Components nke ọzụzụ na-eme ka mma irè nke ọrụ izi

Ozugbo nwa ahụ ga-kpụrụ ụfọdụ ọmụmụ nkà, ọ ga-enwe ike n'ụzọ zuru ezu na-mmụta-eme.

Karịsịa nke ụlọ akwụkwọ praịmarị afọ

Maka ụmụaka 3-6 afọ nke nwere mmasị pụrụ iche play ọrụ. Na fun ya na-anapụta bụghị naanị egwuregwu onwe ya, ma ya N'ihi ya, na a na-emeri. Educator, inwe psychological e ji mara nke afọ, na-agbalị na-agụnye ke egwuregwu mmiri muta ọrụ. abara ọrụ - etolite chọrọ àgwà ụmụ: nchikota, ezi uche eche echiche, onwe. Ka-amalitebeghị ịga akwụkwọ uto nke Ịgba Cha Cha akpali nwayọọ nwayọọ dochie mmiri nke ozizi na mmụta na-eme. Maka ụmụaka na oge a na ọ dị mkpa ka mma nke omume, otuto si nkụzi, ndị nne na nna. Na-esi dozie ga-akpụ n'oge a n'ihi na ụmụ 'ọnọdụ ịga nke ọma "na-adabere na ha ụdi akwụkwọ ndụ.

System D. B. Elkonina

Formation muta ọrụ mmiri - otu ihe dị mkpa ọrụ. Usoro a bụ mgbagwoju na ogologo, ọ na-achọ a otutu oge na ume anụ ahụ. Tụlee isi mmiri nke ọzụzụ na-eme. E nwere ụfọdụ Ọdịdị chọrọ D. B. Elkoninym. Na-ede na-egosi 3 mmiri nke mmụta ọrụ, atụle ha na ihe zuru ezu.

nkwali

Nke a bụ nke mbụ mmewere. Educational ọrụ bụ polimotivirovannoy, ọ gbara ya ume ma na-eduzi dị iche iche agụmakwụkwọ ebumnobi. Otu n'ime ha e nwere ebumnobi na-kacha mma ruru eru ka mmụta ọrụ. Ọ bụrụ na ndị a na nkà na ụlọ akwụkwọ praịmarị na ụmụ guzobere full ọzụzụ ọrụ ndị a na ụmụ na-aghọ irè ma baa uru. D. B. Elkonin dị motifs akpọ izi na ihe ọmụma. Ndị a components muta ọrụ nke tọrọ ụmụ akwụkwọ dabeere na cognitive mkpa na ọchịchọ nke onwe. Ọ bụ ihe na ndị nwere mmasị na ọdịnaya nke mmụta ọrụ na-amụ ihe. Ke adianade do, na-akpali jikọtara nnọọ usoro ọrụ, ụzọ iji nweta ihe mgbaru ọsọ. Nke a motif dị mkpa maka cultivation nke tọrọ akwụkwọ, mmepe nke okike ya ikike.

mmụta ọrụ

The abụọ akụrụngwa nke motivational mmụta ọrụ na-agụnye ọrụ na usoro ke mmejuputa iwu nke na-amụrụ na-amụta ihe ndị bụ isi ụzọ nke edinam. Ịmụta ozi si dị iche na onye ihe aga-eme. Ụmụ okorobịa, na-arụ ọtụtụ kpọmkwem ihe aga-eme, na-emeghe ha onwe ha ụzọ nke ngwọta. Dị iche iche ihe ngwọta na ụmụ nke izi ebumnobi nwere ike iche ihe onwunwe. N'ihi na-emepe emepe ọzụzụ, n'ọrụ n'ụlọ akwụkwọ elementrị, mgbe ndị dị otú ahụ "onye chọpụtara", onye nkụzi achikota results, tinyere ha àkụ egosiputa general algọridim maka nsogbu. The ụmụaka na-amụta otú ọ na-eji na ndị ọzọ ihe aga-eme. N'ihi na ụba arụpụtaghị muta ọrụ, ọnụ ọgụgụ nke emehie mere site ụmụ.

Dị ka ihe atụ nke mmụta ọrụ ike-atụle morfosemantichesky analysis nke ihe nke Russian asụsụ. The eso ụzọ nwere chọta a njikọ n'etiti okwu ụfọdụ pụtara na iche-iche. Iji nagide ọrụ a, ọ ga-amụta nkịtị ụzọ nke ihe iji okwu. Iji gbanwee tụnyere na-guzobere ọhụrụ ụdị okwu, ọ na-ekpughe njikọ dị n'etiti uru na gbanwetụrụ ụdị.

ọzụzụ arụmọrụ

Ha D. B. Elkonin akpọ nke atọ akụrụngwa nke izi ọrụ. Ka ihe atụ, maka Russian asụsụ, dị arụmọrụ pụrụ ịbụ parse okwu mejupụtara, ẹfiọk nganiihu, mgbọrọgwụ, agwụcha suffix. Okè nke mmiri nke izi ọrụ na-enyere nwa nyefee a kpọmkwem atụ nke izugbe iwu. Ọ dị mkpa na-arụ ọrụ ọ bụla otu ọzụzụ ọrụ. Phased-arụ ọrụ nke agụmakwụkwọ nkà bụ ihe e ji mara nke otito agụmakwụkwọ, ụkpụrụ nke na-chepụtara P. Ya. Galperinym. Schoolboy, nweta ihe echiche nke usoro nke omume, n'okpuru nduzi nke onye nkụzi anamde ya ọrụ. Mgbe nwatakịrị na-zuru okè mụtara nkà ndị dị, ọ na-chere na usoro "nke pronunciation," ya bụ, idozi ọrụ n'uche, na-amụrụ na-agwa onye nkụzi a turnkey ngwọta na azịza.

akara

Dị ka a mbụ nlekọta ikike eme nkụzi. Dị ka mmepe amalite onwe ukpụhọde na akara, onwe-mmụta. Onye nkụzi na-eme dị ka onye nduzi nke na-esonụ na-eme nke ha àkụ, na-enye ha ndụmọdụ dị mkpa. Enweghị full onwe nwere ike n'ụzọ zuru ezu mụbaa ọzụzụ-eme nakwa dị ka mmụta akara bụ ihe dị mkpa na siri ike nke ezi ihe. Na mgbakwunye na ntule nke ikpeazụ n'ihi ya, nwata dị mkpa ọtọ akara, ya bụ, ga-enyocha ziri ezi ogbugbu nke ọ bụla ogbo. Ọ bụrụ na a na-amụrụ na-amụta ịchịkwa ya ọrụ izi, ọ kpụrụ a n'ókè kwesịrị ekwesị dị otú ahụ ihe dị mkpa ọrụ dị ka a na-elekwasị anya.

nwale

Ọ bụrụ na anyị na-atụle mmiri nke ọzụzụ eme, uche pụrụ iche na a ga-akwụ ụgwọ ndị ntule. Ke adianade nlekota ya ọzụzụ na-eme, na-amụrụ ga-amụta otú na-amata ha na-arụ ọrụ nke ọma. Ọ na-esiri ụmụ akwụkwọ praịmarị, ihu ọma ha inflated ùgwù onwe onye, ya mere, na a onye nkụzi ga-na isi ọrụ. O kwesịghị ịbụ nanị banal grading, ọ dị mkpa ka ọ kọwaara ya. Mgbe a bara uru ọnu nke ọrụ nke schoolboys onye nkụzi na-agwa ha n'ụzọ zuru ezu banyere nwale ibiere, nke mere na ụmụaka na-aghọta na ihe mgbe ha nwere ike na-atụ anya n'ihi na ha na ndị nwere ọgụgụ isi na-arụ ọrụ. Ọ nwere ya ibiere maka nnyocha na ụmụ akwụkwọ onwe ha. Ha kweere na nọrọ maka mmega ma ọ bụ ọrụ a nnukwu ego nke mgbalị, mgbalị, otú ahụ ka nwale nke ọrụ ha kwesịrị maximal. Ná mmalite akwụkwọ afọ mepụtara a dị oké egwu àgwà ndị ọzọ ụmụ okorobịa, akụkụ a bụ bụchaghị na-eji n'ọrụ ya onye nkụzi. All na mmiri muta ọrụ dabeere na ibe akafiakde nke ụmụ ọrụ na a akpan akpan algọridim, chọrọ nkịtị ibiere. Ndị dị otú ahụ na usoro dị irè na mbụ nkebi nke mmụta, ebe ọ bụ na ụmụaka na-adịghị ma n'ụzọ zuru ezu kpụrụ izi ọrụ. Afọ Iri na Ụma na-eduzi ndị na-echiche nke ụmụ klas ha, ha na-adịghị njikere estimating ndị ọzọ na-arụ ọrụ, dị ka ha na-atụ egwu a-adịghị mma mmeghachi omume.

Akụkụ nke izi ọrụ

Njirimara izi ọrụ nke mmiri nyere zuru ezu na ọhụrụ gọọmenti etiti mmụta ụkpụrụ. Ya mgbagwoju Ọdịdị na-agụnye na-agafe a ogologo ụzọ ịghọ a nwa. All n'ihu akwụkwọ ndụ sekọndrị ụmụ akwụkwọ ga ịzụlite nkà pụta ụwa nzọụkwụ mbụ nke ọzụzụ. Modern agụmakwụkwọ nwere pụrụ iche na-elekọta mmadụ uru, isi na-elekwasị anya bụ adabako mmepe nke nwa àgwà.

Dị otú ahụ bughi mmiri muta ọrụ, dị ka a echiche na inwe ùgwù onwe onye, na-na isi ibiere nke GEF. Ọzụzụ eme iji bụghị naanị na na-ụmụ akwụkwọ ihe ọmụma ụfọdụ, ma na-na ikike iji ha na-adị kwa ụbọchị ndụ. Ịmụta ihe ndị bụ isi nke ide, ịgụ, na-agụta, arụpụta a mgbanwe ke nwa onwe-ọgụgụ isi. Gọọmenti etiti izi ụkpụrụ nke ọgbọ ọhụrụ nke isi mmiri nke izi ọrụ nke tọrọ schoolboys dabeere na mgbe nile na-echiche. Mgbe atụnyere ha rụzuru n'izu a, a ọnwa, a nkeji iri na ise nke ụmụaka na-amụ Chọpụta ya ibu, nyochaa nsogbu. Special magazine na-arụpụta nke onye echiche na-edu ndú nkụzi. Site n'enyemaka nke onye nkụzi na-egosipụta na isi nsogbu okosobode site ọ bụla na-amụrụ, na-achọ ụzọ merie ha.

The isi mmiri nke ọzụzụ na-eme ndị a na-na mmepụta nke a schoolboy ajụjụ ndị a: "Unu maara - mụtara", "onweghi ike - mụtara." Ọ bụrụ na ọ na ndị a na-eme na nwa-arụ, afọ na ya ibu, ike a mma psychological idụhe maka inwekwu onwe-mma na onwe development.

D. B. Elkonin tụlee mmiri muta ọrụ nke ụmụ akwụkwọ, mesiri mkpa nke ùgwù onwe onye. O kwuru na ọ bụ na ndị analysis of pụta ọrụ ha schoolboy choputara ma ọ ka jisiri ịnagide ya ọrụ. Ihe na ahụmahụ a na-agafere ọzọ ọrụ, na-kpụrụ site nkà usoro na omume, nke bụ ihe ndabere nke onwe-mmepe na onwe-mma. " Ọ bụrụ na ndị ọzụzụ eme haziri site na imebi na-n'ụzọ zuru ezu e n'ime akaụntụ isi mmiri nke ihe owuwu mmụta eme, ntule nke irè na-ebelata.

N'ihi ya, na ihe owuwu D. B. Elkonina kwuru mmekọrịta nke ndị na-esonụ components:

• assimilation nke nwa kpọmkwem omume site a ọzụzụ ọrụ ga-enye ya a nkụzi;
• mmejuputa iwu izi omume maka ụmụ akwụkwọ na-amụta ihe onwunwe;
• nlekota na analysis nke pụta.

The dị iche iche izi ọzụzụ na-aghaghị assimilate tọrọ ụmụ akwụkwọ, ọ na-chere na ha na-eji dị iche iche mmiri nke ọrụ. The mgbaru ọsọ kasịnụ bụ iji nweta a maara ọrụ na-amụrụ, wuru dị ka ebumnobi iwu. Ihe atụ, na usoro nke ozizi mbụ graders iji ọgụgụ agụmakwụkwọ ihe, dị ka nkewa nke okwu n'ime iche iche syllables. Na-amụ iwu nke isi na akaụntụ onye nkụzi na-eji cubes, osisi, na-elekwasị anya ezi moto nkà. Ọnụ na-achị na-ẹkenam ke ụlọ akwụkwọ praịmarị, na-akwalite absorption nke niile mmiri nke izi ọrụ.

ọrụ akpọkwa

Isi omume rụrụ site ụmụ akwụkwọ, ndị metụtara ezigbo ihe: ụda, nọmba, leta. Onye Ozizi jụrụ kpọmkwem ọzụzụ eme, na-amụrụ ha ejije, na-eṅomi ya abara. N'otu oge, ọ na-n'ụzọ zuru ezu mụtara dị otú ahụ bụ isi nkà mpempe akwụkwọ ọganihu a akpan akpan "nzọụkwụ" akara ga-egosi. Next, nwa-akpali ka a elu nke development. Iji a nkà, ọ ga-amalite ịrụ ihe mgbagwoju aga-eme. Ọ bụ na a ogbo amalite onwe onye na-mmepe, na-enweghị mmụta usoro ga-enweghị isi.

L. S. Vygotsky dị ka ndị kasị elu psychological ọrụ nke ụmụ akwụkwọ ndị ekenyela mkpokọta mmekọrịta. Ke ofụri ofụri mkpụrụ ndụ ihe nketa iwu nke omenala mmepe, ọ na-ekwu na nke ọ bụla ọrụ nke nwa dị otú ahụ a na mmepe na-egosi ugboro abụọ. Akpa, na-elekọta mmadụ okwu, na mgbe ahụ na psychological ọnọdụ. Mbụ niile, n'etiti ụmụ mmadụ, ya bụ, dị ka interpsychic ọrụ, na mgbe ahụ na n'ime nwa ahụ ka ihe intrapsychic Atiya. Ọzọkwa, Vygotsky rụrụ ụka na a dokwara emetụta ndị ezi uche dị na ebe nchekwa na afọ ofufo anya.

Psychological ọdịdị na-anọchi anya a ozuzu oke nke mmadụ na ibe, nke kpaliri n'ime na nkwonkwo ọrụ nke ụmụ na onye okenye abara.

The uru nke oru na ọmụmụ na oge a na izi usoro

Nsonye na ụlọ akwụkwọ na gbasaa eme , nnyocha na oru ngo na-arụ ọrụ bụ a random onu. Dabere na ntụziaka nke ha oru ngo rụrụ n'otu n'otu, na dị iche iche, ihe ìgwè. Iji mee ka oru ngo, mbụ ọnụ na a abara a nwa aghaghị ịmata isi nzube nke ya ọmụmụ. Nke a ga-achọ nkà mụtara na ọzụzụ-eme. Ọzọkwa nchoputa gosiri na algọridim nke àgwà nke kpọmkwem ihe oru ngo-adabere. Ọ bụ ihe ndị a dị ukwuu dị ka o kwere omume na-amụrụ ohere onwe-mma na onwe development. Ndị na-adị ọzụzụ-eme na N'ezie nke oru ngo amama n'ime a n'ezie na nkà mmụta sayensị na-arụ ọrụ. The nwa-aghọ ndị nkụzi n'ihi na "otu", ọnụ ha na-achọ azịza nye ajụjụ ndị ahụ a jụrụ ná mmalite nke ọmụmụ ihe ahụ, na-agbalị iji gosi na ọ bụ ịgbagha amụma. Na nkwonkwo edinam bụ a dị mkpa nzọụkwụ maka full Nsonye nke na-amụrụ na klas. Na mgbakwunye na nnweta nke ihe ọmụma, na nwa mma nkà, ịzụlite nkà nkwurịta okwu.

ọgwụgwụ

Modern ọzụzụ-eme iji na "socialization" nke nwa nke ọ bụla, ya ịga nke ọma ọrụ. Ọ dị mkpa na usoro e "ekemende" nkụzi nke etiti na elu abụọ muta, naanị site na izi alụmdi, ụmụ akwụkwọ ga-ahapụ, ọ bụghị nanị "ibu" nke usoro iwu ihe ọmụma, ma ọ bụkwa iji nwee a echiche nke ịhụnanya maka obodo ha, a obere mba, a àgwà ziri ezi kwupụta nnọchiteanya ndị ọzọ ná mba na omenala, ọchịchọ iji chebe ma kwalite ọdịnala na omenala. The isi mmiri nke na-amụta na-eme aka iduzi usoro na ziri ezi. Classical usoro agụmakwụkwọ eji na Soviet ugboro, bụ untenable. Ọ na-adịghị ekwe ka n'ụzọ zuru ezu ịzụlite okike ikike nke ụmụ akwụkwọ, e ọbụna kwuru banyere onwe-mmepe na onwe-mma. Mgbe mgbanwe nke Russian agụmakwụkwọ, iwebata ọhụrụ gọọmenti etiti mmụta ụkpụrụ, ndị nkụzi na-enwe ike na-elekwasị anya na onye ọ bụla anụ, etinye a usoro nke onye obibia, mata na nkà na nkà ụmụ, na-enyere ha aka ịzụlite. Nkà introspection nweela ihe karịrị afọ na ụlọ akwụkwọ, na-enyere nwa na-eme ka ihe dị mkpa na-ahụ mkpebi ụdi okenye. The mgbaru ọsọ kasịnụ nke niile izi ọrụ - a mgbanwe nke ya "m," na mmata nke ya mkpa na obodo, ga-enweta na zuru.