Usoro-arụ ọrụ na ọzụzụ

The usoro agụmakwụkwọ na Russia ruo ọtụtụ afọ na-ebute ụzọ na-etinye nnweta nke ihe ọmụma, nke bụ ihe ndabere nke ọtụtụ sayensị. Ụmụ akwụkwọ ahụ maara ọtụtụ ụbọchị, eziokwu, aha, echiche. Otú ọ dị, nnyocha ndị na-adịbeghị anya egosiwo na, ma e jiri ya tụnyere ụmụ akwụkwọ Western, ụmụ akwụkwọ ụlọ akwụkwọ ndị Russia, ọ na-esiri ike itinye ihe ọmụma a n'ọrụ. Ọtụtụ ụmụaka ndị na-eme nchọpụta ahụ nọ na njedebe tupu ọrụ ndị na-abụghị ọrụ, ọ na-esiri ha ike ịme nyocha na nkọwa nke data ọ bụla, amụma. Nke a bụ otu n'ime ihe kpatara mgbanwe na iwebata GEF ọhụrụ n'ime ụlọ akwụkwọ, nke dabeere na usoro ihe omume na-akụzi. Ọ na-adabere na nrubeisi nke ụmụ akwụkwọ na ikike ha, ikike na afọ ha.

Okwu mbu "usoro usoro-omume" bu nke mbu webata na pedagogy Soviet. O jikọtara echiche abụọ dị na ya. Ya mere, a malitere imepe usoro ihe omume usoro ihe omume dịka B. Anhenv, B. Lomov na ndị ọzọ. Vygotsky, Alexander Luria, D. Elkonin nso bụ ifịk obibia na-akụziri. Ha kweere na a usoro nke ozizi na-enyere bụghị nanị iji nweta ihe ọmụma, ma na-amalite na cognitive ike, nakwa dị ka creativity nke ụmụ akwụkwọ. Uzo a di iche na nkwu okwu nke izi ihe, nke di na akwukwo nke Russian, nke umuaka na-agafe, ma ha adighi ama otua esi etinye ikike na ihe omuma. Ụzọ a na-agbasa ọ bụghị nanị na ụlọ akwụkwọ agụmakwụkwọ, kamakwa na mahadum, kọleji, ụlọ akwụkwọ ọkachamara, wdg. Ya mere, mgbe ị na-abịa ọrụ, a ghaghị ịchọta ọtụtụ ndị na-agụsị akwụkwọ, gbalịa itinye ihe omuma ihe ọmụma, ọ bụghị mgbe niile ịga nke ọma, na omume.

Usoro ihe omume na-akụzi ihe na-eme ka ịzụlite na ịzụlite àgwà ndị dị otú ahụ ga-egbo mkpa nke ọha mmadụ ọha na eze ọha na eze na-ewuli elu, nkwurịta okwu nke ọdịbendị na nkwanye ùgwù maka ndị ọzọ. Ndị a bụ isi ihe ndị dị mkpa na agụmakwụkwọ oge a.

Eji usoro-ọrụ obibia na ịkụzi mgbakọ na mwepụ, Russian asụsụ na ndị ọzọ na-achị. Iji mee nke a, onye nkụzi ahụ dị mkpa iji hazie muta usoro iji kere ọnọdụ n'ihi na mmepe nke àgwà na ya ụdi emezu, na ndabere nke nke a ga-dabere na nọgidere na-akụziri. Nkà na ụzụ nke usoro a na-agụnye mmepe nke mkpali, imezi ihe ọmụma na nkà dị ugbu a, ihe dị otú ahụ nke ihe ọhụrụ iji mee ka ụmụ akwụkwọ na-achọpụta ngwọta.

Tụkwasị na nke ahụ, na klas maka ndị nkụzi na-eji usoro a, ọ ga-abụrịrị ụzọ dị ka nhazi isi nke isiokwu na okwu ndị dị n'èzí, nyocha onwe onye, ntụgharị na itinye ntinye ọhụrụ n'ime nkwughachi. Ebe ọ bụ na usoro usoro ihe omume ahụ pụtara mbụ ọrụ nile nke ụmụaka n'onwe ha na nkuzi ahụ, ọtụtụ n'ime ọrụ ndị ahụ, n'agbanyeghị isiokwu ahụ, kwesịrị ịdị irè.

Ọ dị mkpa ịkụziri ụmụ akwụkwọ ịchọta ụzọ nke ọnọdụ ndị na-abụghị nke a, na-enwe ike iji aka ha nweta ihe ọhụrụ ọhụụ, nyochaa, nyochaa nyocha, tụnyere. Ọzọkwa, njikọ interdisciplinary kwesịrị itinye aka, ya bụ, na nkuzi mgbakọ na mwepụ, ọ ga-ekwe omume inye ọrụ nke ọdịdị nke gburugburu ebe obibi, nakwa na akụkọ ihe mere eme ma ọ bụ usoro iheomume iji nye ọrụ nhazi. Nke a ga-enyere aka iwelie ihe ọmụma dị ugbu a, kụziere ha ka ha tinye ha n'ọrụ, nke bụ isi ihe mgbaru ọsọ nke mmụta oge a.

Imeziwanye nke ụlọ akwụkwọ na mmemme eji eji eme ihe abụghị ihe ọhụụ. Nke a bụ n'ihi na arịrịọ nke ọha mmadụ ọhụrụ, nke ga-enwe ike iri ya n'ọnọdụ kwesịrị bụghị nanị gụrụ akwụkwọ, ma na-a echiche onye, ike ịmụta na dị iche iche ndị nwere ọgụgụ isi lability.