Professional nkụzi ụkpụrụ: mgbaru ọsọ, nzube ya, isi ọnọdụ

Onye nkụzi na-atụle ga a isi sekpụ na usoro nke na-akụziri mgbanwe. Na nke a, ọ ga-abụ kpọrọ nkà, mkpa àgwà. The ọrụ nke onye nkụzi taa ga-nyeere eme iwu, ngụkọta akara. O sina dị, e nwere ụfọdụ ụkpụrụ nke onye nkụzi. Ka anyị tụlee ya n'ụzọ zuru ezu.

The mkpa nke ajụjụ

Ugbu a, a nkụzi ga-egosi na agagharị, njikere ịgbanwe, ikike imeghari ka na-abụghị ọkọlọtọ ahụ, onye ọrụ na-eme mkpebi. Taa, e nwere ndị ka cumbersome ọrụ nkọwa, nzere e ji mara ndị na-egbochighị ụzọ nke onye nkụzi, ibu arọ ya iji mezuo iwu, ụkpụrụ, ibu ọrụ ndị ọzọ. N'ezie, ihe ndị a chọrọ nke ndị ọkachamara ọkọlọtọ nke onye nkụzi aghaghị izute mmụọ nke modernity. N'otu oge ha nwere na-etolite a ohere maka ihe e kere eke na onwe-ọkachamara.

karịsịa nsogbu

Taa eme achọ iburu n'uche ka ọkwa dị iche iche nke ọkachamara iru eru. Inweta a gaa na akaụntụ, anyị pụrụ ịzụlite nke kacha mma ọkachamara na ụkpụrụ. Onye nkụzi ike mberede niile nkà ha na ihe ọmụma, ahụmahụ na-agbanwe ha obibia ihe ọmụma nyefe ụmụ akwụkwọ. Mgbanwe a ga-rụrụ nwayọọ nwayọọ na na nkebi. E wezụga ya, ọ bụghị naanị ndị nzere etoju nke ndị nkụzi, ma ọnọdụ nke ha na-arụ ọrụ. Ọ dịkwa mkpa na-atụle na-emepe emepe a ọkachamara ọkọlọtọ. Onye nkụzi nwere ike na-arụ ọrụ n'obodo ukwu ma ọ bụ n'ime ime obodo akwụkwọ; mejupụtara nke ụmụ akwụkwọ na klas nwere ike ịbụ mono- ma ọ bụ multi-agbụrụ. Dịkwa mkpa bụ specificity nke omume ghọtara na alụmdi. Na nke a, ọ dị mkpa iwebata mpaghara na akwụkwọ mmiri na ọkachamara ọkọlọtọ. Onye nkụzi nwere ike ọ gaghị-agbụ site kpọmkwem otu atụmatụ. Ejuputa na ụlọ akwụkwọ na mpaghara mmiri na-achọ ihe integrated obibia ọchịchị, ndị nkụzi, nne na nna, na ọkachamara ndụmọdụ. Ha ga-atụle, nabatara na mma site na otutu mmadu kwenyere. The ọchịchọ iru a ikwere na-nyekwara ke mmepe usoro, ule na ụdi mmejuputa. The amalite bụ a sara mbara banyere oru ngo. The usoro nke n'obi imecha, nke kwesịrị ka a na-etinye na ebe ọkachamara ọkọlọtọ. Onye nkụzi dị ka a N'ihi nke na-anata ngwá ọrụ dị irè maka mmejuputa iwu ozizi azum na ụwa nke oge a.

ihe mgbaru ọsọ

Mere Teachers mkpa ọkachamara nkụzi ọkọlọtọ? Ke akpa itie, dị ka e kwuru, onye nkụzi na-enweta irè usoro iwebata n'ime omume nke ezi ihe, na-ewere n'ime akaụntụ na agbanwe agbanwe ọnọdụ nke ndụ. Ke adianade do, ọkọlọtọ nke ọkachamara na-arụ ọrụ nke onye nkụzi - bụ:

1. Ngwá ọrụ iji melite ogo nke usoro na wepuÚ ụlọ ozizi usoro na mba ozo.
2. Ebumnobi criterion ọkachamara nzere.
3. N'aka-ahọpụta nkpa agụmakwụkwọ njikọ.
4. Reason maka ọrụ nkwekọrịta, ichebe mmekọrịta ọkachamara na izi alụmdi.

ọhụrụ competencies

Professional nkụzi na-nduzi jupụtara ọkọlọtọ:

1. Arụ ọrụ na onyinye ụmụaka.
2. Ozizi nke Russian asụsụ maka ụmụ akwụkwọ bụ onye nne ya na ọ bụghị.
3. Mmejuputa iwu-eme n'okpuru yana idobe usoro mmụta.
4. Na-arụ ọrụ na ụmụ na otito ọrịa.
5. Mmekọrịta enyi, deviant, mmadụ na-adịghị ike ụmụ akwụkwọ, na omume nke na nke e nwere oké njọ deviations.

ụkpụrụ

Professional nkụzi ụkpụrụ (nkụzi) ga:

1. Ekwela ghọọ a n'aka isiike ụkpụrụ nke ọkachamara na-arụ ọrụ.
2. Eme ihe Ọdịdị nke onye nkụzi na-eme.
3. Specialist Bibie mkpa na-eje ozi, ịdọpụ uche ya si arụmọrụ nke ọrụ.
4. Gbaa ọchịchọ ịchọ otutu ngwọta.
5. Ime na mba ụkpụrụ na ụkpụrụ ya.
6. Na-agbanwe agbanwe na ndokwa nke mkpa ụlọ ọrụ na ministri na-emetụta na ngụkọta oge nke ezumike nka, na ngụkọta oge nke otuto na otú pụta.

feature

Professional nkụzi ụkpụrụ nke ọzọ akwụkwọ, nakwa dị ka n'ozuzu ntụziaka nke onye nkụzi, a na-ewere a kpuchie akwụkwọ. Ọ na-akọwa ihe ndị bụ isi ihe oriri metụtara ọkachamara iru eru. The mba oru ngo a complemented mpaghara ọcha, nke n'ime akaụntụ omume igwe mmadụ, socio-omenala na ndị ọzọ na atụmatụ nke ókèala. Professional nkụzi ụkpụrụ nke ọzọ agụmakwụkwọ nwere ike jupụtara ngalaba metụtara kpọmkwem nke na-ghọtara na oruru nke mmemme. The akwụkwọ ga-gaa na akaụntụ ndị peculiarities nke ọrụ nkụzi obula - elementrị, n'etiti na ụlọ akwụkwọ sekọndrị.

dị mkpa

Na mmepe ga-gaa na akaụntụ otu dị mkpa nke na-achị dị ka mgbakọ na mwepụ na Russian asụsụ, ha amanyere bụ iwu nkwụnye ego na-agụsị akwụkwọ. Professional nkụzi ụkpụrụ kwesịrị igosipụta Ọdịdị nke ahụ na-eme nke onye nkụzi. Dị na dịkọrọ ndụ dị adị n'ezie, ọ na-jupụtara na a dịgasị iche iche nke competences, enwe ike inyere onye nkụzi na idozi nsogbu. Ọkọlọtọ na-eme ka ụfọdụ chọrọ na àgwà nke onye nkụzi.

Akporo nke ngwa na nzube

Professional nkụzi ụkpụrụ ike ga-eji maka:

1. Employment.
2. Iduziri appraisals.

The ebumnobi nke ọkọlọtọ bụ:

1. Mkpebi siri ike nke kwesịrịnụ ruru eru ọkachamara, na-emetụta mmepe na mmụta nke nwa.
2. Nye ọzụzụ nkụzi maka ha elu arụmọrụ nke ya arụmọrụ.
3. Akwalite aka nke a ọkachamara na ọrụ nke melite àgwà ọrụ.
4. Iji hụ na ndị dị mkpa onye nkụzi maara nke a chọrọ maka ya.

ozizi

Dị ka akụkụ nke ọkọlọtọ set ihe ụfọdụ a chọrọ maka mmejuputa iwu onye nkụzi nke ọrụ ya. The ọkachamara ga:

1. Buru / on. Teachers na Higher mmụta na-arụ ha na-eme na ụlọ akwụkwọ ọta akara na akwụkwọ elementrị, ọ dị mkpa ka ike na ọnọdụ maka ọmụmụ na mahadum na ọrụ.
2. Ndiwụt ihe ọmụma na isiokwu ahụ na ihe omume.
3. Iji-enwe ike na-eme atụmatụ na-eduzi ihe na-atụle ha.
4. Own ụzọ na iche-iche nke mmụta na-eme ihe karịrị klas eme (ubi omume, laabu nwere na na.).
5. Tee pụrụ iche na-eru nso n'ihi na Nsonye na usoro nke ụmụaka nile.
6. Iji na-enye ihe ebumnobi ntule nke ụmụ akwụkwọ 'ihe ọmụma, na-eji ụzọ dị iche iche na iche-iche nke na-achịkwa.
7. Nwere ICT competencies.

muta usoro

Dị ka akụkụ nke ọrụ a, onye nkụzi ahụ kwesịrị:

1. Own ụzọ na iche-iche nke nzukọ nke njem ndị mmadụ merela, hikes, njem mmụta.
2. Jiri nke ngosi nka pedagogy ụzọ mụbaa horizons nke ụmụ.
3. Aka forms na ụzọ nke ọrụ izi, iji ha na klas na na gbasaa na-eme.
4. Ọma ahazi omume nke ụmụ maka nchekwa.
5. Iji n'ụzọ zuru ezu na-arụkọ ọrụ na nzukọ nke akwụkwọ ọchịchị.
6. Iji gosi na a doo anya na usoro maka omume na klas, dị ka ụlọ akwụkwọ na ụkpụrụ na ụkpụrụ.
7. The irè management klas maka metụtara ụmụ ke muta na ọzụzụ usoro, na-ezo ha cognitive ọrụ.
8. Set mgbaru ọsọ na nzube, na-akwalite mmepe nke ụmụ akwụkwọ, n'agbanyeghị na ha si malite, agwa, ikike, na-achọ izi ụzọ maka ha, mmejuputa iwu-na rụzuru.
9. Iji-enwe ike igosi na kọntaktị na ụmụ, na-aghọta ha ùgwù, na-ewerekwa na ịghọta ha.
10. Ịdị na ike ihe omume na ọnọdụ nke na-amalite obi uru nọ nke nwa ahụ.
11. Chọpụta na mejuputa ohere agụmakwụkwọ nke dị iche iche nke ụmụ eme (art, egwuregwu, egwuregwu, ọzụzụ, ọrụ, wdg).
12. Ka ịmepụta na klas na ndị ọzọ na otu (ngalaba gburugburu) obodo nke ndị nne na nna, ndị nkụzi, ụmụ akwụkwọ.
13. Akwado constructive mgbalị nke ndị toworo eto na ọrụ izi ihe, na-ewetara ezinụlọ ahụ nwa mmepe usoro.
14. Imekota na ndị ozizi ndị ọzọ na ndị ọkachamara n'idozi nsogbu ime mmụọ na nke omume mmepe nke ụmụ.
15. Tụlee ezigbo ọnọdụ ke klas, ịnọgide na-enwe enyi na enyi ikuku.
16. Iji chebe ùgwù na nsọpụrụ nke ụlọ akwụkwọ, na-enyere ụmụaka ndị ahụ onwe ha n'ọnọdụ siri ike.
17. Akwado omenala nke ụlọ akwụkwọ, na-eme ha a mma onyinye.

mmepe

Onye nkụzi kwesịrị nwere:

1. Njikere ịnabata dị iche iche ụmụ, n'agbanyeghị na ha ohere agụmakwụkwọ, anụ ahụ na nke uche ala nke omume. Onye nkụzi ga-ntọlite na-enyere onye ọ bụla.
2. Ikike mata nsogbu na usoro nke na nlekota ụmụaka na e ji mara nke ha development.
3. Ngwa ngwa emekọ ndị ọkachamara.
4. The nwere ike inye ezubere iche aka, iji zie ihe.
5. Nwee ike ịghọta akwụkwọ ọkachamara (okwu na-agwọ ọrịa, ndị ọkà n'akparamàgwà mmadụ na na.).
6. Ịkụ onye mmepe mmemme.
7. Special usoro na-eme ka ndị na-eme remedial ọrụ.
8. Ikike soro Ọnọdụ.
9. The ike na-echebe ụmụaka ndị na-adịghị-otu.
10. Ihe Ọmụma nke izugbe iwu nke ngosipụta nke onye àgwà ya na onye mmepe, psychological ọdụdọ, afọ e ji mara ụmụ akwụkwọ.
11. Ikike iji psychological na-eru nso na ha na-eme (omenala, akụkọ ihe mere eme, na otito, ọrụ).
12. Ịkụ uche ọma na mma mmụta gburugburu ebe obibi, na-ebu mgbochi nke ụdị dị iche iche nke ihe-ike.

Otu n'ime ndị isi a chọrọ na-akwado ịdị adị nke onye nkụzi ihe ọmụma banyere iwu nke mmekọrịta ezinụlọ. Ha ga-ekwe ka ihe ndị kasị oru oma Mee mmekọrịta nne na nna.