Unmanaged ụmụ: norm ma ọ bụ daa ọrịa? Age nsogbu na nwa. Ịzụ ụmụ

N'ụzọ dị mwute, ọtụtụ nne na nna na-eche a ọnọdụ ebe n'otu oge, na-achọpụta na nwa ha na-unmanageable. Ọ nwere ike ime mgbe ọ bụla afọ: n'otu, atọ ma ọ bụ afọ ise. Ndị nne na nna na mgbe ụfọdụ siri ike na-atachi obi mgbe nile vagaries nwa. Olee na-akpa àgwà na ụmụaka dị otú ahụ ikpe, na otú mmetụta n'ahụ ha? Ka anyị kwuo banyere nke a na ihe zuru ezu.

Mpụga ngosipụta nnupụisi

Olee otú unmanaged ụmụ? Mgbaàmà nwere ike ịdị nnọọ iche. Ụmụaka ihe na nke a, na ọ bụla na nwa ewu ma consciously ma ọ bụ onkonshiosli-ahọrọ ya atụmatụ. N'ezie onye ọ bụla nke ị hụrụ ka nwatakịrị na iti mkpu n'ihi na ọ dịghị ihe doro anya kpatara na ihe na-achọ ndị nne na nna na n'otu oge ahụ ọ na-adịghị ege ntị arụmụka nke ndị okenye na-agaghị wetuo obi. Ndị nne na nna na-bụghị mgbe niile dị otú ahụ ikpe, ka obi sie ha na nwa ha karịsịa ma ọ bụrụ yiri mere ime na mmadụ jupụtara ebe. Na, dị ka a na-achị, ke eferife nwa adịghị ege ntị. Ọ na-agbalị jidere ihe a na-apụghị e, ifịk ifịk na-agba ọsọ, na-ekwu nke ndị ala ọzọ na-adịghị ikwu ihe n'ụzọ kasị mma.

Ọnọdụ dị otú ahụ pụrụ ịzụlite ụzọ dị iche iche. A na nwa nwere ike wetuo obi, ma mgbe a ka na-ekwughachi tantrum. Na ọ na-eme na ụfọdụ ụmụaka na-akpa àgwà na ubi na na ahịhịa, ma n'ụlọ emekpa ha omume niile ikwu. Gịnị mere a na nwa anaghị ege ndị ọzọ ntị na-egosi ya nupụ isi? Ebee ka ụmụ ọhụrụ na-abịa site unmanaged?

Iji zaa ajụjụ ndị a, ọ dị mkpa ịghọta ihe ndị mere.

Na-akpata unmanageable ụmụaka

Ihe Kpatara uncontrollability pụrụ ịdị nnọọ iche:

1. Psychophysiological (karịsịa congenital development). N'ọnọdụ dị otú ahụ, ndị ọkachamara na-arụtụ aka na ọnụnọ nke a nwa hyperkinetic syndrome, nke na-egosipụta onwe ya na oké jupụtara na ịsụ mmegharị. Dị otú ahụ daa ọrịa e ji ọrịa. N'ọnọdụ ndị dị otú, nne na nna na-adịghị na a ọsọ ọsọ na-ahụ a na dọkịta n'ihi na ha amaghị na ndị dị otú a kwuo abụghị norm na nwa kwesịrị-emeso.
2. Age nsogbu na nwa. Ọ bụrụ na ị na-amalite na-achọpụta na nwa gị mgbe niile na-achụpụ o ji egwuri egwu, ọ bụghị na-ege ntị gị na ndị niile na-ekwu anata nchiyo, o yiri ka ihe mere a enweghị akara bụ na afọ nsogbu (a nsogbu nke otu afọ, afọ atọ, na isii ma ọ bụ asaa, na-eto eto ). Age nsogbu na nwa - nke a bụ nnọọ nkịtị. Nke a ogbo niile nkịtị ụmụaka. Na niile ihe ná ndụ ya na-eme ụmụaka whims na ụmụaka na-eme, na mgbe agadi afọ bụ ihe e ji mara ediyarade umengwụ na isi-ike. Children na-eto, ha na-amụta banyere ụwa, chọpụtara a ọtụtụ ndị ọhụrụ na unexplored. N'oge ndị ahụ, ndị nne na nna ga-akwụ ụgwọ ndị ọzọ anya ka ha na ụmụ ha.
3. Ogbenye nwa. Unmanaged ụmụ mgbe ụfọdụ àgwà ha na-egosi esịtidem nsogbu. Ha mkpu - bụ n'ókè maka enyemaka. Ya mere, ha na-agbalị na-egosi na ha nwere nsogbu.
4. Ezighị ezi omume nke nne na nna. Eto, bụ ndị na-adịghị ezu ozizi ahụmahụ, ike na-ezighị ezi ịzụ ụmụ na ọnọdụ. Mgbe ụfọdụ, ndị nne na nna ha akpasu a ogbaaghara ke nwa ma ọ bụ, ọzọ, ya ume, whims. Children, dị ka anyị maara, na-amụ adịghị njọ. Ha na-akpa àgwà dị ka ha na-ekwe ndị nne na nna na-eme. On omume nke anyị na ụmụ anyị ọ na-emetụta ihe niile: ma ọ bụrụ na anyị na-ekwe ka ha ihe ma ọ bụ machibido, ma ọ bụrụ na anyị bụ ndị na-enweghị mmasị na ya ma ọ bụ ige ntị. Unmanaged ụmụ, dị ka a na-achị - n'ihi ihe iti agụmakwụkwọ nke ndị toworo eto na-adịghị enwe na kacha nta nkà izi ihe. Ndị nne na nna na-adịghị njikere obibi ụmụaka na amụ n'ime nsogbu nke ụmụ ha.

hyperactive ụmụaka

Ọ bụrụ na nwa-ala na nchiyo, ihe na-eme? Dị ka anyị ekwuola, otu n'ime omume ndị mere nwere ike hyperactive toddler. Maka ụmụaka na ubara excitability uncontrollability - a na mbụ ihe. Ndị a ụmụaka, ọbụna a ọchịchọ dị ukwuu na-apụghị ịchịkwa àgwà ha. Gịnị na-eme nne na nna na-eche na ndị dị otú a nsogbu?

Na mbụ, ọ dị mkpa na-enyocha atụmatụ nke nwa omume na ụba excitability. Ị ga-aghọta ihe ndị a ụmụaka na-dị iche iche. Ma nke a apụtaghị na nwa gị nwoke ma ọ bụ nwa nwaanyị kwesịrị ndokwa hysterics. Inupụrụ pụrụ igosipụta mmetụta uche na-arụsi ọrụ ngosipụta nke ọchịchọ, ngwa ngwa ije, a nkọ mgbanwe ọrụ. A na nwa na-apụghị ikwu na kwuru ma ọ bụ anya ụra na gị arịrịọ, ma ọ bụghị n'ihi na ogologo. The ngosipụta nwere ike ịdị nnọọ iche. The isi mma nke hyperactive ụmụ - erughị ala na-anapụta nsogbu nne na nna, na n'otu oge ahụ, na-eme ka nwa ahụ na a mgbe nile na obi nje.

Ụzọ nke na-emeso hyperactivity

Ọ bụrụ na nwa gị na-iti mkpu, ị kwesịrị ị na-egosi na kacha udo na nghọta. Cheta mgbe niile na gị awakpo na akụkụ nke nwa ewu ga-n'ịwa mmegwara ịchọ okwu. I kwesịrị ịmụta otú inwe ezi uche ma na-agbalị kpakorita na nwa, n'agbanyeghị otú agadi ọ bụ otu afọ ma ọ bụ afọ iri. Anyị, dị ka okenye, ga-enwe ike ịchịkwa mmetụta uche gị, anyị nwere ike ime ya. Ma umu-agaghị enwe ike ime nke ahụ. Cheta, ma ọ bụrụ na gị na nwa gị na-ahụ na ị na-nnọọ n'aka, na mgbe a mgbe ọ weturu kwa.

Ọkachamara nwere ike ikwu iji tinye maka hyperactive ụmụaka a na nlezianya ọchịchị nke ụbọchị. The eziokwu na otú ụmụaka mkpa mgbe niile ihe ka ha na-eme. Ikwenyesi, ogologo ụra abalị na-ehi ụra ehihie ga budata belata nchegbu. The nwa ga-aghọtachaghị ihe ọ ga-eme onye ọ bụla oge. Nke a ga-enyere belata mkpọchi mgbaàmà nke na-achịkwaghị achịkwa omume mgbe nkịtị amalite whims na ekpenta. Ọbụna ndị kasị nta na uzu oku nwere ike agu ka ọ bụla ọrụ ọ ga-onwe-eme.

Ọkà mmụta akwara ike ịkwado enye hyperactive ụmụ egwuregwu. Nke a na usoro nke na-emeso ndị "nsogbu" ga-enyere chọta a ọma maka ngafe ike eyen. A na nwa ga-n'anya egwuregwu. Ọ bụrụ na-anaghị amasị ya otu ụdị, ị nwere ike ịgbanwee gaa na ndị ọzọ, na otú ka anya dị ka nwa ewu anaghị chọta ihe ọ chọrọ. Klas na ngalaba ga-bụghị naanị ịchụpụ ngafe ike, ma na-tọgharịa awakpo na ịmụta ịdọ aka ná ntị.

Ke adianade do, ndị okenye kwesịrị ịghọta na ọ bụrụ na e nwere ihe ịrịba ama nke hyperactivity na nwa gị nwoke ma ọ bụ nwa nwaanyị, ọ dị mkpa na-atụgharị ọkachamara dị ka nwa ọkà mmụta ọrịa akwara na ọkà n'akparamàgwà mmadụ. Ọkà mmụta akwara ga-enyere ịghọta ma e nwere congenital ọrịa nke ụjọ usoro na ụbụrụ, na ọkà n'akparamàgwà mmadụ nwere ike ịhụ ihe na-akpata na-achịkwaghị achịkwa omume.

The omume nke ndị nne na nna

Ụfọdụ ndị ọkachamara na-arụ ụka na ọ dịghị achịkwa achịkwa ụmụ, dị nnọọ nwere nne na nna na-enweghị ike ịnagide ha na ụmụ ha. Ọbụna otu nwatakịrị n'ime ezinụlọ na ọjọọ omume bụ enwe ike ike n'ihi na ndị okenye na nnukwu nsogbu.

Anyị mgbe ụfọdụ adịghị achọpụta otú ngwa ngwa ụmụaka na-eto eto ma na-eji nwayọọ nwayọọ na-amalite ka mpi maka ntị. Ha na-achọ na-ekwu ha. Dị ka a na-achị, ọ nwere ike na-egosipụta onwe n'ụdị dị iche iche na ngagharị iwe megide ókè-elekọta, iwu siri ike omume ma ọ bụ, na Kama nke ahụ, okenye enweghị mmasị. Ndị nne na nna na-mgbe ụfọdụ na-akpa àgwà n'ụzọ na àgwà ha na-na-akpali Moody na-enupụ isi ụmụ.

The ebutekarị conspicuous na-achịkwaghị achịkwa omume nke ụmụaka bụ enweghị uche nne na nna. Toworo eto nwere ike agaghị enwe mmasị n'ihe omume nke ụmụ ha, ma ọ bụ obere oge iji soro ha, nke na-agba ume ka ụmụaka na-ekwesịghị ekwesị na-eme. Mgbe niile, ka nwoke ọ dịghị ihe na njọ karịa enweghị mmasị, karịsịa mgbe ọ na-abịa na na. Ha na-agbalị iji na-adọta uche nke ndị okenye ọlị.

Yiri nsogbu ndị ezinụlọ nke ndị nne na nna na-ekwekọghị na ha chọrọ: mama m na papa m na-asị na-abụghị ihe, adịghị emezu nkwa ha, wdg Na ezinụlọ dị otú ahụ, ọbụna 1 nwa ngwa ngwa amalite ịgbanwe ihe ndị okenye na ụmụaka abụọ n'ozuzu na-enwe ike na-atụgharị ndụ n'ime a nro. Na ụta maka ọnọdụ a, ndị nne na nna ha. All okenye kwesịrị ndị òtù ezinụlọ na-ekweta na a nkịtị kenkwucha ọzụzụ ụmụaka.

Gịnị mama na-enwe?

Mgbe ụfọdụ, ọ bụ nnọọ mwute nne na nna na-achịkwaghị achịkwa ụmụaka. Ọtụtụ mgbe n'èzí eboro ekwe onwe ha iji gosi na ha enweghị afọ ojuju na nne nke na-eto eto na-erughị ala, nke na-apụghị ịnagide nwa. N'ezie, ọ bụ nnọọ mfe n'ihi na onye na-ekpe ikpe mgbe ị na-adịghị ya ihe ọ bụla.

Woman chere ihu na aka agwa nke nwa ha nwere ike ikwu dị iche iche. Ya mmeghachi omume na-adabere isi na ya psychological e ji mara. Ụfọdụ Ndị Nne na-eme na-emesi mgbochi ezi uche, ma o doro anya na ndị mmadụ nwere ike mee ka obi ya iyi na-enweghị isi na ọbụna enweghị mmasị. Ndị ọzọ na-nwanyi, na Kama nke ahụ, na-amalite nlezianya nyochaa nwa gị. Ma nhọrọ adịghị nnọọ ihe ịga nke ọma.

Ọ bụrụ na nne bụ ihere omume nke a na nwa - ọ bụ ihe ọjọọ. N'ezie, ọ maara nke nsogbu na-agbalị ime ka ọnọdụ, na-achọ a mere n'onwe ya. Ma ọ dị mkpa na-emeso nwata na ịhụnanya na nghọta. Ọzọkwa na-ezighị ezi bụ omume nke ndị nne ndị na-n'ụzọ zuru ezu di omume nke ụmụ ha, na-ede apụ niile ụta na ndị nkụzi, ndị nkụzi, na ndị ọzọ. Nwaanyị dị otú ahụ nwere ike ịmepụta na nwata a nnọọ echiche gbagọrọ agbagọ nke eziokwu.

Na nke ọ bụla, ndị mmadụ na ha kwesịrị ichebara ndị nne na ụmụ na-akpa àgwà ọjọọ.

1-2 afọ nke nsogbu

Fọrọ nke nta ọ bụla afọ na-achịkwaghị achịkwa omume nwere ike jisiri nri obibia. Enweghịkwa nchịkwa nwa a afọ ma ọ bụ abụọ - na nke ahụ bụ dịghị ihe mere oké nchegbu. N'oge ndị dị otú a nwata ka ụmụ ọhụrụ nwere ike na-enwe mmetụta ọ bụla: ise gị mmasị egwuri egwu, ihe na ato uto, na-akpali egwuregwu. The nwa ga-egosi a ọnụ ọgụgụ nke chọrọ na ọ ga-emezu: anakọta ji egwuri egwu tụọ ndị agha, na-eri, na-ehi ụra, na nwa ewu ga-ịghọta n'ụzọ doro anya na okwu bụ "mba" na-maara nke mmachibido iwu ahụ.

3-4 afọ nke nsogbu

Na 3-4 afọ, ụmụaka ka ha na mgbalị mbụ ịmụta onwe-adabere, ha nile na-agbalị ime ya onwe gị. Little nchọpụta ịrị n'ebe nile search of ihe amaghị na ọhụrụ. Ọ bụrụ na a na nwa na-akpa àgwà ọma, ọ ga-ijide n'aka na-eto na-agba ume a ọnụ ọchị. Ma na-ata ụta ụmụaka ndị kwesịrị ya, mkpa ka ị na-eji nwayọọ na-edu ha na ziri ezi.

6-7 afọ nke nsogbu

Na 6-7 afọ na e nwere onye ọzụzụ kpụ ọkụ n'ọnụ mmepe nke cognitive ọrụ nke nwa. Ụmụaka na-amalite ịmụ ihe, na-gụnyere ke ọchịchị ọhụrụ na a nnukwu ọha mmadụ. The ọrụ nke ndị nne na nna bụ iji nyere nwa gị isonyere a ọhụrụ otu na-amụta na-ebi ya. Mgbe a na ụmụaka bụ ndị mbụ njọ nkwurịta okwu uru.

Afọ Iri na Ụma na nsogbu

Na afọ itoolu na ndị okenye afọ amalite mgbanwe mmiri ọgwụ, nke n'aka nke na-emetụta nwa ahụ omume. Ụmụ akwụkwọ ngwa ngwa na-eto eto, ịzụlite, ha ọdịmma ịgbanwe. Teenagers mkpa iji kwụọ ụgwọ ihe ndị ọzọ ntị, n'ihi na ha na ọ dị ezigbo mkpa ka nwere nkwado nke nne na nna na-eche nghọta ha. Children mkpa ịkụziri nchekwube. Ọ ga-ahụ nkịtị omume ntụrụndụ na iwepụta oge ọnụ. Echefula na ị nwere na-akwanyere ùgwù n'ihi na nwa ha nwoke ma ọ bụ nwaanyị.

isi iwu

Ọ bụrụ na ị na-eche unmanageable ụmụaka omume, ọ dị mkpa iji rube isi na ụkpụrụ ndị a:

1. Mkpa ka ị na-agbanwe agbanwe na ihe ndị dịịrị ha, na-eme na nkwa.
2. The nwa ga-amụta n'ụzọ doro anya bans.
3. The ụmụaka mkpa na-ekwurịta okwu dị ka nhata, banyere ha na n'agbanyeghị nke uche.
4. Mgbe ọ bụla afọ, a na nwa ga-edebe ndị ọchịchị nke ụbọchị, ọ ga-enyere ịkụnye n'ime ya aka ná ntị.
5. Ị nwere ike ghara iti mkpu na ihe ụmụaka na-agụrụ ha notation.
6. The mkpa bụ nkwurịta okwu. Ole ị na mkpa na-eji na ụmụaka nwere mmasi ha omume na nsogbu.

kama ihe akụkụ ikpeazụ

Ọ bụrụ na ị na-eche unmanageable omume nwa gị, ị kwesịrị ị na-eche banyere ndị na-akpata ọnọdụ ahụ. Enyịn nne na nna etinye oge dị ukwuu na nwa gị ga-enwe ike ime ka azụ nkịtị omume. Ma echefula na ị bụ onye atụ nwa gị, ya mere, na-agbalị ka eru ka e emulated mmadụ.