Pedagogic ọrụ dị ka a na sayensị. Object na pedagogy ige

Pedagogy - a mgbagwoju na-elekọta mmadụ na sayensị, na-eweta ọnụ, integrates na synthesizes ndị data nke nkuzi nile nke umu. Ọ na-akọwa n'ụkpụrụ iwu nke guzobere mmekọrịta ndị na-emetụta mmepe nke ga-eme n'ọdịnihu ọgbọ.

The ebumnobi na ihe aga-eme nke pedagogy

Pedagogical akụkụ nke eziokwu emetụta nwa, ọ bụghị naanị n'oge kpọmkwem mmetụta, ma mgbe e mesịrị gosiri na ihe nke ndụ ya.

Ebumnobi bụ isi nke pedagogy mejupụtara zuru ikwado usoro nke onwe-mmezu nke onye na nke ọha mmadụ na-enyemaka nke ndị ọkà mmụta sayensị na obibia, nakwa dị ka na mmepe na, mmejuputa iwu nke irè ụzọ ka mma ya.

Ná mmalite nke-atọ na narị afọ iri, full of mkpa ihe, ọ enwekwu mkpa ka uche nke Russia ụmụ mmadụ echiche. Nke a kwere omume nanị n'okpuru ọnọdụ nke pedagogical obibia na niile na ngalaba nke ndụ. Ọ bụ mgbe ahụ ka ọ ga-ekwe omume ịkọ irè nke izi na izi-eme.

N'ihi ya, ihe aga eme na ọrụ nke pedagogy metụtara nkọwa, nkọwa na amụma nke ihe na Filiks na-eme muta okirikiri. Nke ahụ bụ ihe na-ekpebi mkpa nkewa nke ihe aga-eme na n'ọnụ uru. Ihe aga-eme na ọrụ nke pedagogy na-chepụtara na ndabere nke ndị ọkà mmụta sayensị kwuru, na mgbe ahụ sụgharịa n'ezie ọrụ.

Ndị na-esonụ bụ a ndepụta nke ihe ndị kasị mkpa usoro iwu nsogbu.

1. Identification nke nkiti iwu muta usoro.
2. Analysis na generalization nke ahụmahụ nke ozizi.
3. Development na mmelite nke methodological kpuchie; ihe e kere eke nke ọhụrụ usoro nke ọzụzụ na-akụziri.
4. Iji ihe ndị pedagogical experimentation na-ezi omume.
5. Mkpebi siri ike nke na atụmanya nke mmepe nke agụmakwụkwọ na nso na n'ọdịnihu dị anya.

N'ezie, n'onwe ozizi, ya bụ, na-arụ ihe bara uru ihe aga-eme, ọ na-ewe ebe na na muta oru.

pedagogy ihe

Ihe aga-eme na ọrụ nke pedagogy dị ka a ọkà mmụta sayensị chepụtara n'ụzọ doro anya zuru ezu. Ha ọdịnaya mgbe mere esemokwu dị n'etiti ndị ọkachamara na-eme nnyocha.

Ná mmalite XX narị afọ A. S. Makarenko ugwo ntị specificity nke ihe pedagogy. O kweghị ka ọtụtụ ndị ọkà mmụta nke oge. AS Makarenko atụle na-ezighị ezi ha kweere na nwa-eme dị ka ihe pedagogy. Nke a na sayensị na-amụ akụkụ nke ọrụ iji na-guzobere mmadụ ịrịba àgwà nke onye ahụ. N'ihi ya, ihe pedagogy abụghị onye na muta usoro iji na ya, a set nke izi-eme na-ekpebi mmepe nke onye ahụ.

pedagogy Isiokwu

The nke nke izi na izi usoro n'ụzọ jikọtara ọtụtụ ndị sayensị: nkà ihe ọmụma, sociology, akparamaagwa, akụnụba na ndị ọzọ. Ma ọ dịghị nke ha adịghị emetụta ọdịdị nke ọrụ, nke na-ekpebi everyday Filiks nke na mmepe nke nwa, nakwa dị ka ndị na mmekọrịta nke ndị nkụzi na ụmụ akwụkwọ. Naanị pedagogy e amụ ihe nakawa etu esi, na ọnọdụ na atụmanya nke izi usoro dị ka a na-akpata nke guzobe nke mmadu.

N'ihi ya, isiokwu a mkpokọta na-elekọta mmadụ na sayensị na-agụnye iwu nke guzobere usoro nke akwụkwọ n'oge ahụ, nke a na-jikọrọ ya na ihe n'ụkpụrụ iwu nke mmepe nke na-elekọta mmadụ na ibe ya. Ọzọkwa, ihe, isiokwu na pedagogical ọrụ na-egosipụta ozuzu oke nke atụmatụ na ọnọdụ nke pedagogical mmetụta.

Pedagogy dị ka a ọkà mmụta sayensị

The kasị mkpa ọrụ nke pedagogy dị ka a ọkà mmụta sayensị metụtara ihe ọmụma nke iwu na-achị ọzụzụ, agụmakwụkwọ na ọzụzụ nke onye na mmepe nke ezigbo n'aka n'idozi isi ihe aga-eme nke onye otito mmadụ.

Iji concretize ndị ọkachamara dị iche n'ọnụ na nkà na ụzụ pedagogic ọrụ.

Mmejuputa nke ọ bụla n'ime ha na-eburu ịdị adị nke atọ etoju nke ọrụ-yiri.

Etoju nke usoro iwu ọrụ:

1. Akọwa ma ọ bụ na ndụ, nke na-amụ elu na otutu izi ahụmahụ.
2. Diagnostic, nke a na steeti a na-ahụrụ, na-na ọnọdụ na-akpata phenomena soro na mmekọrịta nke onye nkụzi na nwa.
3. Prognostic, metụtara ibuo ọmụmụ ekpughe eziokwu nke ezi ihe ma na-achọta ụzọ nke na-enwogha ya. Nke a n'ogo jikọtara ihe e kere eke nke chepụtara na ụdị vzaimodeyatelnosti sonyere nke pedagogical mmekọahụ na-eji na-eme.

Etoju nke nkà na ụzụ ọrụ:

1. Projective, gụnyere mmepe nke kwesịrị ekwesị ndepụta methodological ihe (curricula, mmemme, uru, na na. D.) The disclosures nke dunyere n'ọnụ ndabere nke pedagogy.
2. Agbanwe metụtara na mmejuputa iwu-na nkà mmụta sayensị rụzuru na muta usoro iji meziwanye ya.
3. Reflective, ma ọ bụ ukpụhọde, metụtara ihe ntule nke mmetụta nke izi nnyocha na mmụta na izi omume, na ihe nke a pụrụ mere mgbanwe, nyere mmekọrịta nke sayensị na-eme.

The isi edemede nke pedagogy

pedagogic ọrụ iyi dị iche iche dabere na udi nke mmetụta na nwa.

Ọ bụla n'ọnụ kpuchie ga-dabere na a doro anya dị iche n'etiti everyday echiche na ihe ọmụma sayensị. Mbụ e dere na-eme kwa ụbọchị nke muta na ọzụzụ. Nke abụọ - a nchịkọta nke ozizi ahụmahụ, nke na-anọchi anya edemede na echiche, iwu, ụzọ na ụkpụrụ nke nzukọ nke pedagogical usoro. The guzobere a sayensị e so site nwayọọ nwayọọ iche nke echiche na aghọwo a mkpa maka guzobe nke atọ na edemede nke ndị nkụzi: ọ bụ agụmakwụkwọ, agụmakwụkwọ, agụmakwụkwọ.

ọzụzụ

Modern sayensị amụọ na echiche nke "mmụta" dị ka a na-elekọta mmadụ onu, ji nyefe nke akụkọ ihe mere eme na omenala ụkpụrụ, nke na-etolite e mesịrị ihe kwesịrị ekwesị ahụmahụ, na-agafe ya site n'ọgbọ ruo n'ọgbọ.

Ọtọ educator:

1. The nyefe nke ahụmahụ nke ụmụ mmadụ.

2. Okwu Mmalite ka omenala ụwa.

3. mmetuta nke onwe na onwe.

4. Nyere Anyị izi aka na ihe omume nke ike ndụ ọnọdụ.

N'ihi nke izi usoro e guzobere a nwa onye mmekọrịta ịghọta ụwa, ndị ọzọ so ọha mmadụ na ya onwe ya.

Ọzụzụ ebumnobi na-mgbe na-egosi na akụkọ ihe mere eme nke ọha mmadụ mkpa maka ọzụzụ nke ọgbọ na-enwe ike ime eme ụfọdụ ọha ọrụ na-elekọta mmadụ ọrụ. Nke ahụ bụ a set nke usoro na-ekpebi ọdịnaya, ọdịdị na ebumnobi nke izi, Atiya, bụ dị na omenala ethno-mba omenala na peculiarities nke ọhaneze na akụkọ ihe mere eme guzobere, a ụfọdụ hierarchy nke ụkpụrụ, nakwa dị ka ndọrọ ndọrọ ọchịchị na ideological ozizi nke ala.

ọzụzụ

The ọzọ na udi bụ "mmụta", nke ndị ọkachamara na-aghọta na mmekọrịta dị n'etiti onye nkụzi na ụmụ, na-iji na mmepe nke ụmụ akwụkwọ.

Ihe aga-eme onye nkụzi:

1. The ozizi nke na-ezubere iche maka nyefe nke ihe ọmụma, ndụ ahụmahụ, ụzọ ndụ, ndabere nke omenala na nkà mmụta sayensị.

2. Eduzi mmepe nke ihe ọmụma, guzobe nke nkà na ikike.

3. Ịmepụta na ọnọdụ maka onye mmepe nke ụmụ akwụkwọ.

N'ihi ya, ọdịdị zuru oke nke dialectical mmekọrịta "mmụta-ọzụzụ" bụ mmepe nke ọrụ na àgwà nke onye, dabere na ya n'ihi ọdịmma enwetara site Zoon ikike.

guzobere

The atọ udi nke ozizi - akụziri. Nke a bụ a multi-faceted usoro ahụ na-agụnye ọtụtụ ihe omume, karịchaa, guzobe nke ụmụ akwụkwọ nke bara uru mmekọrita ọha mmadụ na onwe ya; a set nke jikoro na ọzụzụ na-akụziri.

Ọnụnọ nke dị iche iche nke agụmakwụkwọ njikọ na-eduga ná iche iche pedagogical ige. Ha nhazi ọkwa-egosipụta nzọụkwụ: a ụlọ akwụkwọ ọta akara, ụlọ akwụkwọ elementrị, n'etiti ụlọ akwụkwọ, wdg ya, nzube na methodological n'akụkụ ọ bụla na ogbo nke guzobere kpọmkwem ... Categories pedagogy nke ụlọ akwụkwọ ọta akara afọ nwere onwe ha e ji mara, metụtara eziokwu na isi na-eduga ọrụ maka a nwa 2-7 afọ bụ egwuregwu. Education maka a na ọgbọ bụ ihe ndabere maka mmepe. Ma mgbe ahụ, mgbe ọmụmụ na-ewe a na-eduga itie ke amụrụ ndụ, ihe nke ruru nke pedagogical ige dịgasị.

Dabere na ndị e kwuru n'elu, na pedagogy a ga-ewere dị ka ndị ọkà mmụta sayensị nke dị oké mkpa na etu methodological ntọala (ụkpụrụ, ụzọ na iche-iche) ọzụzụ na mmụta nke onye ahụ.

ụlọ akwụkwọ ọta akara Pedagogy

The ihe nke pedagogy, mmetụta nke nke na-eduzi na nwa nke ụlọ akwụkwọ ọta akara afọ, kpọmkwem. Ya peculiarity bụ n'ihi na afọ, na dị ka a pụta - eche echiche, na ntị, na ebe nchekwa, na isi ụdị nke na-eme nke ụmụ n'okpuru afọ 7 afọ.

Ihe aga-eme nke ụlọ akwụkwọ ọta akara alaka nke sayensị na-chepụtara banyere ya n'ọnụ na etinyere ọrụ, na-elekọta mmadụ na izi uru, na-atụgharị uche na isi ọrụ akwụkwọ.

1. ikwado usoro nke na-ekpe na-akụziri ụmụ, dị na chọrọ nke oge a ọha mmadụ.

2. Mụọ ọnọdụ na atụmanya nke pedagogical eme tupu akwụkwọ, dị ka otu n'ime ndị isi iche nke nwa development.

3. Development of ọhụrụ echiche na ọzụzụ teknụzụ na ọzụzụ nke ụmụaka.

ụlọ akwụkwọ ọta akara pedagogy ọrụ

1. akọwa na n'ọrụ, nke bụ a na nkà mmụta sayensị nkọwa nke ugbu a na programmụ na teknụzụ, na ojiji nke a na izi usoro a nkwa nke udo na mmepe nke àgwà.

2. predictability, nke ndị mejupụtara na nkà mmụta sayensị na amụma na-achọta ụzọ ka mma ozizi eme ụlọ akwụkwọ ọta akara.

3. Creative na Ntụgharị, nke ndị mejupụtara-ewere n'ime akaụntụ ihe nnyocha sayensị na ihe e kere eke nke injinịa na imewe teknụzụ.

Isiokwu okwu, ebumnobi, pedagogy ọrụ bụ oyiri. Ha set-ekpebi ọdịnaya nke izi ọrụ, nke bụ n'ihi na isi nzube nke a sayensị, esịnede n'ịkwalite adabako onye mmepe nke onye ahụ.