Ụmụ mmadụ na obibia: isi atụmatụ

Society na-esiwanye-adọta uche nke okike ndị mmadụ, ike inogide mpi na ndị nwere agagharị, ọgụgụ isi na ikike onwe-actualization na-aga n'ihu ihe evolushọn.

Interest dị iche iche bụ ngosipụta nke ndụ mmadụ guzobere àgwà bụ ìhè karịsịa na ụmụ mmadụ bụ ntụziaka nke akparamàgwà na pedagogy. N'ihi ya, nwoke a na-ewere si ele ihe anya nke ya iche, iguzosi ike n'ezi na nkwa na-aga n'ihu onye mma. Ke ukot nke kwuru na ntụziaka nke ọhụụ nke mmadụ uru nke mmadụ nile na obligatory akwanyere onye obodo kwụụrụ.

General echiche nke ụmụ mmadụ

"Madu" na Latin pụtara "mmadu". Na dị ka a direction ụmụ mmadụ na obibia na nkà ihe ọmụma sitere na Renaissance. Ọ na-positioned n'okpuru aha "Renaissance madu." Nke ụwa a, ndị isi echiche nke bụ nzọrọ ahụ mmadụ na - uru n'elu niile n'ụwa ngwongwo, na etinyewe a postulate, ọ dị mkpa na-ewu a mmekọrita ya.

Ke ofụri ofụri, madu - a worldview nke pụtara na uru nke mmadu, ya ikike nnwere onwe, ndụ obi ụtọ, ntozu na ohere iji gosipụta ikike ha. Dị ka usoro uru Nkuzi Nnabata taa ya ada udi dị ka a set nke echiche na ụkpụrụ ikwenye na eluigwe na ala uru nke ndụ mmadụ n'ozuzu na akpan akpan (n'ihi na onye).

Tupu biakwa obibia nke echiche nke "Ụmụ mmadụ obibia n'ihi na onye "pụta echiche nke" ndi mmadu ", nke na-egosipụta ihe dị otú ahụ dị mkpa àgwà àgwà bụ ịdị njikere na ọchịchọ na-enyere ndị ọzọ, na-egosi nkwanye ùgwù, na-elekọta ma na-ekere òkè. enweghị mmadu, ụkpụrụ, nwere ike ịbụ na ịdị adị nke agbụrụ mmadụ.

Nke a àgwà nke onye, nke bụ inwe ike ime ka a maara mmetụta ọmịiko na onye ọzọ. Na oge a na ọha mmadụ, madu - a na-elekọta mmadụ na ezigbo, ma nwoke - kasị elu mgbaru ọsọ nke na-elekọta mmadụ na mmepe, nke ọnọdụ ga-kere n'aghọtaghị ya nwere iji nweta kwekọrọ na-elekọta mmadụ, akụ na ụba na nke ime mmụọ nọ na-kasị elu mmepe nke onye ahụ.

The isi ntọala nke ụmụ mmadụ bụ obibia mmadụ

Taa ndi mmadu nkọwa na-elekwasị anya adabako mmepe nke ọgụgụ isi ikike nke onye, nakwa dị ka ya ime mmụọ na nke omume na aesthetic akụrụngwa. N'ihi na nke a ọ dị mkpa iji hụ na mmadụ pụrụ ịdị na ya data.

Ihe mgbaru ọsọ nke madu - a na-fledged isiokwu ọrụ, cognition na nkwurịta okwu, nke bụ a free, onwe-zuru ezu na-ahụ maka ihe na-eme na ọha mmadụ. Ụfọdụ, nke si otú na-aghọ obi mmadu obibia Ọ na-akọwa prerequisites maka onwe-mmezu na nyere ikike ime otú ahụ. Ndị isi ihe - ka igosipụta na amata na-enyere ya aka na-free na-ahụ na ọrụ.

Model nke guzobere onye dị otú ahụ, na okwu nke ụmụ mmadụ akparamaagwa, malitere ya mmepe na United States (1950-1960 gg.). Ọ kọwara na ọrụ A. Maslow, Frank S., K. Rogers, Kelly J., A. combs, na ndị ọzọ na ọkà mmụta sayensị.

ụdị onye

Kọwara na a ozizi ụmụ mmadụ obibia mmadụ, na akparamàgwà nke àgwà ọ na a miri nyochara ndị ọkà mmụta sayensị ndị ọkà mmụta sayensị ndị ọkà n'akparamàgwà mmadụ. N'ezie, anyị enweghị ike ikwu na nke a na mpaghara na-kpamkpam nchọpụta, ma ọ mere ịrịba n'ọnụ nnyocha.

Nke a direction akparamaagwa pụta dị ka a ụdị ọzọ echiche nke eruba, n'ụzọ zuru ezu ma ọ bụ na-ezughị ezu mata mmadụ akparamàgwà na àgwà ụmụ anụmanụ. Theory nke mmadụ, anya si n'ọnọdụ nke ụmụ mmadụ bụ omenala, bụ nke psychodynamic (n'otu oge, interactionist). Nke a abụghị ihe ibuo alaka nke akparamaagwa, nwere bughi na ike nzukọ na uwe dum oge nke ndụ mmadụ. Ọ na-akọwa ya dị ka onye, na-eji okwu nke esịtidem Njirimara na àgwà, na akparamàgwà okwu.

Akwado nke nchepụta nke na-ewere na njirimara na ụmụ mmadụ bụ na obibia, isi nwere mmasị na nghọta, nghọta na nkọwa nke onye nke ezi ihe nke ndụ ya. Mmasị na-nyere ndị phenomenology nke onye kama search maka nkọwa. Ya mere, nke a na ụdị ozizi a na-akpọkarị phenomenological. The nnọọ nkọwa nke onye na ihe ná ndụ ya, na-elekwasị anya bụ na ugbu a na a kọwara na usoro ndị a: "ndụ ihe mgbaru ọsọ", "nzube nke ndụ", "ụkpụrụ", wdg ...

Madu na akparamaagwa Rogers na Maslow

Na ozizi ya nke Rogers dabeere na eziokwu na mmadụ nwere ọchịchọ na ike onwe onye onwe-mma, dị ka ọ na-nyere nsụhọ. Dị ka Rogers, nwoke - a kere eke na ike a okwu maka onwe ya bụ Onyeikpe.

Usoro iwu ụmụ mmadụ obibia na àgwà akparamaagwa Rogers na-eziokwu na Central echiche nke mmadụ - bụ "m," na niile echiche, echiche, ihe mgbaru ọsọ na ụkpụrụ. Na okwu nke, o nwere ike inye onwe gị a nzaghachi na guputa atụmanya maka onye na mmepe. A onye kwesịrị ka anyị onwe anyị ajụjụ, "Ònye ka m? Ihe m chọrọ na m nwere ike ibu? "N'eziekwa dozie ya.

The oyiyi nke "m" dị ka a n'ihi nke ndụ onwe onye ahụmahụ na-emetụta ndị ùgwù onwe onye na nghọta nke ụwa na gburugburu ebe obibi. O nwere ike ịbụ na-ezighị ezi, nke oma ma ọ bụ iche iche nwale. Ndị mmadụ n'otu n'otu na dị iche iche "m" -Concept ịhụ ụwa dị iche iche. Ndị dị otú ahụ a echiche nwere ike na-ekpu, ma nke ahụ adịghị dabara ya, obibi nsụhọ. Larịị nke afọ ojuju na ndụ - a ọtụtụ nke ozuzu nke obi ụtọ. Ọ bụ ozugbo dabere na-anọgidesi n'etiti n'ezie na ezigbo "m".

Otu n'ime ihe ndị a chọrọ nke ụmụ mmadụ bụ obibia akparamaagwa nke àgwà ẹkenemede:

• onwe-actualization;
• ọchịchọ nke onwe-okwu;
• ọchịchọ nke onwe onye na-mma.

The na-eduga n'etiti ha - ọ bụ onwe-actualization. Ọ na-eme onye ọ bụla ọzọ niile theorists a na ubi, ọbụna na bukwanu iche nke echiche. Ma ọtụtụ nkịtị bụ echiche nke ndị ọ na-echiche nke Maslow A.

O kwuru na ihe niile onwe onye na-actualizing ndị mmadụ na-aka ọ bụla azụmahịa. Ha na-efe ya, na ikpe bụ ihe dị nnọọ oké ọnụ ahịa na onye (a ụdị ọrụ). People nke ụdị agbasaghị mma, mma, ikpe ziri ezi, ịdị mma na-ezu okè. Ndị a ụkpụrụ na na mkpa ndị na uche nke onwe-actualization. N'ihi na onye dị otú ahụ na-egosi ịdị adị a usoro nke mgbe nile na-ahọrọ: ịga n'ihu ma ọ bụ azụ ala na-alụ ọgụ. Self-actualization - bụ ụzọ nke na-aga n'ihu mmepe na ojuju nke nro nke ịlụ Bibie ezighị ezi.

Gịnị bụ ọdịdị zuru oke nke ụmụ mmadụ bụ obibia akparamaagwa

Kemgbe ụwa, ụmụ mmadụ na obibia gụnyere G. Allport ozizi àgwà, onwe-actualization nke Maslow A., K. Rogers indirektivnoy banyere psychotherapy, banyere ndụ nke onye S. Buhler na echiche Meyya R. Isi ndokwa nke echiche nke ụmụ mmadụ na akparamaagwa na-esonụ:

• ibido a onye nwere ezi constructive ike;
• guzobere ebibi emee ka development;
• mmadụ nwere a n'obi nke onwe-actualization;
• na ụzọ nke onwe-actualization e ndị na-egbochi irè ịrụ ọrụ nke onye ahụ.

Key okwu nke echiche:

• congruence;
• nti na-adabere n'ihe ụfọdụ nabata onwe na ndị ọzọ;
• enwe mmetụta ọmịiko na-ege ntị na nghọta.

The isi ihe nke obibia:

• provisioning oke nke ịrụ ọrụ nke onye;
• kere eke nke ọnọdụ onwe-actualization;
• spontaneity ọzụzụ, openness, izi ezi, ibe na nnabata;
• agụmakwụkwọ nke mmetụta ọmịiko (mmetụta ọmịiko na abụkwa);
• mmepe nke ike esịtidem nwale;
• openness ọhụrụ.

Nke a na obibia nwere na-agaghị emeli na ngwa. Ọ psychotics na ụmụaka. Chance nke a na-adịghị mma n'ihi site kpọmkwem ikpughe ọgwụ na ike ike na-elekọta mmadụ na gburugburu ebe obibi.

On ụkpụrụ nke ụmụ mmadụ bụ obibia

Ụkpụrụ ndị bụ isi nke ụmụ mmadụ bụ obibia nwere ike chịkọtara nkenke:

• na niile na-agaghị emeli nke ịbụ a mmadụ nwere nnwere onwe na onwe mejuputa ya;
• dị mkpa isi iyi nke ọmụma - existential na nke onye na ahụmahụ nke onye;
• ọdịdị mmadụ mgbe niile na-agbalị maka na-aga n'ihu mmepe;
• nwoke n'otu na holistic;
• ụdị onye pụrụ iche, ọ chọrọ onwe-actualization;
• People achọ ka ọdịnihu ma bụ ifịk ihe ahụ.

Ọ mejupụtara nke ụkpụrụ maka omume. Man - bụghị amaghị ihe ọ bụla ngwá ọrụ na-adịghị a ohu àgwà kpụrụ. Ná mmalite, ya agwa bụ nti na mma. Maslow na Rogers kweere na onye uto a na-ịghọta site nzere usoro na-atụ egwu. Mgbe niile, ùgwù onwe onye bụ mgbe na ndịiche na nke ahụ e nyere site n'aka otu nwoke gburugburu. N'ihi ya, ọ na-eche a nsogbu - a nhọrọ n'etiti nnabata na nwale site ịchọ ịnọgide na ya.

Existentialism na madu

Ọkà n'akparamàgwà mmadụ na-anọchite anya existential- obi mmadu na obibia bụ Binswanger L., Frankl V., R. Mei, Bugental, Yalom. The kọwara obibia e mepụtara na nkera nke abụọ nke iri na abụọ na narị afọ. Anyị depụta isi ndokwa nke a echiche:

• a onye a na-ewere si n'ọnọdụ nke a n'ezie adị;
• ọ ga-agbalịsi ike onwe-actualization na onwe-mmezu;
• nwoke bụ maka ya oke, ịdị adị na mmejuputa iwu nke ha onwe ha nwere;
• mmadụ bụ free na nwere nza nke nhọrọ. The nsogbu mejupụtara ná mgbalị iji zere ya;
• Oti mkpu na - na nke a bụ a na-esi na ha enweghị mmejuputa iwu ike;
• Ọtụtụ mgbe, ndị mmadụ anaghị aghọta na ọ bụ ya bụ a ohu nke ihe nakawa etu esi na àgwà na-adịghị ezigbo onye na-adị ndụ ụgha. Ịgbanwe steeti a ga-mmata nke ha ezi ọnọdụ;
• Ndị na-enwe owu na-ama, ọ bụ ezie na ọ bụ naanị na mbụ, dị ka na-abịa n'ụwa ma doo ya naanị.

The isi ihe na-achụ site existential-ụmụ mmadụ na obibia bụ:

• agụmakwụkwọ nke ibu ọrụ, ikike na-ekenye ihe aga-eme na-edozi ha;
• Ịmụta-arụsi ọrụ ike na imeri ihe isi ike;
• search ọrụ, ebe i nwere ike na-egosipụta onwe ha;
• ndị Merie nke nhụjuanya, na-enwe "kasị elu" oge;
• ahọpụta ọzụzụ ịta;
• ịchọ ezi pụtara.

Free oke, openness na ọhụrụ tolite na-abịa - a banyere onye ahụ. Ndị dị otú ahụ a echiche gọrọ na-eme. Ndị a àgwà pụta ụwa mmadụ usoro ndu.

Madu na Education

Norms na ụkpụrụ na-akwalite ụmụ mmadụ obibia na-akụziri, Ọ lekwasịrị anya n'eziokwu na usoro nke mmekọrịta, "ka onye nkụzi / nwa" dabeere nkwanye ùgwù na ikpe ziri ezi.

Ya mere, na pedagogy Rogers nkụzi kwesịrị ịkpali ha ike nke onwe nwa akwụkwọ dozie nsogbu ya, kama na-ekpebiri ya. Ọ gaghị ekwe omume iji wetara njikere mere ngwọta. The nzube - mmetuta nke onye ọrụ ịgbanwe na ibu, ha na-enweghi ngwụcha. Ndị isi ihe abụghị a set nke ihe mere eme na chepụtara, na mgbanwe nke onye na-amụrụ ka a n'ihi nke onwe onye na-amụ. The ọrụ nke mmụta - ịzụlite ikike nke onwe-mmepe na onwe-actualization, na search maka ya bụ. Rogers kwuru na-esonụ na ọnọdụ n'okpuru nke a nsogbu a na-emejuputa atumatu:

• ụmụ akwụkwọ na mmụta usoro na-edozi nsogbu ndị dị mkpa ha;
• onye nkụzi na ikwu na ụmụ akwụkwọ na-eche congruent;
• ọ na-ezo aka na-eso ụzọ na-;
• onye nkụzi na-egosi mmetụta ọmịiko na-eso ụzọ (penetration n'ime ime ụwa nke na-amụrụ, a lee anya na gburugburu ebe obibi nke ya anya, mgbe fọdụrụ onwe ya;
• educator - nnyemaaka stimulator (emepụta mma ọnọdụ na-amụrụ);
• Ọ na-agba ume ụmụ akwụkwọ a omume nhọrọ, na-enye ihe n'ihi na analysis.

Onye, onye a zụlitere, bụ ndị kasị elu uru, nke nwere ikike a ezigbo ndụ na-enwe obi ụtọ. Ya mere, ụmụ mmadụ bụ obibia na-akụziri, na-ekwusi ike na ikike na ohere nke nwa, inye onyinye ya kee ihe mmepe na onwe-mmepe - a ụzọ ná pedagogy.

Nke a chọrọ ndị analysis. Ke adianade do, ị ga-mezue a miri emi nghọta nke echiche nke (abụghị): ọnwụ na ndụ, ụgha na ịkwụwa aka ọtọ, obiọma na ime ihe ike, ịkpọasị na ịhụnanya ...

Sports mmụta na madu

Ugbu a, ụmụ mmadụ bụ obibia na-eme egwuregwu ọzụzụ eliminates usoro nke nkwadebe na ọzụzụ, na-eme egwuregwu na-eme dị ka a n'ibu kwadoro, na-enweta results, nye n'ihu ya.

Studies gosiri na-eme egwuregwu na-ọbọ ahụ zuo okè, na-eme ka oké njọ nsogbu na psyche na ahụ ike. Ọ na-eme na etinyere ibu na ya erughị eru. Nke a na-arụ ọrụ ma na-eto eto na tozuru okè na-eme egwuregwu. N'ihi ya, a na-eduga ná psychological breakdowns. Ma nke a nnyocha na-egosi na Ohere nke ịghọ na-eme egwuregwu njirimara, ya omume na nke ime mmụọ na usoro, guzobe nke mkpali - adịghị agwụ agwụ. Approach iji na ya mmepe nwere ike rụrụ na zuru, ma ọ bụrụ na ị na-agbanwe uru ntọala dị ka ihe na-eme egwuregwu na a nchịkwa. Nke a na ntọlite ga-enwe obi mmadu.

Aghọ onye na-eme egwuregwu ụmụ mmadụ àgwà - usoro a bụ kama mgbagwoju anya na-ewe oge. Ọ ga-abụ Ịhazi na-achọ si nchịkwa (onye nduzi, onye nkụzi) technology ịmụta intricacies nke elu mmetụta. Nke a na obibia na-lekwasịrị anya ụmụ mmadụ ọnọdụ - onye mmepe, ya uche, ahụ ike site egwuregwu na anụ ahụ omenala.

Management na madu

Taa, dị iche iche òtù na-agbalịsi ike mgbe niile ime ka omenala larịị nke ndị ọrụ ya. Na Japan, n'ihi na ihe atụ, ọ bụla ume (ụlọ ọrụ) bụ n'ihi na ya na ndị ọrụ bụ naanị ebe a na-irite ego maka ndụ, kamakwa a ebe-eweta ọnụ onye ọrụ ibe na otu. N'ihi ya, ọ na-arụ ọrụ dị mkpa na mmụọ nke imekọ ihe ọnụ na ịdabererịta n'onwe.

Organization - a n'ihu nke ezinụlọ. The ụmụ mmadụ obibia management hụrụ ka a usoro na-emepụta a eziokwu na-enye ohere ka ndị mmadụ na-ahụ ihe, na-aghọta ha na-eme ihe dị ka ọnọdụ, na-enye ha pụtara n'ụzọ nke ha onwe ha na omume. N'eziokwu iwu - ọ pụtara, na isi ihe na-ewe ebe na oge nke oke.

Akụkụ nile nke nzukọ na-kwajuru na nọchiri anya ma na-enyere ike a eziokwu. Ụmụ mmadụ na obibia na-elekwasị anya, ọ bụghị nzukọ. Iji mezuo nke a, ọ dị mkpa ka ike na-iwekota n'ime ẹdude usoro nke ụkpụrụ na a mgbanwe ke ọhụrụ ọnọdụ nke ọrụ.