọtụtụ ebe a na-enye ohere ileta a okwu therapist arụ maka dyslexia mgbazi. Ọ bụ ndị a ọkachamara na-eji usoro nke Davis kwuru n'elu. Ke adianade do, a okwu therapist nwere ike nye ndụmọdụ nne na nna kpọmkwem ihe omume ndị ahụ ona nwa gị ihe kasị mma. N'ezie, n'oge ndị a nleta ga-akwụ ụgwọ ego na-ezuru. The kacha nta price maka otu nleta - 1500 rubles. Ụfọdụ clinics ọbụna ihe - 2300 rubles.

N'ezie, ị nwere ike ịga ndị ọzọ ụzọ - na-arụ na ha onwe ha na nwa. Iji mee nke a, e nwere ọtụtụ dị iche iche na omume nke na-enyere aka n'ụzọ dị irè emeso dyslexia. N'ihi na a mmalite na ọ ga-atụle ụzọ na-eji okwu na-agwọ ọrịa na-emeso dyslexia.

The omume, nke na-enwe na a okwu therapist

Ọ bụla dọkịta tupu ị na-amalite na-egosipụta gị na nwa gị, lee, ihe ụdị dyslexia ọ bụ. Nke a bụ n'ihi na onye ọ bụla ụdị adịkwa ha kpọmkwem ụzọ. N'okpuru ebe a ga-enye ihe omume na nke onye ma ọ bụ ụdị ọzọ nke dyslexia:

1. Omume na phonemic dyslexia. Arụ ọrụ dị otú ahụ na a na-ele na-ẹkenịmde ke nkebi abụọ. Nke mbụ bụ dokwuo anya articulation. Front nke mirror a okwu therapist egosi nwatakịrị otú asụsụ a ga-emi odude dị ka na-emeghe ọnụ ya mgbe idọhọ a akpan akpan ụda. Mgbe a na ogbo na-agafe, na nwa ahụ ga-aghọta na-arụzi ụgbọala nke pronunciation, nke abụọ ogbo amalite. Ihe ọ pụtara bụ jiri dị iche iche mbuaha ụda dị ka pronunciation na-ege ntị. The ọrụ e kenyere na nwa-eji nwayọọ nwayọọ na-aghọ ndị ọzọ mgbagwoju anya.
2. Omume na agrammaticheskoy dyslexia. Ndị ọkachamara na-idozi nsogbu a site na-eru a obere nwa na mbụ na mgbe ọzọ ogologo ahịrịokwu. Ọ na-enyere ya na-amụta ịgbanwe okwu na nọmba, di iche iche, na na ikpe.
3. Omume na mnestical dyslexia. Speech therapist eji na ọrụ ya na nke a ụdị ọrịa na-achị na ndị dị ka yiri akwụkwọ ozi ahụ. Na nlereanya a nwere ike na-emepụta dị iche iche ụda nke ga-enyere nwa na ịghọta ụdị akwụkwọ ozi a pụtara.
4. Omume na ngwa anya dyslexia. Ebe a na therapist abịakwute nsogbu nke ụmụaka na-ahụ akwụkwọ ozi. Ọ nwere ike na-ezo na foto a, ọ dị mkpa iji rụchaa ma ọ bụ n'isi. Na-eji kpụrụ si ụrọ, drafting letters of countable ruo.
5. Omumu ọmụmụ gbasara asụsụ dyslexia. The ọrụ tupu okwu therapist a na ọnọdụ - aka nwa ịghọta ihe bara uru na-eburu otu okwu. Ị na-mkpa iji jide n'aka na a na-amụrụ na-aghọta ihe nke ederede na-agụ. Ịghọta ya na-mere site na foto ma ọ bụ ajụjụ ọ bụla na ya.

A nnukwu ndepụta a ọrịa. Mgbazi nke dyslexia na ụlọ akwụkwọ praịmarị ụmụ, omume na-anya yiri ka a umu. N'ezie, ekele ha, ndị ọkachamara maara kpọmkwem nke ụzọ iji.

Mgbazi dysgraphia na dyslexia tọrọ ụmụ akwụkwọ: mmega

Ya mere, ọ bụ oge ikwu banyere omume, nke enyere na-alụ na dyslexia. Ha ndị dị irè, na ọ bụrụ na a na nwa na-arụ kwa ụbọchị, ọ bụ ike iji nweta ezi ihe:

1. Ire twisters. Ee, ihe ha pronunciation bụ nnọọ aka nwa. The eziokwu na ha okwu twisters - a usoro nke yiri sounding okwu. N'ihi na nke a a na nwa nwere ike na-eche ihe dị iche. I nwekwara ike na-agbalị na-agụ okwu na agbara iji.
2. Pronunciation nke dị iche iche ụda. Ndị nne na nna kwesịrị ịkọwara nwa na ọ ga-ekwupụta na onye ahụ mbụ mgbochiume, mgbe ahụ udaume na-ada na nnọọ ọ bụla iji. Na a ga-eme na-elo. Mgbe a mgbe, i kwesịrị mix ụdaume na consonants.
3. Jimnazum maka articulation. Emepụta a dịgasị iche iche nke na-eku ume omume. Ha na-a na-ekpo ọkụ na-elu-mgbazi nke dyslexia.
4. Rubber bọl. Ọ dị mkpa na-akụziri a nwa na-agụ site na syllables. Na obi ụtọ dị mkpa iji hụ na mgbe nwa kpere a nkeji okwu, ọ na-squeezed ya niile mkpịsị aka gị.
5. Mmega "tug". Ya pụtara idu ke eziokwu ahụ bụ otu nke ndị nne na nna ga-na nwa na-agụ ederede. Akpa, ụmụaka na ndị okenye gụpụta ọnụ, mgbe ahụ onye onwe ya. Ọ dị mkpa ka i cheta na nne na nna kwesịrị imeghari ka ọsọ nke na-agụ a nwa, n'ihi na ọ pụghị ịnọgide na-okenye.
6. The ikpeazụ mmega - multiple ịgụ ederede. The nwa e nyere a Itie, na n'ime a nkeji ọ na-agụ ya. Mgbe bụ nkeji, na-etinye a akara n'ebe nwa ahụ na-na-anọ. Mgbe ahụ, mgbe a obere oge, ọ ga-ọzọ na-agụ otu mpekere. Nne na nna, n'aka nke ya, ga-eso Ọnọdụ nke na-agụ, n'ihi na ndị ọzọ ma ọ bụ obere na a ghọtara na nwa. Ọ dị mkpa ka anyị cheta na ederede kwesịrị ịgụ ọtụtụ ugboro n'ụbọchị, ma na interruptions.

Ndị a tụrụ nwere ike na kwesịrị ịrụ n'ụlọ kwa ụbọchị. Ozugbo ga-arụpụta ga-abụ, kama mma na mmepe-emecha ga-achịru ihe niile kpamkpam.

N'ihi

Mgbazi nke dyslexia na ụlọ akwụkwọ praịmarị ụmụ, na-egosipụta mbuso ya n'ọtụtụ ebe na-eme gburugburu ụwa. N'ụzọ dị mwute, Russian pụrụ iche ụlọ ọrụ bụ nnọọ obere.

okwu ọgwụ ọrụ na ahịa dịtụ ala. Ya mere, na-emeso nwa ahụ pụrụ na kwesịrị na Russian. N'ihi ga-abụ ma dokwaa ya ruo mgbe ebighị ebi. Ekele pụrụ iche omume, nwa ọrụ ga na-eto eto ma melite ya ịrụ ọrụ na ụlọ akwụkwọ. Dyslexia - a ọrịa na ike ga-gwọrọ.