N'ịbụ mbubreyo maka ọrụ: a misdemeanor ma ọ bụ a agwa àgwà

E nwere ndị na-ji na-egbu oge na-arụ ọrụ na na ezumike. N'otu oge ahụ ha na-eche ala, n'igwa onye ọ bụla na ọ bụ ha àgwà, otú ị ga-etinye na ya, ha ogologo e gbara arụkwaghịm onwe ya na kwụsịrị iji merie nsogbu a. Ndị ọzọ na-mbubreyo maka ọrụ a na-hụrụ ka a ọdachi, na-ata ahụhụ site n'echiche bụ na a pụrụ ime, ahụhụ onwe ha n'ọdịnihu na ikpe ọmụma, mwute ọ na nke mmetụta uche ahụmahụ. The atọ udi nke ndị - bụ ụmụ amaala na-na mberede na-amalite na-achọpụta na nchara bụ mgbe mbubreyo ebe, ọ bụ ezie na mbụ nke a na-adịghị ama.

Ya mere ọ na-erughị niile edemede nke ndị mmadụ ịbụ ndị mbubreyo ọrụ Labor Code ruo eruo ka a inye iwe, ie ezighị ezi arụmọrụ nke a onye nke ya ọtọ ọrụ (Part 1 of edemede 192 nke LC RF). N'otu oge ahụ tụọ mmetụta na ọrụ kpebisiri ike site isi, dabere ugboro nke iwe mere, ọnọdụ n'okpuru nke ọ mere, na mmekọrịta na ọrụ ịrụ ọrụ ha (Part 5 nke Nkeji edemede 192 nke LC RF). Na steeti nke ọtụtụ ọrụ òtù dị ugbu a ọnọdụ nke ọkà n'akparamàgwà mmadụ, bụ ndị pụrụ inye aka ịghọta ezi akpata igbu oge na-arụ ọrụ iji nyere onye ọ bụla na-ahụ ụzọ ha na-ewepụ a mwepu.

Ekwe Omume ihe mere igbu oge:

1) psychoanalysis Freud nwere mmadụ akpata igbu oge dị ka a na-echefu ihe n'obi, i.e. iji nke na o inupụ mmejuputa ndị dị mkpa omume. A na mmadụ nwere ike ịpụ na (ichefu) iji mezuo ebumnuche ọ bụrụ ebumnobi omume ya ga-adị nnọọ onwe onye na ezi uche ya. Na-ede na obụp nyochaa ikpe nke na-egbu oge nke a nwa okorobịa na a ụbọchị. Kemgbe ọtụtụ afọ, ọ dịghị mgbe ọ kwere ka dị otú ahụ edinam, na mberede, e nwere ndị dị iche iche na ebumnobi mere na igbochi ya na-abịa ọmụmụ ihe n'oge. My mmasị nwa agbọghọ nwere ike ịsị na ọ na-aghọ obere nwewa nzukọ, na ikekwe ọbụna na-ezere ha. A yiri onu nwere ike dị na otu ebe mbubreyo maka ọrụ na-aghọ a mgbe nile, mgbe mmadụ na-adịghị na-achọ ihe karịrị na-etinye ya nile oge a ụdị ọrụ, mgbe na-arụ ọrụ na-akwụsị ime ihe. Igbu oge na-aghọ ndị a na ụdị iwe maka na-edu ndú, nke nwere na- eleghara onye na-arụ maka odida ịrụ ha mgbe niile ọrụ. Ma eleghị anya, dị nnọọ a-adọ ha n'ụzọ na-eji dochie hụghị ya n'anya ọrụ ndị ọzọ mara mma na-eme?

2) mbubreyo na-arụ ọrụ ma ọ bụ na-amụ nwere ike ịbụ ụzọ na-adọta uche onwe-ha na ndị mmadụ n'otu n'otu na-enweghị ike na-ekwu onwe-ha na ìgwè na ụzọ ọzọ. On bịara n'azụ oge na-amụrụ-aṅa ntị niile nọ ugbu, nke bụ na-ege ntị etre nkuzi, cheziri. Doctor nke Education A.S.Belkin na ya na nkuzi kọrọ mbubreyo kwere nanị na-aga n'ime-ege ntị, ma ọ bụrụ na na na-agwa a bara uru anecdote na-enye ya a pedagogical nkọwa. ntụgharị mbubreyo na-amụrụ na-eche site tupu bụghị ihe ngọpụ maka ya tardiness, na-eche echiche banyere ihe ọ ga-agwa na otú nkwusora na-akọwara. Student otu nwere ike inyere aka nwa klas, ie omume ntụrụndụ ghọọ a na-adọrọ mmasị analysis of pedagogical ọnọdụ. Ọ bụla na-amụrụ nwere ike inye ndị dị otú ahụ anya si nkụzi na ụmụ klas? Na-enweghị ike - abịa n'oge.

3) N'ịbụ mbubreyo maka ọrụ ma ọ bụ ịbụ mbubreyo n'ụlọ ọrụ ike ga-eji ndị mmadụ dị ka a dị ike na-esi n'aka emetụta ndị ọzọ, ma na-eji tumadi na ndị ha hụrụ n'anya na-enwe n'ihi na onye na-abịaghị na oge a kara aka ebe. Nke a na Usoro a na-eji na-eto eto, na-eme nne na nna na-echegbu onwe, eche, ka nchegbu banyere nwa gị. Ya mere, ha na-agbalị "nloghachi" nke ndị nne na nna na ndị ha na ha n'oge ụlọ akwụkwọ ọta akara afọ: enyịn, n'anya, na pụrụ ime ihe nile, bụ ndị nọ nso mgbe nwa na ọnọdụ ndị siri ike.

Adult mmadụ, mbubreyo maka ọrụ na m na-eche na onye-isi, dị ka a nne na nna ọnụ ọgụgụ, ga-enwe nchegbu banyere ya, mgbe mgbe, na-ezighị ezi. Head nchegbu, ma ihe - ịdọ aka ná ntị, arụmọrụ na nkwụsi ike nke ume.

N'ịbụ mbubreyo maka ọrụ nwere ike a mere ukem ini. Ma ọ bụla ndụ omume nwere a na-akpata. Ọ dị oké mkpa iji nyochaa ihe bụ ihe mere maka abịaghị n'oge n'ihi na ọrụ a: ndị unwillingness na-arụ ọrụ na a otu esemokwu, ike ọgwụgwụ, na ọrịa, ọchịchọ na-egosi onwe ha ma ọ bụ ime onwe ha iche banyere ndị ọzọ. Ma eleghị anya, ọ bụ oge na-eto eto ma na-amalite obibi na-akpata ọrịa kama ya mgbaàmà?