Dyslexia - Dyslexia bụ ... na ụlọ akwụkwọ praịmarị na ụmụ. Dyslexia - omume

Na ụwa e nwere ọtụtụ dị iche iche ọrịa na ike ịzụlite na ma ndị okenye ma ụmụaka. M maara banyere niile nanị agaghị ekwe omume. Ọ bụ ya mere na isiokwu a Achọrọ m ikwu banyere nsogbu dị ka dyslexia. Ọ bụ ihe ọ bụ, otú ọ pụrụ isi ike mata na ihe bụ ụzọ nke ọgwụgwọ - banyere nke a ma na-achọ ikwu okwu.

On echiche nke

E nwere ụfọdụ ụmụaka ndị nwere ịgụ na ide na-nyere esiri ya ezigbo ike. Ndị dị otú ahụ ụmụ ọhụrụ na-emekarị na-ewere umengwụ, ma ọ bụghị otú ahụ dị mfe. Ònye maara, ma eleghị anya na nwata ahụ nwere dyslexia? Nke a akpan akpan akwara ozi ọnọdụ, na-amụta nkwarụ, nke pụrụ imetụta uzọ nke ka nwa akwụkwọ ozi, digits na akara. Na nke a pipsqueak merụsịrị Enyi kacha enyi ma na-aghọta na-agụ, na-ede, mgbakọ na mwepụ, na o nwere a mara mma ogbenye agụmakwụkwọ arụmọrụ. Otú ọ dị, n'otu oge nnyocha ndị ọkà mmụta sayensị na-ekwu na IQ na ụmụaka ndị a karịa nkezi. I nwekwara ike-agbalị ịkọwa dị nnọọ ọrịa. Na nke a, dyslexia - bụ a ọdịda a nwa ụbụrụ, nke na-emechi ya ohere ụfọdụ nke analyzer (atụ, okwu ma ọ bụ nọmba). Ntak emi ẹwọrọde - agbalị iji chọpụta ihe.

A obere akụkọ ihe mere eme

Atọ ụtọ ọ ga-abụ eziokwu na nke a okwu mbụ e ji mee ihe azụ na 1887 a ọkà mmụta sayensị-ophthalmologist R. Berlin. Doctor mbụ okosobode nsogbu mgbe enyocha emejuputara mepụtara nwata. Ọ nwetara bukwanu isi ike na ịgụ na ide, ma na ndị ọzọ nile na ebe nke nka Ihọd dị nnọọ gosiri dị ịrịba ama na ya pụta. Nke a na okwu, dị ka Berlin, bụ ikpo a nsogbu mgbe na-amụta na eluigwe na ala na nwa nwere nsogbu na ịgụ na ide. Dị ka ugbu a ọnụ ọgụgụ, na ọrịa na-mara nwere mbụ aka banyere 5-10% niile bi na mbara ala, na ọ na-Ọtụtụ kpebisiri ike site na afọ 6-7 afọ. Ruru ya akwara ozi uwa, tufuo ọrịa abụghị mfe otú ahụ, na-achọ kacha mgbalị na akụkụ nke nwa, ndidi na akụkụ nke ndị nne na nna na, n'ezie, a otutu oge.

Isi nsogbu nke dyslexics

N'ịmata na dyslexia - bụ enweghị ike ịghọta akwụkwọ ozi ma ọ bụ nọmba ga-ekwu okwu a obere bit banyere nke ahụ, ihe ndị ọzọ nsogbu nwere ike ịbịara ụmụaka ndị nwere ọrịa ahụ.

1. Ndị a ụmụaka ndị ụfọdụ na-ahụ akwụkwọ ozi ma ọ bụ nọmba azu azu, na-akpaghị aka ka ha na ha onwe ha na-enwe ike iji na-agụ.
2. Mgbe ụfọdụ, ụmụaka na ọrịa nwere ike ederede "ima elu" na peeji nke, ghara iputa na ọbụna ọnụ ọgụgụ.
3. Ọzọkwa, e nwere ike ịbụ nsogbu yiri nke ahụ na iche nke akwụkwọ ozi na nọmba (e.g., "r" na "s", 10 na 01).
4. Ọ bụrụ na a na nwa nwere ike ịmata ọdịiche dị n'etiti akwụkwọ ozi na mgbe ahụ ọ na-eme ka o nwere ike ikwu ha na otu ume, na bụ. E. Na a okwu.
5. A na-enwekarị nsogbu - na nwa na-adịghị na-echeta ihe ọ gụtara. Oge ọ bụla o nwere ịmụta ọzọ.
6. Ọtụtụ mgbe, ụmụaka ndị a na-adịghị ahụ okwu, n'ihi na ha akwụkwọ ozi nanị weere.
7. Ọzọkwa, ụmụaka na nsogbu a nwere ike ịgbanwe akwụkwọ ozi na okwu (na-agụ "niile" kama "ibu").
8. Ọ bụkwa bụghị ihe ọhụrụ mgbe a na nwa na-aghọta ma maara niile akwụkwọ ozi, ma mgbe ị na-agbalị ịgụ okwu o nwere a oké isi ọwụwa, ọgbụgbọ, dizziness.

Ọ bụ uru na-ekwu na a nile, ndị ọkà mmụta sayensị na-ekwu na nsogbu na visual nghọta na ụmụaka ndị a fọrọ nke nta mgbe eme (na ọ bụrụ na ọ na-eme, ọ bụ nnọọ obere). Ke adianade do, nke a ndepụta - ọ bụghị ihe niile na nsogbu ndị nwere ike ịdị na-enwe dyslexic. Kids nke dị iche iche afọ iche iche mgbagwoju na ihe isi ike na-agbanwe, mgbanwe dị ka ha na-eto eyen.

nhazi ọkwa

Nhazi ọkwa nke dyslexia - nke ahụ bụ ihe na-ga-kwuru n'isiokwu a. N'ihi ya, ọrịa nwere ike nkewa dị ka ọtụtụ egosi.

1. Children na dyslexia disfoneticheskoy ike ikpoputa okwu agụ. Ọ bụ n'ihi na ha dị ka a ụdị nzuzo koodu na oge ọ bụla ị chọrọ ka ghọta.
2. Children na dyslexia diseydeticheskoy (nke nwekwara ike na-akpọ Gestalt-ìsì dyslexic) esiri ya ezigbo ike iburu okwu, ma ha apụghị ịhụ ọdịiche dị n'etiti yiri akwụkwọ ozi. Gụọ ihe ndị na okwu on a page, ha nwere ike na-agụ ya dị ka n'oge dị ọzọ.
3. Ụdị nke atọ nke ọrịa bụ ihe kasị mgbagwoju anya, ma si otú na-enyere ndị kiddies nnọọ ike: ọ bụ a Nchikota nke mbụ na nke abụọ dyslexia.

Na forms

Jide n'aka na-ahụ ọtụtụ ụdị dyslexia, nke nwere ike ịzụlite na ụmụ akwụkwọ.

1. Phonemic dyslexia. Nke a underdevelopment nke ọrụ nke phonemic usoro.
2. Agrammaticheskaya. Dochie ma ọ bụ distortion nke morpheme okwu.
3. Ọmụmụ gbasara asụsụ dyslexia. Nke a bụ a mebiri nke na-agụ ịghọta mgbe agụ na nyochawa zuru okè pronunciation okwu.
4. Ngwa anya. Dyslexia, nke a na-ejikọta ya na underdevelopment nke visual ọrụ.
5. Mnemonic. Nke a na ụdị dyslexia egosipụta ike ịmụta akwụkwọ ozi na nghọta nke mmekọrịta dị n'etiti ha.

Na-akpata ọrịa

Ọ dịkwa mkpa ka tụlee ihe mere e dyslexia na ụlọ akwụkwọ praịmarị na ụmụ. N'ihi ya, ihe mere nwere ike a metụtara nanị akụkụ ụfọdụ lesion nke ụbụrụ na ebe ufodu. Nke a nwere ike ime ka a n'ihi nke trauma (ọbụna a mfe pin isi) underdevelopment ma ọ chọrọ na-eme. Ọzọ dokwara ihe dị mkpa mere, dị ka dọkịta, nke nwere ike ime ka ọrịa na ụmụ, - nsogbu ahụ ike na nne na nwa na ogbo nke gestation ma ọ bụ mụrụ ha. Mkpa ga-abụ ndị na-esonụ bụ eziokwu: dị ka ọgwụ na ahụ ike uche, ihe dị ka ọkara nke ikpe nke ọrịa a na-ebute site ná ụmụaka site nketa si n'aka nne na nna (ọrịa na-emetụta ma sexes, kama, dị ka ọnụ ọgụgụ, na ụmụ nwoke pụtara ugboro atọ karịa ụmụ agbọghọ). Otú ọ dị, ụmụ ndị a na-apụghị-atụle uche nkwarụ ma ọ bụ usụhọde, ha nnọọ ike ghọta ozi nwetara site n'èzí. N'otu oge ahụ, e nweghị nsogbu na dum ụbụrụ, ma naanị na dị n'ógbè.

nchọpụta nsogbu

Olee otú ị pụrụ ikpebi ma ọ bụ a nwa ọrịa? N'ihi ya, ụmụ na-ekwu okwu na-agwọ ọrịa nwere ike ikwu na-eduzi a pụrụ iche ule, nke ga-enyere dozie nsogbu na chọpụta na nwa bụ n'ezie na-arịa ọrịa dyslexia ma ọ bụ dị nnọọ anaghị agasi na mmepe na-amụ na-achị. Ịrịa na-ekwe omume ka a mata site na mkpụrụ ndụ ihe nketa ule, mgbe ọmụmụ DCDC2 site n'usoro maka ọrịa.

About ọgwụgwọ

Gịnị na-eme ma ọ bụrụ na nwa gị nwere dyslexia? Ọgwụgwọ na ọgwụ n'otu oge - abụghị nke ọnọdụ ahụ. Ke adianade do, a nhọrọ nke ịlụ Bibie ihe bụ nsogbu bụ eleghi anya na onye ga-agwa, ndị a ọgwụ ọjọọ eme ihe nanị na-enweghị. Na nke a, ị chọrọ a eru agbazi ọrụ. Nke a nwere ike inyere ndị nkụzi, okwu na-agwọ ọrịa maka ụmụaka na, n'ezie, akpan zụrụ ọkachamara. Ya mere, na-arụ ọrụ na ụmụ nwere ike na-akpa àgwà ma na klas (onye nkụzi ga-etinye uche pụrụ iche a nwa, nke Otú ọ dị, dị nnọọ ike), ma ọ bụ ndị dị mkpa iji zipu na nwa na-arụ na ndị pụrụ iche ndị nkụzi bụ ndị ga-enwe ike idozi nsogbu a.

Special mmemme nwere ike na-agụnye a dịgasị iche iche nke ụzọ nke na-arụ ọrụ. Ọ pụrụ ọbụna ịbụ omume n'anya na-na-enwe ike inyere ịnagide ọrịa. Ma, ọtụtụ mgbe ọ bụla dyslexia a na-ewere n'otu n'otu, a pụrụ iche na usoro e họrọ ma kpụrụ n'ihi na nwa ahụ ga-enyere aka imeri nsogbu naanị ya. Ọ bụrụ na ozugbo akwụsị mgbaàmà nke ọrịa na-adịghị ahapụ dyslexia, ọgwụgwọ kwesịrị ka iso. Ekwesịghị ịda mbà, na n'ihi na-aghaghị iji mee ka ya onwe ya chere.