Iche nke ọzụzụ na pedagogy: omenala na ọhụrụ

Planning nke ọzụzụ na-eme aka ihe ọmụma na-adịgide adịgide assimilation nke ihe ọmụma - onye nke mkpa ebe na mmepe na-akụziri ndị mmadụ na ugbu ogbo. Na mmụta usoro a na-ike-enwe mmetụta etinyere izi teknụzụ, ngwaọrụ, iche-iche, ụzọ na-amụta ekwekọghị.

Echiche nke "nkuzi" na pedagogy

            Ụzọ na iche-iche nke ọzụzụ na pedagogy - ibiere nwere a ibe mmetụta. N'okpuru forms ga-aghọta na ụzọ nke na-ahazi agụmakwụkwọ nke nọ nso njikọ na usoro maka ya, mmejuputa iwu, oge na ebe mgbakọ, ọnụ ọgụgụ nke ụmụ akwụkwọ. Ndabere nke ụdị bụ nduzi usoro. Ụzọ na-arụ ọrụ ọnụ ma na-omuoru nwoke ụmụ akwụkwọ na usoro nke idozi nsogbu agụmakwụkwọ na bụ usoro izi ihe.

Ekenyela kpọmkwem na izugbe forms of ọzụzụ pedagogy. Specific agụnye ihe, ime nnyocha ọmụmụ, electives, rụọ n'ụlọ, uloru, consultations, forms of akara, na ndị ọzọ.

E ji mara iche-iche nke mmụta

Ihe Ọmụmụ eme ụdị agụmakwụkwọ e maka a kpọmkwem otu. Ọ e ji arụ ọrụ na otu ihe mgbe nile mejupụtara nke ụmụ akwụkwọ, na nlezianya iwu. Lessons na-ekewa n'ime ndị na-esonụ ụdị:

- ihe, nkuzi, n'oge nke ihe bụ onye nkụzi. Ma, iji nkà ha na-ezi ahụmahụ, onye nkụzi nwere ike jide ha na ụdị nke nọ n'ọrụ mkparịta ụka na ụmụ akwụkwọ;

- dị iche-iche nke mmụta na-ezi, ma ndị bara uru (lab) ọmụmụ-eme ka ndị bara uru ngwa nke enwetara nkà na omume nkà;

- ihe na nke e nwere nlekota na nkwenye nke ihe ọmụma, bụ nke na-ele ule ihe, ule, nọọrọ onwe ha na-arụ ọrụ ;

- Jikọtara ihe nwere ike na-agụnye ndị na-esonụ: a ugboro ugboro nke mụtara - Nlekota rụọ n'ụlọ - nnyocha na onu ma ọ bụ e dere ụdị, etc.;.

na assimilation nke ihe onwunwe nyere site omume;

Na-arụ ọrụ na ike itinye ihe fọrọ ihe ọmụma nweela;

mwube aga-eme maka rụọ n'ụlọ.

- electives ka a n'ụdị ọzụzụ na pedagogy nke ọrụ ya na-etinye ihe na-omimi ọmụmụ nke na-achị. Ha na-amụrụ ịga nhọrọ;

- njem ekwe ka ịmara ndị ihe na-amu ozugbo;

- klas ọrụ, nke na-agụnye klọb, isonye na n'asọmpi na asọmpi, na-akwalite mmepe na okwu nke ikike dị iche iche nke ụmụ akwụkwọ;

- rụọ n'ụlọ enyemaka ịzụlite nkà na-arụ ọrụ onwe ha.

Iche nke agụmakwụkwọ na-ezukọ n'oge a chọrọ

Modern agụmakwụkwọ nkụzi abịakwute ịma aka ndị ọhụrụ: agbanwe ya ọrụ na ọrụ na-amụta ihe. Ya mere otutu iche nke ọzụzụ na-iji tọghata ọdịnaya nke onye nkụzi na-arụ ọrụ na ya. Nke nta nke nta na usoro nke nghazi nke ụmụ akwụkwọ na-eji nkà na ụzụ ọhụrụ. Ya mere, mkpa ọrụ na-aghọ ngwa nke ụzọ ọhụrụ na ọzụzụ, ọhụrụ na-eru nso na nzukọ na-arụ ọrụ na onwe ha na-arụ ọrụ.

Taa eme na-egosi na oge a na iche-iche nke akwụkwọ ga-isi ike iji na-emepe emepe na ụmụ akwụkwọ ndị dị mkpa ihe ọmụma na nkà na nzube, ihe ọmụma na-akpali n'ihi na ọrụ ha na-eji ihe onwunwe na ozi ụlọ ọrụ.

Omenala ihe dị ka oge a na iche-iche nke akwụkwọ bụ ihe dị mkpa n'aka n'ịkpụzi ụmụ akwụkwọ nọ na a elu mmasị mmụta. Ha na-eme ka obi nchegbu, aka na mmepe nke nkà ọzụzụ-eme, n'ụzọ mmetụta uche na-emetụta ụmụaka. Na nke a na-amụrụ 'ihe ọmụma na-mepụtara, ihe inogide na miri.

Ya mere otutu iche nke mmụta nwere ike na-anọchite anya ndị na-esonụ ụdị nke na-abụghị ọkọlọtọ ihe:

- A ọzụzụ n'ụdị egwuregwu na asọmpi (azụmahịa, ọrụ, KVN, ajụjụ duel, ndorondoro, zoo, ọsọ agba anọ, etc ..);

- ihe-ọmụmụ ihe ọnụ, ihe-comment-ihe analysis of isi na isi mmalite;

- Lessons si na-abụghị omenala ụdị ọmụmụ ihe onwunwe (nkpughe nke a ihe, a ihe nke amamihe, wdg ...);

- ihe, na-enwe uma nke ọha forms nke nkwurịta okwu (atụle, telecast, kwuo, pịa ogbako na ndị ọzọ.);

- a ihe na simulates omume nke oru (isiokwu osisi nke ogige, na Scientific Council);

- ihe-pụrụ ichetụ n'echiche (na anya, akụkọ, ga-eme n'ọdịnihu ihe).

Ozizi ya robot ga creatively ikpokọta ma ọdịnala na ọhụrụ.