Modern Ozi Environment - ihe bụ nke a?

Modern Ozi Environment - ihe bụ nke a? Gịnị bụ nzube nke ya e kere eke? Gịnị bụ uru, ọ dịkarịa ala, n'ọnụ, ọ ga na-eweta ọha? Na onye bụ nke mbụ? On ndị a okwu, nakwa dị ka a ọnụ ọgụgụ nke ndị ọzọ, na a ga-aza n'isiokwu a.

ozi izugbe

Ekwu okwu banyere ihe ọ pụtara a okwu ndị dị ka "ozi gburugburu ebe obibi", ọ bụ uru arịba ama na, ọ bụ nnọọ ike na-ekwupụta definition. Ya mere, iji ghọta ihe dị ka o kwere omume, enye ụfọdụ echiche. Dị ka O. I. Sokolovoy, n'ihi ya, a ga-akpọ izi usoro na nnochianya n'ụdị ihe onwunwe na teknuzu, usoro iwu, ego, akụ na ụba na management akụrụngwa. AA Andreev ekwere na ọ bụ mkpa anthroposophic ọmụma entourage, onye isi ihe mgbaru ọsọ - okike nwere. V. A. Yasvin uche na ka ozuzu oke nke niile ohere maka mmepe na ọzụzụ nke onye ahụ. Na n'okpuru a na-ezo aka ma nke oma ma na-ezighị ezi akụkụ. Ndị isi ihe - na ha na-gbochie. Nti nkọwa na O. Ilchenko, dị ka nke ndị ozi na-ajụ - na ọ bụ akụkụ nke ohere na-bụ ezigbo a akpan akpan onye na ya gburugburu ebe obibi na bụ a set nke ọnọdụ n'okpuru nke na-eme. Ke ofụri ofụri, dị ka ị pụrụ ịhụ, ọ dịghị ịdị n'otu n'etiti ndị ọkà mmụta. Ma kwesịrị ilekwasị anya a na-nkọwa nke qualitative ihe onwunwe.

nhọrọ

Dị ka ndị kasị kwesịrị ekwesị nkọwa SD thrush a họọrọ. Dị ka ya, ozi na-ajụ - ọ na-haziri na ụkpụrụ nke Ịhazi collection of agụmakwụkwọ njikọ, data anoghi n'ulo oba, zuru ụwa ọnụ, na obodo ozi netwọk, ọchịchị ngalaba na akwụkwọ collections dị ka ha ọtọ, territorial na isiokwu-thematic na-agwa okwu. Ke adianade do, ọ dị mkpa na-ebu na nyefe nke ego, nkwurịta okwu ogbugba ndu, na-eji ego, ngwaike na software, nzukọ na methodological support iji na izi-eme.

topological atụmatụ

Iji mma ịghọta ihe kasị otu ọmụma na gburugburu ebe obibi, họrọ isi ihe:

1. Ọ bụ ọtụtụ ihe mejupụtara ihe na-enwe systemic okike.
2. N'Otu ọmụma na gburugburu ebe obibi iji nweta mbara mmetụta nke mmejuputa ihe mgbaru ọsọ a bụ ihe a onwunwe, dị ka ike n'ezi ihe nke agụmakwụkwọ na ọzụzụ.
3. Ọ bụ n'ihi na nke kacha mma n'ihi na iwu ji ya ịzụlite a set nke mmekọrịta ụmụ mmadụ n'ime onodu nke ọhaneze na omenala na ideological mmegharị nke mmadụ ka ụwa na Anglịkan.
4. Na-amata arụmọrụ, nke nwere otu ozi na-ajụ monitor mma na-adịghị mma e ji mara na-emepụta na-achị. Ọ ga na-agbalị dabara iwu N'ihi vector uru Nkuzi Nnabata.
5. Ọ ga-aghọta na ihe ọmụma ahụ izi gburugburu ebe obibi na-abụghị nanị ọnọdụ, ma a n'aka agụmakwụkwọ na ọzụzụ.
6. Ka ịmepụta ọnọdụ na-eduga ahazi usoro eji-emetụta akparamàgwà mmadụ didactic na spatially-ebumnobi mmiri.
7. Ozi izi gburugburu ebe obibi bụ na mkpụrụ ndị mmadụ ọrụ, nke na-akpali si na-amụta ọnọdụ ndụ.

A obere nkpu anya

E nwere ọtụtụ okwu banyere otú ozi ndị dị mkpa na gburugburu ebe obibi, ozi na usoro, na ndị ọzọ. ma hà bụ ndị na mbụ? N'ezie. Ma na nke a, anyị nwere peculiarity nke ugbu a nnọọ mfe ịnweta ụfọdụ ozi. Na-azụ nwere ike ọ bụla. Ya mere, anyị nwere ike ikwu na gburugburu ebe obibi = ọmụma gburugburu ebe obibi. The naanị ajụjụ bụ ka anyị na-enweta ihe ọmụma.

Ntụpụta elo atụmatụ

N'agbanyeghị eziokwu na-akọwa ugbu a ọnọdụ na nke Filiks ji okwu bụ "gburugburu ebe obibi" (ma ọ bụ ọbụna "ogologo"), nke a bụ kpamkpam ezi. More kwesịrị ekwesị, dị ka ụfọdụ ndị ọkà mmụta sayensị, bụ ka a okwu ndị dị ka "usoro". N'ihi gịnị? The eziokwu na ojiji nke okwu ndị dị ka "Environment", "ozi gburugburu ebe obibi" malitere kama na obodo ohu ubi nke akwụkwọ, kama ndị ọkà mmụta sayensị na ndị nkụzi. E a ọnọdụ bụ eleghị anya n'ihi na eziokwu na ọ dịghị oge na-eche banyere ịdị ọcha nke ndị ọkà mmụta sayensị nkọwa. N'ihi ya, n'ọtụtụ ịkọwa okwu nwere ike chọpụtara na oge a ọmụma na gburugburu ebe obibi bụ a collection (ma ọ bụ usoro) nke dị iche iche ihe - oru, agụmakwụkwọ, na ndị ọzọ mmiri. Anyị ekwesịghị ichefu banyere ndị sonyere. Ọ-aghọta ma ndị nkụzi ma ụmụ akwụkwọ n'okpuru ha. Nti ọmụmụ nke a nke na-eduzi Peskovsky EA Ya mere, ọ bụrụ na a rigorous analysis, a chọpụtara na muta na gburugburu ebe obibi - a subsystem nke mmadụ na omenala okirikiri. Ọ na-agụnye 154 eziokwu, ọnọdụ na ọnọdụ na mepụtara ofụri akụkọ ihe mere eme na na-na-iji na a coherent nzukọ. Ma socio-omenala okirikiri a na-ewere dị ka a usoro nke isi ihe na-emetụta mmepe nke nwoke na nwa akwụkwọ.

Na ihe na-eme banyere ya?

Iji ghọta ihe mgbagwoju Filiks na phenomena na ịzụlite irè na nkà mmụta sayensị na ndụmọdụ, mgbe mgbe na-eji ịme ngosi uwe. Full-oge ọzụzụ na mmụta site na Internet kọwara otu usoro iwu nlereanya. Ò kwesịrị ịdị? Ee! Nke a bụ ike nke sayensị - na dị iche iche na usoro nwere ike kọwara a nlereanya. Ke adianade do, ọ na-enye ohere ka ị na-ikpoputa iseokwu na ihe ịma aka na mkpa ịchọta azịza. N'ihi ya, ndị kasị ibu ihe bụ ebumnobi ọdịnaya nke ozi, nkwurịta okwu ngwaọrụ, ọzụzụ ụzọ, iche-iche. Ọzọkwa, gị na ichikota na foto nke na-amụrụ na ndị nkụzi.

The ịme anwansị N'ihi ọmụma na izi na gburugburu ebe obibi

Ihe nlereanya adabara analysis of iche iche pedagogical Filiks. On ya ndabere anyị nwere ike ichepụta ọzọ ọhụụ nke isiokwu. Na a ga-enyere anyị ozi. The ọmụma gburugburu ebe obibi - bụ a pedagogical usoro, nke na-agụnye ya nkwado n'ụdị ego, akụ na ụba, ego, teknuzu, iwu na nhazi mmiri. Gịnị bụ isi na nke a? Ha omume ozugbo nwere pedagogical usoro. Nyochaa ihe pedagogical Filiks.

atụ

Echiche nke ndị dị otú a mgbagwoju na n'otu oge ahụ na-akpali isiokwu siri ike iche n'echiche na-enweghị-aṅa ntị na nlereanya nke oge a na izi gburugburu ebe obibi. Na na virtual onodi nke ewumewu họọrọ dị ka ihe atụ. Technology ọmụma na gburugburu ebe obibi, nke na-atụle na-anọchite anya a set nke oyiri software modul (ọrụ), site na nke ọ bụ ike iji kwadebe ma mejuputa muta usoro ọnụ na mmejuputa ọ bụla udi nke ọrụ nke ha ọtọ ibu ọrụ. Ndị isi ihe na nke a bụ ụmụ akwụkwọ na ndị nkụzi. A set nke ọrụ emmepe - a typical software. Ma ihe owuwu ma na ọdịnaya kere site akụ ga-ekpebisi ike site na alụmdi onwe ya. Ya mere, e-n'ọbá akwụkwọ, klas, nlekọta na ndị ọzọ dị mkpa ihe nwere ike gụnyere dị ka isi ihe.

feature

Olee otú ndị incarnation na mmepe nke ozi gburugburu ebe obibi? Ná mmalite, ndị analysis of methodical, nzukọ na nkà mmụta sayensị na-eme nke agụmakwụkwọ njikọ (nurseries, kindergartens, ụlọ akwụkwọ, mahadum, izi na nnyocha oru). Mgbe ahụ na-anakọta ozi banyere ụdị, ọdịnaya na e ji mara nke ozi na ana achi achi ịrụ ọrụ nke na-achị. Mgbe ahụ ị mkpa ịzụlite a echiche dabeere na nzukọ, na nkà mmụta sayensị, izi ndị ọzọ ọrụ. Mgbe ahụ, ọ wuru Ọdịdị na-arụ ọrụ ụkpụrụ nke mebere klas (ngalaba, laboratories, na na.). Mgbe ahụ ị pụrụ ịmalite na a na saịtị ahụ na Internet, na nke ndị niile na ozi achọrọ ga-gwa. Ihe nke a na obibia bụ na isiokwu nwere ike na-eme abụghị naanị na a na-amachaghị mpaghara, ma mba ahụ dum, na ọbụna ná mba ọzọ. N'ezie, maka a akwụkwọ na klas nke na-achoghidi. Ma ọ bụrụ na ị na-atụle akụkụ a si n'ọnọdụ nke Department of a mahadum ma ọ bụ a nnyocha laabu, ọ dị oké uru.

ọgwụgwụ

Ozi, izi gburugburu ebe obibi (ma ọ bụ usoro) nwere nnọọ n'ọdịnihu. Ugbu a, ọ bụ siri ike ikwu ihe ha na-sụgharịa, ma na mmepe ga-aga - maa. N'ọdịnihu, nke a nwere ike ghọtara na a virtual klas, ebe ụmụ akwụkwọ ga-enwe ike ịhụ onwe ha otú na ihe na-eme (ọ bụ ezie na ndị ọzọ kpọmkwem na-ekwu na ha ga-ahụ elu-edu ịme anwansị). Iji nke a ọ ga-eme ka mma irè nke ọzụzụ. Na nke a, n'aka nke ya, ga-abụ nnọọ uru n'ihi na mba niile - n'ihi na ihe gụrụ akwụkwọ, ndị na-erughị mpụ, elu ọganihu akụ na ụba na ọtụtụ ndị ọzọ ihe ọma, na-achọ na, anyị pụrụ iji obi ike kwuo, sị: IOS mkpa ịzụlite na imeziwanye maka arụpụta ihe kasị mma!