Ọchịchị na ịkpaghasị ọganihu nke ụmụaka nwere onyinye

Na nkà mmụta uche nke oge a, ọ dịghị ntụgharị uche ọ bụla dị iche iche na-egosi ihe ndị na-emepụta ihe omimi nke ụmụ nwanyị. Ọzọkwa, mgbasa nke echiche banyere nke a bụ ihe dị ịrịba ama. Ụfọdụ ndị ọkachamara na-atụle onyinye amara - "onyinye nke Chineke" nke e nyere mmadụ, ma ugbua o siri nye ya iwu - ọ bụ ihe nzuzo. Ndị ọzọ na-eburu ọnọdụ zuru ezu, na-arụ ụka na onyinye ahụ bụ iheiche dị iche iche nke ọha na eze. N'ụzọ doro anya, enwere ọka ọka na ụfọdụ, na ndị ọzọ. Dabere na oge gboo nghọta nke na-elekọta mmadụ ndiiche, nke a na-ahuta ka a akpan akpan ụdị deviant si na-elekọta mmadụ norms nke omume, talent nwere ike na-egosipụta onwe otú a, ma naanị mgbe àgwà dị otú ahụ ka ọ na-guzobere na-elekọta mmadụ na gburugburu ebe obibi nke a na nkà na nwa. N'ebe a, ọ dị mkpa iburu n'uche na ịghapụ na nkà mmụta uche, dị ka ndị dị otú ahụ, na-adịghị mma ma dị mma. N'okwu a, onye kwesịrị ikwu okwu banyere mgbanwe nke ọdịdị dị mma.

Ọrụ pụrụ iche na-eme ka ụdị ọnyà ọ bụla nke nwere ike ibute n'ọnọdụ a na-eme ka njikwa mmekọrịta mmadụ na ibe ya na "ịgbanarị" nke mgbanwe. Ọrụ kachasị mkpa n'ịrụ ọrụ dị otú a kwesịrị onye ọkpọzi, onye nkụzi klas, na ndị nne na nna na-egwu. Social akara na "ndiiche" ndiiche - kọwaa atụmatụ nke psychological-pedagogical mmetụta na-elekọta mmadụ na gburugburu ebe obibi iji ike na ya a àgwà ziri ezi na talent nke ndị ọrụ ibe ya na ụlọ akwụkwọ na gbasaa na-eme.

N'okpuru ọnọdụ dị mma, ọrụ nkuzi nke onye nkụzi klas na nwa nwere nkà nwere ike iru eru dị ka nkwekọrịta na igbochi. Ejuputara ya dika:

- nkuzi, nkuzi na nwatakịrị ma ọ bụ nwata, nke a na-achọ iji zụlite onwe onye;

- nzụlite nkà na nkà na ụzụ na-arụ ọrụ na ịzụlite mmekọrịta na ndị ọzọ, na-aghọta mmetụta ha.

Ọ bụ nchịkwa mmadụ na "ịhapụ" nke ịhapụ ihe gbasara ndị na-akọwahie ma na-aghọta ọdịmma nke ndị ọgbọ ha, nwere ike iwepụ nsogbu ndị a. Ọhaneze na psychological mgbazi, haziri site na klas nkụzi, ga-edozi ma ọ bụ tupu ka "wepu" nsogbu.

Maka ọrụ na ndị nkụzi na ndị nne na nna, ọ ga-ekwe omume ịkwado ọrụ ndị dị otú ahụ:

1) na-achịkwa ụjọ na ibu anụ ahụ nke onye a na-amụrụ ihe, nke a na-eme site na ọrụ na ihe ndị chọrọ n'aka ndị nkụzi na ndị nne na nna. Ụmụ akwụkwọ ndị a, dị ka iwu, yiri ka ọ na-eguzogide ọgwụ ndị dị elu, na ọ dịghị adịrị ndị okenye mfe imeri ọnwụnwa nke "itinye ego" n'ime ha ka ha nwekwuo ọganihu.

2) na-arụ ọrụ na ndị toro eto, bụ iji hụ na nwa ahụ na-efu ihe ndị ọzọ na-amasị ya na ọdịdị afọ ya, emeghị ya ka ọ bụrụ igwe na-arụ ọrụ pụrụ iche. Ụdị njikwa dị otú ahụ na "ịgbanarị" nke ịhapụ ihe gbasara ndị okenye kwesịrị ime n'ụzọ zuru oke na n'ụzọ dị ụtọ.

3) enyere aka na mmepe nke usoro ihe omume maka mmepe nke nwatakịrị nwere onyinye.

Akpan akpan ntị ga-akwụ ụgwọ pụrụ iche na ụlọ akwụkwọ, ebe ọ na-amụ a ukwuu nke nkà ụmụ. N'ụlọ akwụkwọ pụrụ iche, ntụziaka ndị na-esonụ nke ọrụ onye nkụzi klas ahụ dị oké mkpa:

- enyere onyinye ụmụaka nọ na nzukọ nke na-elekọta mmadụ na mmekọrịta ahụ na ụlọ akwụkwọ gburugburu ebe obibi na-abụghị ihe dị otú ahụ gburugburu ebe obibi. Ya mere, otu ọrụ nke onye nkụzi klas kwesịrị ịbụ ịgbasa ohere maka omume mmekọrịta nke ndị nwere onyinye;

- nzukọ na gburugburu ụlọ akwụkwọ, nke na-akwado ma ọ bụ na-ebuli echiche nke ọdịiche nke onye ọ bụla na mkpa ọ bara. Ọnọdụ dị otú ahụ, ma ọ bụ megide asọmpi teknụzụ, njide onwe onye na-efu ndị ọzọ, na-enyere aka igosipụta ikike ọgụgụ isi nke onye ọ bụla na-amụrụ ihe;

- nzukọ nke ọnọdụ na-agba ume mmepe nke ụmụ akwụkwọ;

- usoro, nkà na ụzụ nye ụmụ akwụkwọ aka n'ịzụlite àgwà iche echiche na àgwà, imezi ikike ha;

- arụmụka na-egbochi ụmụ mmadụ na-arụ ọrụ n'ụlọ ọrụ ndị haziri iji kụziere ụmụ ha amara.

A na-akpọ ụlọ akwụkwọ agụmakwụkwọ pụrụ iche (ụlọ akwụkwọ ndị mmụta dị omimi ma dị omimi nke isiokwu, mgbatị ahụ, lyceums) iji mee ihe ndị a n'ụzọ zuru oke na ozu ndị na-achịkwa ọnọdụ iwu na nke mmadụ banyere ọnọdụ nke ụmụaka na ọha mmadụ.