Week nke mgbakọ na mwepụ na ụlọ akwụkwọ: omume. Atụmatụ a izu nke mgbakọ na mwepụ na ụlọ akwụkwọ

Iduziri isiokwu izu ya na ọtụtụ-eji oge a na-akụziri. Ndị a na-eme na-rụrụ iji dịkwuo nkwali nke akwụkwọ na-amụ a kpọmkwem isiokwu.

Week nke mgbakọ na mwepụ n'ụlọ akwụkwọ ahụ na-enye ohere ndị nkụzi mata onyinye ụmụaka na ubi nke sayensị, dị ka nke ọma dị ka na-akpali ụmụ akwụkwọ inyocha isiokwu nke n'etiti na ala dị larịị nke ihe ọmụma, na-enye ohere ime ka a mma akara na isiokwu site n'ịrụ ụfọdụ ihe aga-eme na-ekere òkè na asọmpi.

ezubere iche

-Arụ ihe ọ bụla merenụ, onye nkụzi Aims, nke bụ ịza ajụjụ "gịnị ka ọ na-eme?".

Week nke mgbakọ na mwepụ na ụlọ akwụkwọ nwere ike iji nweta ihe ndị na-esonụ ebumnobi:

• ịzụlite ụmụ akwụkwọ 'mmasị n'ihe ahụ;
• ikwado njirimara nke onyinye ụmụaka;
• ikpughe mmekọrịta nke isiokwu na ndị ọzọ ubi nke sayensị;
• na-eme ka mmepe nke iche echiche, chọpụtara na analysis nke ụmụ akwụkwọ.

Naanị mgbe mwube nke zaa i nwere ike ịmalite na ihe omume.

Ebe na-amalite?

Ebe ọ bụ na ihe omume a na-atụle ga oke (ọ dịruru maka 6 ụbọchị), ị ga-eme ka ya plan. A ga-enye niile n'asọmpi, ọgụgụ isi egwuregwu, na dị na ụbọchị nke ha nketa.

Atụmatụ a izu nke mgbakọ na mwepụ na ụlọ akwụkwọ bụ ndị nkụzi na-ahụ maka isiokwu (ma ọ bụrụ na a nnukwu alụmdi) ma ọ bụ isiokwu ndị nkụzi (na ikpe nke ala-na-aha ụlọ akwụkwọ). Ọ ga-mma maka na ndị nkụzi 'kansul.

N'ezie, ndị nkụzi na ahụmahụ nke a na ogbo nke nkwadebe maka ihe omume ga-eme ka ọ bụla ihe isi ike, ma na -eto eto na ndị nkụzi nwere ike inwe ajụjụ.

Ya mere, ahụ na ụlọ akwụkwọ nke mgbakọ na mwepụ ike ike plan nke izu na-e gosiri n'okpuru.

Olee otú iji hazie?

The nzukọ nke ọ bụla merenụ na-achọ mbụ mmasị nke onye nkụzi. Ya mere, izu nke mgbakọ na mwepụ na ụlọ akwụkwọ ga-aga nke ọma na a okike obibia.

Ọ dị mkpa na-eche nke nkwado, nke ga-icho mma nke ụlọ akwụkwọ niile 6 ụbọchị. Nke a nwere ike ịbụ osise nke ndị ọkà mmụta sayensị, mathematicians, nghọta na akwụkwọ paseji, a maara nke ọma okwu nke a sayensị na ihe ndị bụ isi na iwu na iwu. Ọzọkwa, i nwere ike iji bipụta ule akwụkwọ losers (N'ezie, enweghị mbinye aka nke aha nke ụmụ akwụkwọ). Ke ofụri ofụri, ọ bụ a fantasy nkụzi.

Ke adianade do, anyị ga-echeta na aka nke umu-nzukọ nke ememme "Week nke mgbakọ na mwepụ na ụlọ akwụkwọ." Ihe ga-n'ụzọ zuru ezu-ederịta akwụkwọ ozi na ọzụzụ, Atiya, nke a na-zubere na-ejide ha, na ụmụ akwụkwọ ga-enweta ọrụ, ma ọ bụrụ na ọ dị mkpa tupu.

Olee ihe nwere ike ji mee ihe maka ihe omume a?

N'oge ugbu ogbo nke mmepe nke izi usoro na onye nkụzi nwere ohere iji dị iche iche di iche iche nke isi mmalite iji kwadebe maka ezumike. Na-emekarị, ọ:

• Internet ego;
• ụkpụrụ nduzi na nguzobe nke development;
• ahụmahụ nke ndị nkụzi na ahụmahụ.

Ke adianade do, ị nwere ike iji dị iche iche nke ememe "Week nke mgbakọ na mwepụ na ụlọ akwụkwọ." Ihe nwere ike ịbụ na ụdị a maara nke ọma nwere ọgụgụ isi ihe egwuregwu, dị ka "otu onye imegide niile", KVN, "nkọ na nkọ." Karịsịa na ikpe nke ha were, iwu niile mara na egwuregwu ndị a na. Onye Ozizi naanị kwesịrị ime ka a plan.

Dị ka ihe ọ bụla merenụ, ezumike na-akpọ "Week nke mgbakọ na mwepụ n'ụlọ akwụkwọ ahụ" mmepe ga-ede na zuru ezu dị ka ndị niile jụrụ ajụjụ na-atụ anya na-aza, karịsịa ma ọ bụrụ na onye nkụzi mbido.

Isiokwu nke izu na ụlọ akwụkwọ praịmarị

Ke adianade do, n'oge ememme "Week of Mathematics na ụlọ akwụkwọ 'development eme kwesịrị iche iche maka ụlọ akwụkwọ elementrị. Nkwadebe nke ndị nkụzi na-nzọụkwụ mbụ nke ọzụzụ.

Week mgbakọ na mwepụ na akwụkwọ elementrị kwesịrị doro anya na n'ụzọ mmetụta uche na-ufiop kwekọrọ ekwekọ afọ ibiere trainees. Ihe a ga-iji na-akpali ha na-amụta banyere ya.

N'ihi na ụmụaka ka na-obere, ha ike na-ekere òkè nwere ike ịbụ a isiokwu nke nwale na-enweta Ọla na asambodo maka ha na-ekere òkè, nakwa dị ka ụtọ nwa anụmanụ. A ga-enyocha atụle ke nkwadebe nke development.

A nnọọ mma nhọrọ bụ mgbe a ụlọ akwụkwọ praịmarị na nke sekọndrị, bụ dị iche iche ụlọ. Mgbe ahụ ị nwere ike iji gị mma nke ụlọ nzukọ na corridors. Ma ọ bụrụ na ụlọ ahụ bụ otu onye, ọ dịghị ihe a na egwu n'ebe ahụ, chepụta a mgbakọ na mwepụ izu i nwere ike na-eche banyere na klas ma ọ bụ ọbụna jide a mpi maka kacha mma mgbakọ na mwepụ na-amụ.

Isiokwu nke izu atụ

Nke dị oké mkpa na-egwuri n'oge ememme "Week nke mgbakọ na mwepụ n'ụlọ akwụkwọ ahụ" dịruru ná njọ. Ihe ga-ejupụta n'ìhè na-agaghị echefu echefu.

Mgbe ọ na-abịa ụlọ akwụkwọ praịmarị, i nwere ike ịtọọ oge ọnụnọ nke akụkọ ifo odide onye ga-ekwu banyere mkpa nke ọmụmụ nke mgbakọ na mwepụ. On a gara ụmụ nwekwara ike oké ọkà mmụta, bụ ndị ọrụ ga-ịrụ onwe ha nkụzi ma ọ bụ ụmụ akwụkwọ nke agadi klaasị.

Na na nso nke ụmụ akwụkwọ na-ahụ ihe niile na-agụ akụkọ, onye kelere ụmụ ifịk na-ekere òkè ihe, na nkwa a ọhụrụ nzute. Ọ bụrụ na e a script kesaa ndị dị mkpa ọrụ n'ọdịnihu. Na nke a, akwa anya a ga-akwụ ụgwọ iji a fun ajụjụ na thematic asọmpi.

Afterword

N'ezie, jide ihe omume a na-akpọ "Week nke mgbakọ na mwepụ na ụlọ akwụkwọ," na-arụ ọrụ ike ọ bụghị nanị na ndị nkụzi na isiokwu, ma dum pedagogical mkpokọta.

Atụla egwu na-enwe ịchọpụta, inwe ha creativity. Students ịmụta site n'ihe nlereanya nke ndị nkụzi ha.