Ọ na-enyo na-ehi ụra na klas na-enyere ụmụ akwụkwọ na-ebu n'isi ọmụma ọhụrụ!

Ụra bụ nnọọ mkpa maka niile. Ọtụtụ nnyocha na-agwa anyị banyere mkpa nke na-ezuru ihe ọma na-ehi ụra n'abalị. Nke a bụ ntọala nke ga-eme n'ọdịnihu na-arụpụta ụbọchị, na ọzọ ọmụmụ na-ekwu na ụra dị oké mkpa maka mmụta. Ụra mgbe mmụta nke ọ bụla ihe nwere ike na-erite uru n'ikpeazụ.

na nchọpụta ọhụrụ

Ozi a abụghị ihe ọhụrụ nye ndị nkụzi. Otú ọ dị, ke N'ezie nke nnwale ya mee a kama ọhụrụ obibia: na-eme nnyocha na-eji a chepụtara echepụta asụsụ, iji nwalee otu ìgwè nke ndị na-nnwale. Ndị ọrụ afọ ofufo a mata ndị zoro ezo na-achị mgbe naanị mụtara a okwu ole na ole. Otú ọ dị, ọ were banyere a izu nke ọzụzụ ịmụta otú iji nke a na-achị ịghọta a kpam kpam ọhụrụ okwu mepụtakwara asụsụ, adade ke amaghị.

Student ehi ụra - ọmụma esichara

The results nke ọmụmụ a na-egosi: ụmụ akwụkwọ na ụmụ akwụkwọ mkpa ụfọdụ oge gbara ozi ma gaba ọzọ ogbo nke mmụta. Ụra nwere ike ịbụ otu akwa na-enye ohere ụbụrụ hazie ihe ọmụma na iwekota ya n'ime n'ozuzu usoro. Ọzọkwa, ọmụmụ gosiri na ndị ọrụ afọ ofufo mgbe amụta okwu dabeere na otu na-achị, o were oge ụfọdụ iji nwetara a ihe tupu ị na-amụta okwu ndị na-adabereghị na a kpọmkwem na-achị. The na-eme nnyocha na-hụrụ na a ọhụrụ ìgwè nke sonyere, nke e ẹkenam ke ọmụmụ e mesịrị, ike ịghọta iwu.

Oge maka assimilation nke ọhụrụ data

Nke a na-amụ ọ bụghị nanị na-egosipụta mkpa nke ụra amụta usoro, ma na-egosi na otú ndị mba ọzọ asụsụ nkụzi ga-ewu izi usoro. Teachers ga-enye ụmụ akwụkwọ siri okwu n'ime ihe ahụ nke ha na-agbalị obibi izugbe na-achị. Ihe atụ, mgbe ị na-ezi ọchịchị nke pronunciation okwu ụfọdụ na-ekwesịghị ịbụ na n'otu oge ahụ na-enye wezụga na-adịghị akpọ ka kpọmkwem na-achị. Ọ bụrụ na ị na-atụ anya na site na ya ihe ọzọ karịa nkezi egosi, isi ihe na-aga nke ọma na-na-ezu ike ma na-elekọta nke onwe gị. Ka ụbọchị, niile dị mkpa ọnọdụ iji n'out oge nweta ihe ịga nke ọma ihe onwe onye na ọkachamara na-agbalịsi.