Ụdị ihe. Ụdị (s) nke GEF ihe n'ụlọ akwụkwọ elementrị

School ihe - a bụ isi na nke kasị mkpa n'ụdị ozizi na izi usoro maka ịmụ ụmụ ụdị nile nke ihe-ọmuma. Na oge a mbipụta na-achị dị ka didactics, na-ezi ụzọ, nkà izi ihe oge na-ekpebisi ike site na okwu na didactic zaa nke nyefe nke ihe ọmụma si na onye na-akụziri na-amụrụ, nakwa dị ka àgwà akara assimilation na-azụ ụmụ akwụkwọ.

ịrịba ama ihe

Ọ bụla onye nkụzi ga-aghọta na ihe na ụlọ akwụkwọ na-enye ụfọdụ nzube. Kwesịrị ịdị, ọ dị mkpa iji na-eche banyere ha kpọmkwem nke ịdọ aka ná ntị na a na-akụzi ka akwụkwọ. ị kwesịrị ilekwasị anya na akwụkwọ elementrị:

• agụmakwụkwọ, izi, izi ebumnobi;
• full nnabata nke ihe mgbaru ọsọ;
• n'ụzọ kwesịrị ekwesị họọrọ ụdị ọzụzụ;
• eduzi mmụta usoro, na-ewere n'ime akaụntụ niile iwu na ụkpụrụ nke akwụkwọ.

Kasị mkpa na mmụta usoro - chọpụta nzube. O doro anya na ịghọta ihe ga-abụ ndị ikpeazụ N'ihi nke a-arụsi ọrụ ike, ihe niile a họọrọ nhọrọ na ngosi nke ihe ọmụma banyere ụdị ihe, onye nkụzi uche. Inweta dị ka ihe ndabere maka ndị dị otú ahụ a ụkpụrụ na-arụ ọrụ na ụmụ, ihe ga-enweta na-akpali na catchy ihe onwunwe.

Dị iche iche nke ihe

The ihe nwere ike rụrụ na ụdị dị iche iche, n'ihi na ihe atụ, ọ pụrụ ịbụ a mkparịta ụka njem mmụta. N'oge ihe, ọ bụ na-achọsi ike iji nkà na ụzụ ọhụrụ. Nke a ga-ekwe ka ịme ọhụrụ ihe na-akpali na ihe ọmụma. Ọtụtụ mgbe ụmụ na-arụrụ ha ọrụ, nke a ga-abụ n'ụdị nke gwara ihe onwunwe.

Ọzọkwa na ụlọ akwụkwọ praịmarị ihe na-ekenyela na isi nkebi nke ọmụmụ:

• ihe-ochichi;
• Primary oriri amaghị ihe onwunwe;
• izyasnenie doro anya iwu na-ekwu;
• bara uru, mmejuputa iwu-nke ihe ọmụma;
• ihe-ya ugboro ugboro.

Iche nke ngosi nke ozi bụ otu maka ihe niile, ntụgharị ụdị nke ihe nke mgbakọ na mwepụ na Russian asụsụ bụ otu. Otú ọ dị, n'oge na ozizi nke onye nkụzi nwere ike ịbụ ihe na-ọbọ a mgbaru ọsọ.

Types of GEF Lessons

GEF - bụ gọọmenti etiti steeti izi ụkpụrụ. Na ọzọ okwu, ọ na-doro anya chọrọ maka mmejuputa niile etoju nke akụziri. Ụkpụrụ ndị a na-enye iwu nke usoro, si ụlọ akwụkwọ praịmarị mezue agụmakwụkwọ ka elu. Ihe ọmụmụ - nke a bụ isi ofu ọmụma na izi ihe niile nke mmụta usoro na Russian Federation. Ha na-chọrọ na-agụnye:

• kpọmkwem nri amaghị ihe onwunwe;
• reflective ihe;
• klas na nkịtị methodological direction;
• ozugbo ịchịkwa ihe.

Types of GEF ihe n'ụlọ akwụkwọ elementrị

Ebumnobi bụ isi nke ihe sitere na ụlọ akwụkwọ elementrị a na-ewere na-enye a ala ebe ifịk cognitive ụmụ akwụkwọ. Ihe mgbaru ọsọ a na-enweta site dị otú ahụ ụzọ:

• Onye nkụzi ga-ekweta na ụmụ akwụkwọ a ihe plan maka mmasị mbụ niile ụmụ akwụkwọ. Nke a na-eme maka a nghọta doro anya nke iche nke ngosi nke ihe na ya ụdị.
• Onye nkụzi na ndabere nke chọpụtara, atụnyere na nwale nke a ihe plan.
• Onye nkụzi kwesịrị inye ọ bụghị nanị na isi ihe aga-eme, na chọrọ omume atụmatụ, ma na-agụnye ha creativity na nkwadebe ọrụ maka ụmụ akwụkwọ.
• Mkpokọta ma ọ bụ otu ọrụ mgbe niile na-akpali mmasị ụmụ akwụkwọ praịmarị maka unconventional echiche, creativity.
• Adịla na-eleghara iwu nke igba. Anyị kwesịrị inye amụrụ ohere ikwu echiche ha na a akpan akpan nke.

Types of GEF ihe na ụlọ akwụkwọ praịmarị dabeere na afọ e ji mara ụmụ akwụkwọ. Na mbu ihe, nke Nleta nkà, ndị bụ isi nke ihe ọmụma na-ewere dị ka akwụkwọ. The mma họọrọ akwụkwọ ọgụgụ, na onwunwu ya agba, mma ụmụ akwụkwọ praịmarị na assimilate ọmụma. Dị iche iche nke GEF anyị nwere ike na-eduzi na-eduga ụlọ akwụkwọ anya.

Na nke abụọ ogbo, ebe niile iwu ndị doro anya, na ihe ọmụma na-webatara, na-amụrụ e kwesịrị mfe aga-eme iji nwalee àgwà nke nghọta na n'isi ihe. Ọ bụrụ na nwatakịrị na-egosi ezi ihe na o doro anya si anagide ọrụ, ọ dị mkpa iji nwayọọ nwayọọ na-amụba na ọkwa nke mgbagwoju anya nke ọrụ. Ọ bụrụ na ị na-eche banyere ụdị ihe maka GEF, ọ bụ omume na-budata melite ụmụ akwụkwọ 'ihe ọmụma.

Proper nkesa nke ibu na-amụrụ

Na ihe inokota ihe ọmụma ị chọrọ ka kesaa ibu na-amụrụ, na gradual mmejuputa ihe aga-eme nyere site ọgwụgwụ N'ihi mere ka a zuru ezu ugboro ugboro, nke ihe ọmụma enwetara na mbu ihe. Onye nkụzi kwesịrị igosi a elu nwere nke ọzụzụ iji nweta ihe ndị ha chọrọ N'ihi. The ọrụ nke onye nkụzi nwere ike na-akpọ kpọmkwem. The ọrụ nke ọrụ a na-abụghị nanị nyefe nke ihe ọmụma na-achịkwa, ma aka ma na imekọ ihe ọnụ, nkwado maka ụmụ akwụkwọ.

Olee otú ịzụlite ihe ziri ezi?

Onye ọ bụla na ihe ọ bụla ọhụrụ ihe kwesịrị na-akpali maka amụrụ. Onye ọ bụla, na-enweghị isịneke. Nanị ụzọ nweta ezi arụmọrụ site na-amụrụ ihe. Ma ọ bụghị ya, ihe ọmụma na-internalized, na nwere re-agwa ihe.

Dị iche iche nke ọmụmụ ke akwụkwọ dabeere na professionalism nke ozizi mkpara. Ilekwasị anya isi ụdị nke ihe, echefukwala banyere okike obibia nke mfịna nke.

Emepe emepe ihe-amalite na nzukọ mbipụta - na-ewu na-arụ ọrụ plan. Ihe kacha mkpa - esetịpụ ihe mgbaru ọsọ ma na ebumnobi. Akụkụ ndị a chọrọ na-eche site tupu. Mgbe ahụ na-ekpeghachi mụtara na aga na ihe na-eduzi nlekota nke rụọ n'ụlọ akwụkwọ. Nke a ga-eme ka o doo anya dị ka nke ọma na-amụta ihe. Mgbe ụmụ akwụkwọ na-enweta ọhụrụ ihe ọmụma dị iche iche iche-iche, idozi ha na-esi na gị rụọ n'ụlọ. Iji dị iche iche nke ihe, onye nkụzi nwere ike inwe mmasị obere ụmụ akwụkwọ, si otú na-enye ha ọhụrụ ọmụma.

Ndị isi ihe maka ụlọ akwụkwọ praịmarị nkụzi - nke a bụ ezi ngosi nke ozi. Children si ụlọ akwụkwọ praịmarị na anya assimilate ihe ndị ọzọ ozi karịa anụ. Ntem, niile ọhụrụ stof kwesịrị kwere nghọta. Modern mmepe nke ihe nwere ike na-agụnye ọ bụghị nanị na ndepụta nke onye nkụzi, ma a dịgasị iche iche nke n'ihu

The ọrụ nke onye nkụzi

All okenye emewo ogologo mara na a na nwa si akpa minit mgbe nzute na onye nkụzi na-amalite na-enyocha ya na isi ụkwụ, atụmatụ, na onwe ya bụ ihe e ji mara na isi. Ọ bụrụ na a nkụzi - ọ dị mma, ụtọ na na a ọnụ ọchị na ihu nke a nwaanyị na a ezigbo uto nke style, ezi ụda na omume, ọ ga-ozugbo-aghọ a na-enwu atụ na ụmụ akwụkwọ. Ọ dị ezigbo mkpa ọ bụghị nanị na ihe na-amasị ụmụ, ma na-na-a abara, iji nweta obi. Ọ bụrụ na onye nkụzi na-enwe mmasị ụmụ, ụdị ọ bụla nke ihe ga-aghọta na ọ ghaghị.

Ọ bụrụ na onye nkụzi nke mmadụ, a ga-edebere na laconic, ma ọ bụ ka otu ọnụ ọchị pụrụ ịbụ a isi uru. Nwoke kwesịrị bụghị nanị na onye na-akụziri na akọwaputa iwu, ma na-na-a abụọ nna.

mkpa ihe

All ụlọ nsogbu, nsogbu, obi nkoropụ na mmetụta uche mma ekpe n'ụlọ. Ịgafe fọrọ nke ụlọ akwụkwọ, onye nkụzi kwesịrị-eche naanị banyere ọrụ na imekọ ihe ọnụ na ụmụ akwụkwọ. Direct nkwurịta okwu na ezi na ọnọdụ ga-eme ka ụmụ akwụkwọ na-eme ndokwa, igosi a ntụkwasị obi mmekọrịta. Modern akwụkwọ ekele na-adịghị emerụ nkụzi njakịrị na ike na oge ịjụ a aka nke ọchị n'ibelata nrụgide ma n'ụlọ, na ụmụaka. Iche echiche n'èzí igbe na omume nke ndị nkụzi na-agbajikwa niile stereotypes aka ime ihe karịrị na-emebu na-agwụ ike ihe.

Olee otú ka mma na-eji ihe?

Omume ihe na-achọsi ike na a udo ikuku na echiche ziri ezi n'ụzọ. Ọtụtụ ndị nkụzi na-agbasa ihe ọmụma ndị ọhụrụ mgbe niile guzo bọọdụ ma ọ bụ ala. Nta ụmụ akwụkwọ pụrụ nanị kwụsị anabatakwa ya. Ọ dị mma ime ka ahụ ma ọ bụrụ na ụmụ akwụkwọ nwere a mmeghachi omume ma ọ bụrụ na ha na-agbaso onye nkụzi omume. Na-adịghị mkpa a otutu ogbugbu na mmetụta uche anyị, anyị kwesịrị naanị obere nzọụkwụ nọ na klas. Mgbe onye nkụzi ahụ otú ga-anọgide na-Chakwasa ihie.

Onye kwesịrị iburu n'uche mgbe nile ihe atụ mgbe n'itinye ọhụrụ ihe ọmụma ụmụ akwụkwọ. Ọ bụrụ na ihe atụ ndị a nke ndụ, ahụ onye nkụzi ga-esi ike ime ka ha, na ụmụaka ga-ijide n'aka na eziokwu ọkọnọ nkụzi, na ezi uche.

akpali akpali ụmụ akwụkwọ

Ọ dị mkpa ịghọta na ndị na-eto ụmụ akwụkwọ - ọ bụ obere ụmụaka na-amaghị ọtụtụ ihe ná ndụ na-achọ nkọwa na ajụjụ. Ha howcast. Onye nkụzi ga-ege ntị na azịza nye ajụjụ nke a na-eso ụzọ. Elegharala na-amụrụ na-ahapụ ya ajụjụ zaghị, ọbụna ma ọ bụrụ na ihe oke obere oge na isi ihe. Anabatakwa a ajụjụ, onye nkụzi Nleta echiche nke ndị na ma ọ bụ ihe ndị ọzọ ga-echeta maka a ndụ amụ amụ. Ọ bụ ya mere na ọ dị mkpa otú ahụ doro anya, ihe kwere nghọta na oké ọnụ azịza. Ajụjụ a anaghị kwesịrị ilekwasị anya na ụdị ihe. Ọ dị mkpa ịghọta na ụmụ akwụkwọ ga-enweta ihe ọmụma, nke na-na ụlọ akwụkwọ.

Onye nkụzi bụ mgbe ihe onye obibia onye ọ bụla ihe na-eso na-ebute ọdịmma nke ụmụ akwụkwọ. Na-emekarị ụmụaka iputa ihe ngwa ngwa ọkacha mmasị na-achị. Ndị isi ihe bụ mara na aka na nwa ịzụlite. Echefula banyere ịsọ mpi nke ụmụ akwụkwọ. Na-adọta uche nke ụmụ ha ụlọ akwụkwọ, o kwere omume na a igwuri egwu ụzọ iwu agaghị echefu ihe. Kewaa ụmụaka abụọ ìgwè, ha ga-asọrịta mpi.

Otu n'ime ndị isi na-aga-eme maka nkịtị mmepe nke tọrọ schoolboy - ịmụta otú na-a-eto eto. The losers na a zoo nke ukwuu ụmụaka na-amalite ruo maka mmeri, si otú amụba ha larịị nke ihe ọmụma, anyị ekwesịghị naanị bulie otu ihe aga-eme dị ka afọ e ji mara ụmụ na-eji àgwà ọrụ. Otú ọ dị, nke a na ụdị ihe adịghị mkpa na-eme mgbe mgbe, n'ihi na ụmụ nwere ike iwe iwe, mgbe niile adịkwa. The ụlọ akwụkwọ kwesịrị a ihe iji mee ka di iche iche, site na nke ụmụ akwụkwọ ga-aghọta na ọrụ ha na-edebe n'ime klas.

The gburugburu ikuku bụ mgbe na-emetụta arụmọrụ. Onye nkụzi ga-iji na klas na ruru nke ụmụ ọ bụla ọzọ, ịnọgide na-enwe kwekọrọ. Eto eto ụmụ mgbe niile kwesịrị ịbụ otuto. Promotion na agbamume ọrụ nke ọma mere na klas ma ọ bụ n'ụlọ - kacha mma mgbe niile stimulant na-akwalite ọ bụla azụmahịa. N'oge ihe, na-amụrụ nke ụdị ọ bụla kwesịrị inwe mmasị. Naanị na a bụrụ na ọ ga-eru maka ihe ọmụma.

Ọ dị mkpa ka na-echeta

Ndị a dị mfe ijeoma enyemaka nkụzi echeta iche nke onye ọ bụla na-anọ ụtọ ọmụma uru. Ozizi - na nke ahụ bụ ndụ. A ezi onye nkụzi na-mgbe evolving, na ihe ndị anyị na-eduzi ha ihe ndị kasị akpali na ihe ọmụma. Onye nkụzi, onye hụrụ ụmụ na ọrụ - onye nkụzi nke mbụ akara ule na, ma dum ndụ.