The nwa na-ekwu okwu ná 2 afọ. Na otú ọtụtụ ụmụaka na-amalite ikwu okwu banyere? Mgbe a na nwa na-ekwu, okwu mbu?

Gịnị ma ọ bụrụ na nwa na-adịghị ekwu okwu 2 afọ? Olee otú ime ndị nne na nna? Na-e si akụziri iji na mmepe nke okwu? Mgbe a na nwa na-ekwu, okwu mbu? na-ezo aka ihe ndị ọkachamara? Gụọ banyere ya n'isiokwu a.

Na otú ọtụtụ ụmụaka na-amalite ikwu okwu banyere?

Emekarị, ụmụaka obi ike kpo mfe okwu: "enye", "nne", "nwanyị", "papa". Nke a bụ oge mgbe a na nwa na-ekwu okwu ya mbụ okwu, ọbụna ma ọ bụrụ na amaghị ama. The abụọ na ọkara afọ nwa e kwesịrị bụghị nanị jupụta elu gị okwu, ma na-amụta otú na-etinye okwu ndị dị mfe na ahịrịokwu: "Ka a bear!", "Ka anyị na-aga n'ihi a ije!", "Zụrụ a bọl!", "Nye m a pen!" Wdg . n. Ma, ọ bụrụ na nwa ahụ dị 2 afọ na-adịghị asụ na niile, ma ọ bụ slur, kwere nghọta naanị mama ada? Gịnị mere nwa ọhụrụ "ọnụ porridge" mgbe ndị ọgbọ ya na-ama na zuru "chirp?" Ọ baghị uru ikwu, ke idaha banyere otu backwardness, ma ọ bụ dị otú ahụ a dị isi ike nkịtị - a kpọmkwem atụmatụ? Na ọtụtụ ihe - esi na-akụziri nwa ewu onye ruru abụọ-afọ atọ, na-ekwu banyere?

du-akpatara

The ihe mere nwa bụ 2 afọ na-adịghị ekwu ọtụtụ ihe.

1. The na mmeri nke ndị ntị. Mgbe obere achicha adịghị mma na-anụ, mgbe ahụ,, karị, ya na ndị ọzọ ga-aghọta ya ọjọọ. Na ọzọ n'oké ikpe (gụnyere ntị ochichi), na nwa ewu apụghị ikwu okwu mgbe niile ma ọ bụ ịgwagbu ụda na okwu n'ozuzu.

2. Si n'aka ruo n'aka. Ọ bụrụ na ị ka ihe atụ, ha kwuru na mbụ intelligible okwu mbubreyo, na nwa na-adịghị ekwu okwu, e nwere ihe dị iche na 2 afọ. Ọ bụ ezie na, ọ bụrụ na nwa na afọ atọ mụtachara mfe ahịrịokwu, bụ iche na-enyocha nwa.

3. Ebelata nke ahu. Prematurity ma ọ bụ ọrịa, n'ihi na ihe atụ, nwere ike ime ka a na-egbu oge na chaa (mmepe) nke ụjọ usoro, na ya mere na okwu ahụ n'onwe ya.

4. Hypoxia.

5. Nsogbu (na t. H. Na ọnyà).

6. Siri ike igbu egbu.

7. Egwu.

8. Ịwa ahụ.

9. Ezighị ezi ọzụzụ (eg, oké mkpọrọ mgbe nwa chọrọ nnọọ na-atụ anya).

10. Otito ọrịa n'ozuzu.

N'etiti ndị nne na nna na e nwere asịrị na ụmụ agbọghọ kwuru amalite ije na ekwu okwu tupu ụmụ nwoke. N'ezie, a na ozizi anaghị nwere ezi uche obi ike. Ọ na-eme na nwa na-adịghị chọrọ ikwu okwu abụọ ma ọ bụ ọbụna ruo afọ atọ, mgbe ahụ, ọ na mberede "izu" on dum, n'ụzọ ziri ezi haziri amaghị. Ọ bụrụ na nwa maara nke ọma na a gwara ndị nne na nna na gburugburu ma si otú ọbụna ịrụ ụfọdụ mfe ntuziaka ( "bịa", "na-", "ga", "na-anọdụ", wdg), mgbe ahụ na-echegbu onwe, dịcha, banyere.

Active okwu nwere ike ime na mberede

Ọ bụrụ na nwa ewu bụ nke gị, na-ekwughachi okwu ahụ ị na-ekwu ya, ọ pụtaghị na ọ na-amụta na ha. Emekpalam, anaghị amanye ọ na-ekwu ihe ị chọrọ ịnụ. Ụfọdụ ụmụaka nwere ike ibu a deferred eṅomi agwa. Gbalịa ime ka nwa ewu okwu. Dị ka ihe atụ, mgbe mgbe, na-ajụ nwa ha ajụjụ, adịghị ọsọ izute ọchịchọ (ka ya gwa ha). Children nwere onwe ha development rhythms. N'ezie, e nwere ndị a na-akpọ "iwu", ma banyere iche gaghị echefu ya echefu. Onye mesịrị egosi ezé, onye afiak okpu nditọ a oge nke crawling na ozugbo amalite na-agba ọsọ. Ya mere, ọ bụrụ na a na nwa na-adịghị ekwu okwu, ihe ya masịrị ya. Nanị nye crumbs oge. Ị ọsọ. Na-adịghị eme maka ya ihe o nwere ike ime na ha onwe ha (na-eyi slippers, ma ọ bụ na-aṅụ mmiri ara ehi ma ọ bụ iri). Ọ na-adịghị arụ ọrụ? Help. Ma ọ bụ nanị na ọ na-bụ unobtrusive. Push gị crumbs ka onwe.

Na ọtụtụ ndị ọkà n'akparamàgwà mmadụ nye ndụmọdụ adịkarịghị atụgharị na telivishọn, n'ihi na okwu gị na na-fọrọ nke nta merges na ụda nke na telivishọn, karị, nwa gị na-ahụ gị votu ka a n'ozuzu mkpọtụ. Ya mere, ndị nne na nna ọtụtụ mgbe na-adabere na otú ọtụtụ ụmụaka na-amalite ikwu okwu.

Gịnị ọkachamara pụrụ inyere aka?

Ọ bụrụ na nwatakịrị na-adịghị ekwu okwu, chọpụta ihe mere ndị nkịtị nke afọ abụọ. Olee ụdị ga-arụ ọrụ nwere na-ata? Mbụ niile - a pediatrician. Ọ bụghị nanị na ọ na-ebu mkpokọta nnyocha, ma na-enye ntụziaka na warara nwa ọkachamara: Laura, a okwu therapist, ọkà mmụta ọrịa akwara, ọrịa uche.

Speech therapist eduzi ule iji chọpụta ndị kwekọrọ ekwekọ okwu na iche echiche development etoju. Iji gosi ma ọ bụ ịgbagha ya nwere ike iziga nwa maka a nleta neuropsychiatrist.

Laura ọrụ - elele ma e nwere a mmekọrịta dị n'etiti okwu na-egbu oge na nsogbu articulation akụkụ (atụ, obere sublingual frenulum) na-anụ. The dọkịta ga-enyocha ọnụ, ga-eme ka ihe audiogram.

The mee elu mee ịchọpụta ihe bụ nsogbu, na-adị mfe, ọ bụ ime ihe banyere ya. Ma ihe ma ọ bụrụ na nwa ọhụrụ ahụ dị ike na ndị nwere ọgụgụ isi mepụtara? Ụfọdụ ndị ọkachamara na-ekwu na ndị nne na nna kwesịrị ichere ruo afọ atọ, n'ihi na nke a bụ afọ nke nkọ na-awụlikwa elu na dum mmepe nke nwa na mgbe ogologo nkịtị nwere ike ikwu okwu naanị nke onye kwuo okwu na na dum ahịrịokwu na. Site n'ụzọ, ndị a ụmụaka abụghị naanị lag n'azụ ndị ọgbọ ha na ụlọ akwụkwọ, ma mgbe ụfọdụ, ọbụna kachasi ha. N'ezie, ọ bụrụ na nwa bụ 2 afọ na-adịghị ekwu okwu, dị nnọọ na-eche maka nke a magburu onwe-awụlikwa elu-agaghị ekwe omume. Ị mkpa iji nyere ya aka na a kama mfe na fun usoro.

Mgbe m ga-amalite na-akụziri nwa m na-ekwu?

Maa ajụjụ a na-adịghị zara. N'ezie, mmụta usoro na, n'eziokwu, na-amalite nọ n'afọ. Ọ na-egosi na nwa Enyi kacha enyi ụda na mkpatụ ha, mgbe ọ ka na nne tummy. Ọ dajụrụ, "na-ege ntị" mgbe a nwaanyị bụrụ a song ma ọ bụ, na Kama nke ahụ, "agha" ahụ, ọ ọdọhọde. Psychology - na sayensị bụ na mkpa, na ihe ahụ e nyere tupu ọmụmụ nwa, ga-egosipụta onwe mgbe. Active sessions na nwa ga-amalite mgbe nwa ọhụrụ:

• Ọ na-agbalị ụda (ma ọ bụ mmegharị ahụ) na-akọwa ihe;

• ọ bụghị nanị na-anụ olu, ma na-aghọta ya;

• naanị ya na ya na-ekwu, ihe efu, ma kwupụtara nnọọ n'ụzọ doro anya fọrọ nke nta niile ụda.

Na mmekọrịta dị n'etiti na mmepe nke okwu na ezi moto nkà

Ruo ọnwa isii a nwa ịnụ ọkụ n'obi na-emeghachi mimicry nne, onye na-ekwu okwu ya. Otú ọ dị, ọnwa asaa mgbe a na-eṅomi na-eme. Kid ifịk ifịk ịgagharị n'èzí ụwa bụ otú ọgaranya, uche nke nne na nna ya na-adịghị otú kwuru.

Ọ na-chọpụtara na okwu mmepe atọgbọ na mmepe nke moto nkà. Of otu dị mkpa idu ke juxtaposition nke a nnukwu mkpịsị aka ka ndị ọzọ niile. Ka anyị tụgharịa na obi ụtọ crumbs, accustom na-arụ ọrụ na ụrọ, ịzụta ya a multi-acha osisi chaplet (ibu). N'ihi na otu onye na ọkara afọ ugbua, ịmalite ịzụlite ihe mgbagwoju manipulations:

• buttoning castles na pugovichek;

• eriri ekekọta;

• lace (ọ bụ ma na ike na-tie anụ na akpụkpọ ụkwụ, shoelaces akụziri nwa ewu inupụ site n'ime obere oghere), wdg

Movement nke aka ekpe bụ maka mmepe nke nri Ụwa, na Anglịkan. Nnọọ uru na-ekwenye egwuregwu, nke nwere ọcha nke mpịachi mkpịsị aka.

The oge pụrụ iche na mmepe nke okwu ọrụ

Dọkịta kwuru na a ọnụ ọgụgụ nke oge:

1. N'etiti mbụ na nke abụọ afọ okwu mmepe ike deere doro anya okwu ndabere. Nke a bụ oge "lepetnyh kwuru:" la-la "," nya-nya "," la-la "," ba-ba ", wdg Ọbụna n'oge ahụ na-eche banyere otú e si akụziri a nwa na-ekwu okwu n'ụzọ ziri ezi ... Ọtụtụ mgbe na-arịọ maka crumbs egosi nnụnụ, ịnyịnya, ehi, nkịta, cat, na na. D. Gwa ya ka na-akpọ okwu (articulation) edinam. A ihe nlereanya zuru okè na-eso - ha onwe ha. Akụzi crumbs ọhụrụ mmegharị: "nọdụ," "na-enye," "na-edina ala," "na-enye." Iji nke egwuregwu na nke omume na-rụrụ n'elu okenye otu "Ladushki", "iri anọ na okwukwa", "Top-Top" wdg ...

2. N'etiti 1.5 na 2.2 afọ, ụmụ na-agbalị jikọọ abụọ ma ọ bụ atọ okwu. Na na a na afọ nwere ike na-emekarị agwa nwa ewu? Ka ihe atụ, nkebi ahịrịokwu ndị dị ka "De Baba?", "Ka pi", wdg Site a na afọ a na nwa etinye obi gị dum generalized echiche ... Okwu ahụ bụ "ọ dịghị" ihe atụ, a na-eji na ụdị ọnọdụ. Na-amalite ịmụba ọnụ ọgụgụ na uru ghọtara warara toddler okwu: akpọ nkọwa nke uwe (okpu, sock, uwe elu nwanyị, sọks, wdg ...), Ngwá ụlọ, ụmụaka. Ọ dị mkpa na-aza ajụjụ ma na-eme omume, "Were a toy", "uwe uwe elu", "fastens na mkpọchi nke", wdg Ọ bụ ihe amamihe na-eso ọ bụla edinam eyen mkpesa ...

3. Site 2.6 afọ nke okwu crumbs amalite-eto ngwa ngwa. Ya onwe ya jụrụ, na-atụ aka na ị na-amaghị ihe: "Gịnị bụ ihe ahụ?" Ọ bụ ike ikwu otú ọtụtụ ụmụaka na-amalite ikwu okwu. Ọ bụrụ na ị pụtara na anyị na-ama maara (bụghị eṅomi oge), mgbe ahụ, eleghị na nke a bụ afọ. The nwa na-ịkpọ okwu n'ụzọ doro anya ezu, mgbe mgbe agbagọ ha. Na ndị okenye, na-agbalị "gbadaa larịị nke" nwa, kwa, na-amalite ịgbanwe ihe ha mkparịta ụka, decelerating guzobere okwu nwa. N'ezie, ihe na nwa na-amụta ịkpọ okwu n'ụzọ doro anya na n'ụzọ ziri ezi ma ọ bụrụ na ha na-aghọta na otú ahụ? Cheta na nwa ewu ga na-anụ okwu nile na ezi ozi! Atọ - atọ na ọkara afọ, ya onwe ya ga-ekwu okwu nke ọma. Site na nke a afọ, okwu ga-agbanwe maka ikpe na nọmba, na amụma ga-aghọ ihe mgbagwoju anya. Otú ọ dị, ọ gaghị ekwe omume overstate chọrọ, ma ọ bụghị nwa nanị emechi. Site n'ụzọ nke a bụ otu n'ime ihe ndị mere a na nwa na-adịghị na-ekwu.

4. Afọ atọ - na oge mgbe nwa-aga Contextual okwu. Ebe a chọrọ anọgidesi nke anya, na ebe nchekwa, analysis, okwu moto ngwa. Mismatch nwere ike ime ka Central ụjọ usoro ọrụ n'omume isi ike na negativism na akụkụ nke nwa ewu. Nke a na usoro bụ ka ezi ngwangwa, otú ndabere nke nchegbu (ọbụna obere) bụ omume a na-akpọ stuttering na mutism. Site n'ụzọ, ihe ndọghachi azụ kwere omume na 6-7 afọ, mgbe ọ na-abịa oge na-amalite na mmepe nke e dere asụsụ. N'oge a, ndị Central ụjọ usoro isiokwu ibu na bụ fọrọ nke nta nchegbu.

Ọ bụrụ na okwu mmepe na-egbu oge a na-adịghị metụtara ọrịa nke CNS ...

Ọ bụrụ na a na nwa ekwughị ma ọ bụrụ na ọ jụ ikwugharị okwu 2 afọ, ma ọ bụrụ na ị na-arịọ maka enyemaka ma dozie nsogbu nke ụmụ ha na ya, enyemaka na mmepe nke okwu n'ụzọ doro anya mkpa. Ụfọdụ nne na nna depụ àgwà dị otú ahụ na obstinacy ma ọ bụ ihe mbụ onwe na adịghị anụ "akpa mgbịrịgba". Ileghara-eduga igbu oge na-ekwu okwu mmepe. Nke a, n'aka nke ya, bụ fraught na nkpasu-iwe nke isi ike na onwe-uche. Nwere ike adịkwu na hysterical omume. Ọ bụrụ na a na nwa apụtaghị nke 2.5 afọ, na ndị okenye anọgide pestered na arịrịọ ahụ bụ "na-ekpeghachi", "gwa", i nwere ike na-eche na ka nweta negativity. N'ihi ya, nwa gị abụghị nanị na-adịghị achọ ka e nwee okwu, ma na-nkịtị na niile. Echefu banyere arịrịọ ndị ahụ. Ọ dịghị ihe ọzọ a oge.

Gịnị na-eme?

Akpa, ịmepụta otu gburugburu ebe obibi nke na nwa a ga-amanye na-ekwurịta okwu. A oké nhọrọ - ámá egwuregwu, na ezigbo - ụlọ akwụkwọ ọta akara. Children eto ngwa ngwa n'ebe ahụ, n'ihi na ọ bụghị nanị na-anya na-ama siri ike na-ekwurịta okwu ndị ọgbọ, ma n'ụzọ ụfọdụ na-egosipụta chọrọ na-egbo mkpa. Ọtụtụ ụmụaka, bụ onye na-nkịtị ruo afọ atọ, ihe niile nke a na mberede malitere "Onyinye" ahụ tara okwu dị ka "armored pesonel ụgbọelu", "synchrotron", na na. D. Site n'ụzọ, ha na-amalite ikwu okwu na onwe m, kpamkpam na-ajụ-ekwurịta okwu na ndị okenye.

Gbalịa diversify ahụmahụ nke nwa. Ọ ga na-ọhụrụ mmetụta uche na ihe ọmụma na a kwa ụbọchị. Ka ọ hiking na ọgbọ egwuregwu, n'ime ogige, okike. Ị na-enwe a otutu mmetụta uche mgbe nwa-ekwu okwu mbu? Kere - gị crumbs otu oké osimiri nke mmetụta, na ọ chọrọ ịkọrọ ha na gị.

Na na na-emeso. Mmepe nke okwu - a-agwụ ha ike usoro na-achọ nnọgidesi ike, mode, ndidi. Kwadebe na-na klas na a okwu therapist, ị na-ejedebeghị.

ọrụ nke ndị nne na nna

Emega na nwa gị. Ma ihe ghọọ a egwuregwu. Na-ekwu na aha nke ihe ị na-ahụ ọnụ. Ọ bụrụ na nwa na-adịghị na-ekpeghachi ha - anaghị esi ọnwụ, ọbụna ma ọ bụrụ na ndị ọzụzụ ga-adịghị ahụ anya, unobtrusive. Ezi obi na-aṅụrị ọṅụ ma ọ bụrụ na nwa gị ga-akpọ a ọhụrụ okwu. Toonụ ya. Ekwela aka niile na-achọ crumbs, tinye na-eduga ajụjụ: "Gịnị na agba?", "Ị chọrọ ka anyị rie?", "Gịnị na-eme a ehi?" Ma azịza nwayọọ nwayọọ dịkwuo ike, malite na a mfe. Gụọ nwa ọta akara Rhymes, akụkọ ifo, humming songs. Na na na-egwu ụda (meowing, hum), na-agba ume na mgbalị ikwugharị dị nnọọ kwuru site ị. Ọ bụghị mkpukpo - okwu ga-akpọ n'ụzọ ziri ezi, o doro anya. Ikwu edinam (na ya na ya). Akụzi crumbs adaka (gbatịa egbugbere ọnụ, Anam Udeme ha n'ime a tube, na ịpị ire), ọ bụ nnukwu ụgwọ maka articulation akụkụ. Ọ bụrụ na nwa ewu na-egosipụta ọchịchọ site ụfọdụ mmegharị, na-agbazi ya, ekwupụta ọchịchọ ya dị ka a ajụjụ a: "Ị na-aṅụ na ị chọrọ?", "Toy ada?", Wdg Buru a magazin na nke ị na-eme ka ihe niile mgbanwe: .. New ụda okwu, onomatopoeia. N'ihi ya, ọ ga-adị mfe Chọpụta uto nke okwu mmepe.

Ịgwa egwuregwu maka ụmụaka

Nke a bụ ihe ọzọ na nnukwu mkpụrụ ego na kopilochku. Nke a na ụdị na-eme ka ụmụaka ndị na n'anya na-ekiri TV. Ọ bụrụ na nwatakịrị bụ 2 afọ na-adịghị ekwu okwu, bulie ya diski dị otú ahụ egwuregwu. Education ga-aghọ a n'ezie fun!

Games na-iji izute kpọmkwem afọ e ji mara ụmụ. Ebe a na-asụ asụsụ na mmepe, na sakwuo mbara ha horizons n'ozuzu. N'ihi na onye ọ bụla afọ - nwere ya usoro ihe omume, nke a na-ekewa ke themes: zvukoproiznosheniya ( "Pozhuzhzhim", "Akọrọ-tock" na ndị ọzọ.), The development udidi ( "Anu ulo", "Anụ ọhịa", "Ònye bụ ebe a kwuru, sị," mu " ., wdg), na mmepe nke anya, na ebe nchekwa, na-anụ ( "Mysteries of ụda", "ịga na ahụhụ," "The Wizard", "akụkọ", wdg), akụkụ okuku ume na mmepe (tumadi egwu na okwu :. "Helicopter", "Bee "" achicha na kandụl "), si mkpụrụ okwu maka ụmụaka , na ọbụna ngalaba-e kere eke (i nwere ike gbagote na nnukwu na obere akụkọ, tụnyere, na-akpọ, ikwugharị). Children aghọta dị otú ahụ ọmụmụ bụ nnọọ mma, n'ihi na ha bụ n'ezie na a igwuri egwu ụzọ. Na otu aka, adịghị pịa okenye, na ndị ọzọ na - na nwa nyere onwe (N'ezie, n'okpuru gị na-elekọta, ma ọ maara na ọ bụghị maa). E na articulation omume, nke ruo n'ókè ụfọdụ nwere ike dochie a okwu therapist. The dum collection na-akpọ "Ịmụta na-ekwu" maka ụmụaka si 2 na 7 afọ.