Gịnị bụ ECU? Universal mmụta-eme na a n'oge a agụmakwụkwọ

Na taa, jupụta na Kacha ọhụrụ teknụzụ, mmepe nke onye nkà na ike ịmụta na-achọ obere mgbalị na akụkụ nke ndị nne na nna na ndị nkụzi. Na echiche nke ọnọdụ a na mmụta usoro ẹkenam a echiche ọhụrụ. Gịnị bụ ECU? Olee otú iji nyere nwa gị amụta mmetụta ha njirimara si n'oge afọ? Olee otú dị mkpa na-eluigwe na ala mmụta-eme na a n'oge a ọha mmadụ? Anyị ga-agbalị inye azịza ajụjụ ndị a.

definition nke ACU

Ikekwe ndị nkụzi ga-esi ike ịza ajụjụ ahụ bụ ACU, ma nne na nna na-adịghị aghọta ndebiri na echiche nke "eluigwe na ala izi omume" ọ bụ ị na-amaghị. Ọtụtụ mụtara ọbụna ka ọkọlọtọ usoro guzobere USSR. Teachers e nyere ihe nke ihe ọmụma, na usoro nke omume mmụta wee ebe n'ụlọ. Ma taa, ụwa agbanweela, ya mere, na-chọrọ ịgbanwe na ụzọ nke ozizi ụmụaka nọ n'ụlọ akwụkwọ.

Universal mmụta eme - bụ ikike ịmụta, ịzụlite nke aka ha nakwa dị ka iji nweta ọhụrụ ihe ọmụma na-eme ya eme na omume. N'eziokwu, nwatakịrị a ike onwe-mmepe na onwe-mma. Na isi akara ule dị mkpa iji na-akụziri ndị na-amụrụ onwe-set ihe mgbaru ọsọ, na-ahụ ụzọ nke idozi ha, inyocha ihe ọmụma na-eme ka nri nkwubi okwu.

Iji ụbọchị, ụmụ na-ọma ọfiọkde nkà, ma na-adịghị na-eche banyere ndị mbụ iwu nke omume. Gịnị bụ ihe mere maka ndị dị otú ahụ na-ekwesịghị development? Ga ọhụrụ ụkpụrụ ẹkenam ke Russian Federation, iji nagide dị otú ahụ a siri ike, dị ka agụmakwụkwọ nke ndị mmadụ n'otu n'otu si na-eto eto ụmụ?

Mere mgbanwe ụzọ izi

XX narị afọ bụ ihe ulo oru na XXI-st bụ ihe ọmụma. Children taa na-ọma ọfiọkde mobile phones, mbadamba na kọmputa. Eruba n'ime ọmụma na osimiri aga na-kpụrụ nwa ahụ n'obi. Dị ka a N'ihi ya, ha na-enweghị ike mgbari niile ozi. N'ihi ya, ụmụ ike ịmụta na ha onwe ha nnyocha na-edozi nsogbu.

Na mgbakwunye, ọtụtụ ndị nne na nna na-elekwasị anya ha ntị na ndị nwere ọgụgụ isi mmepe nke ụmụ ha, na kpamkpam eleghara omume na ọzụzụ ime mmụọ. N'ihi ya, smart ụmụaka adịghị enwe ike ịzụlite nkà nkwurịta okwu ma n'otu oge ida ọchịchọ ịmụta ihe. Nganga, ịchọ ọdịmma onwe na enweghi ike na-arụ ọrụ na ndị ọzọ na ịkpata ọdachi ma n'ụlọ akwụkwọ ma na-okenye.

Taa, ọ bụghị-ewu ewu na-agụ akwụkwọ, karịsịa ochie. Ụmụ bụ ihe kwere nkwa ọlụlụ fim na video egwuregwu, nke na-adịghị eme ka mmepe nke ikike uche. N'ihi ya, e nwere nsogbu ịmụta ihe, ndị ogbenye pụrụ ichetụ n'echiche, enweghi ike nyochaa na-agụ ihe onwunwe na-eche n'ụzọ ezi uche.

Ndị a bụ nanị ụfọdụ n'ime ihe ndị mere ndị brewing idegharị dum izi usoro. Ọ bụ ya mere n'ozuzu abụọ muta na-achọ iwebata eluigwe na ala izi omume. Echiche nke anọ na ụdị nke ACU ga-enyere mma ịghọta ihe omume na-achọrọ site na-amụrụ ihe.

onye ACU

Tụlee ụdị nke ECU ndị metụtara mmepe nke àgwà. Ha na-enye uru-uche nghazi nke ụmụ akwụkwọ, ya bụ, ikike correlate ihe na omume na ẹdude ụkpụrụ omume na omume norms. Children mkpa ịmụta bụghị-efu na mmekọrịta ya na ndị ọzọ ma na-elekọta mmadụ ọrụ. Olee ihe omume na-eche banyere nke ahụ?

• Self-mkpebi siri ike. Igbunye onye, na ọkachamara ndụ. The nwa kwesịrị na-eto eto site na otu onye na-amụta na-egosipụta onwe ya echiche.
• Smysloobrazovanie. N'ezie, ụmụ akwụkwọ ahụ ga-aza ndị na-esonụ ajụjụ: "Olee otú dị mkpa bụ ọzụzụ maka m?" Ha kwesịrị ịhụ njikọ dị n'etiti mmụta na-akpali na-akpali ime ihe.
• Moral na usoro ziri ezi na ikuziri. Evaluation nke ihe onwunwe na-amu, na ndabere nke na-elekọta mmadụ na onye ụkpụrụ. Nyere a nhọrọ onwe onye dabeere na ụkpụrụ omume ọma.

Science na-akụziri ndị taa na-aga n'ihu, na-akụziri ụmụaka vyskoie àgwà dị mkpa ịzụlite a ịhụnanya nke akwụkwọ. Edemede ọgụgụ na-akwalite nzube, ime mmụọ na nke kere ihe. Biko mara na nwa ọ bụla - a àgwà, ọ bụ onye na onye ọ bụla na-ele dị iche iche. Anyị mkpa ịzụlite àgwà ya ma na-agba ume na-agụpụta ka onwe gị. Nke a ga-enyere ụmụ akwụkwọ na-achọpụta na ya bụ anya, na ihe mmetụta ibilite mgbe agụ ma na-akwali na-eso ụmụ klas.

ACU Learning

Ha na-agụnye ihe ezi uche arụmọrụ, na izugbe izi ihe ịrịba ama na akara. Ndị a na ụdị ECU akwalite mmepe nke ezi uche dị na iche echiche na akwụkwọ. Olee kpọmkwem gụnyere cognitive omume?

Logical arụmọrụ ekpuchi isiokwu nke analysis iji chọpụta ụfọdụ e ji mara, dị ka nke ọma dị ka nhọrọ ibiere maka tụnyere ma nhazi ọkwa nke akpọkwa. Anyị chọrọ ịhụ a causal mmekọrịta na-ewu a na-agbanwe agbanwe yinye echiche. Mmụta nwere ike mee ka ha na-egosi na hypotheses onye justifications.

Site obshcheuchebnyh omume na-agụnye: otu nọọrọ onwe ha mkpebi nke cognitive ihe mgbaru ọsọ, na-achọta ihe ọmụma bara uru, na structuring nke ihe ọmụma nweela. Mmụta ga-enwe ike amamihe na-egosipụta echiche ha na dere na ọnụ. Ọ dị mkpa iji dozie nsogbu ahụ site na-achọta a proprietary algọridim na idozi ihe iseokwu creatively na na-achọta ozi ndị dị mkpa.

Zụlite cognitive ikike na ụmụ akwụkwọ ga-eji ACU. Mathematics na ụlọ akwụkwọ praịmarị aka ịzụlite mgbagha edozi nsogbu, na-eme n'otu circuit. Brief nkọwa nke ọrụ ọnọdụ na-enye ụmụ akwụkwọ kpọmkwem algọridim na ha nwere ike ekemende ga-eji na ihe ngwọta nke ihe mgbagwoju embodiments.

usoro iwu ACU

Regulatory quality nzukọ ụmụ akwụkwọ ha na-eme. N'ezie, ha mkpa ha na-enwe ike iji hazie onwe ha. Iji mee nke a, ị kwesịrị ịmụta setịpụrụ ihe mgbaru ọsọ na iru ha. The ọzụzụ-eme ga-mkpa itinye ụfọdụ n'ime ụkpụrụ.

Ezubere iche na-akụzi na ụmụ ka na-amụta ebumnobi na correlate na ama mara ihe onwunwe na a bịara abịa. Ọzọ, ị chọrọ ka atụmatụ - nke a pụtara na a na-amụrụ a chọrọ iji chọpụta usoro nke omume na-emeso ndị na-nsogbu, na-arụ ọrụ a kpọmkwem plan na-eso ya. Ịkọ ga-ahụ a mbido N'ihi na ogo assimilation, nakwa dị ka usoro iheomume nke N'ihi.

Control, mgbazi na nwale eme iji nyere na-ejide onwe ikike. Nlekota na atụnyere ọrụ ha na ndị chọrọ nlereanya, na-agbazi ha omume dị na nri solution, nwa na-amụta ime mkpebi na ịzụlite a kpọmkwem plan nke edinam. chọkwara ịchịkwa onwe - ike ịchịkọta ya agha na imeri ihe mgbochi ndị okosobode.

ekwurịta okwu

Communication ACU enye mmadụ mata na nkwanye ùgwù maka echiche ndị ọzọ na otu isiokwu. Children mkpa ịmụta na-ege ntị ma na-anụ ndị ọzọ, na-arụ mkparịta ụka, na-amụta na-atụle nsogbu n'udo, na-arụrịta ụka na-ewu ibe mmekọrịta na-eto eto ibe na ndị okenye.

Ịzụlite àgwà ndị dị nke onye nkụzi mkpa ike a ọnọdụ, nke na-enye maka imekọ ihe ọnụ n'etiti ụmụ akwụkwọ. Ka ihe atụ, i nwere ike iji ACU technology: ụmụ akwụkwọ na-enye na-arụ ọrụ ọnụ na a oru ngo site nkerisi klas n'ime iche iche. ndị dị otú ahụ ọrụ na-nyere maka ala akara ule, "na-ahụ dịgasị iche iche yiri ihe mere site dị iche iche na usoro," ma ọ bụ "ihe ngwaọrụ gị mkpa ma ọ bụ na-adịghị mkpa ịrụ a ụfọdụ." Job i nwere ike icheta ọtụtụ, isi ihe na ha mepụtara ekwurịta okwu nke nwa nke ọ bụla nọ na klas ahụ.

Federal ọchịchị ọkọlọtọ

Maka mmepe na ụmụaka na-amụta nkà na àgwà, ọhụrụ ụkpụrụ ẹkenam. GEF "Russian School" - a gọọmenti etiti steeti izi ọkọlọtọ, ẹkenam si September 1, 2011 ke ofụri n'ókèala nke Russian Federation. Ọ na-eme ka a ọnụ ọgụgụ nke choro na mmụta usoro na ụlọ akwụkwọ.

Mbụ niile ndị a chọrọ maka guzobe nke onye na-amụrụ, ọ bụghị naanị iji nweta ha na mkpa ihe ọmụma na nkà. N'ihi ya, usoro a na-kpamkpam ahapụ ochie usoro ọmụmụ. Pụtara ngụkọta guzobere ga-etolite njirimara nwa akwụkwọ. Ihe nke na-amụta ghọọ onye, metasubject na substantive pụta.

Ihe akụkụ nke ọhụrụ ọkọlọtọ-ekwu ná nkwado iwebata eluigwe na ala izi omume. N'ihi na iwebata ụzọ ọhụrụ ECU omume e mepụtara. Maka isiokwu nke ọ bụla mere a iche iche nkuzi na-enyere ndị nkụzi na-etolite chọrọ nkà.

Yana nnweta nke ọkọlọtọ nkà ọzụzụ na mmụta nke onye na-amụrụ na ẹkenam Usoro na-eduzi obere ụmụ akwụkwọ na ozi na nkwurịta okwu na teknụzụ, nakwa dị ka ike na-n'ịwa ha maara ide. Olee otú ọ na anya na omume?

ACU iwebata na agụmakwụkwọ na-achị

Thematic atụmatụ na-ekwe ka ACU site nnọọ mbụ ihe hụrụ na ndị mmadụ n'otu n'otu ụmụ akwụkwọ na aka ha. Ebe ọ bụ na atụmatụ nke ọhụrụ ụkpụrụ bụghị naanị na e guzobere na-amụrụ ihe mmadụ, ma na-na iwebata nke oge a na teknụzụ, onye nkụzi ga-mkpa a ezi nkwadebe. The chọrọ gụnyere tinyere ndị na-emebu nkà nke omenala ede iwebata keyboard dee na kọmputa. Nke a ga-enyere nwa na ngwa ngwa ịmụta nkà na ụzụ ọhụrụ na ịzụlite na ebe nchekwa, mgbagha na ikike na-ekwurịta okwu na ndị ọgbọ.

Iji ụbọchị, e nwere a dum usoro nke Akwụkwọ maka ọhụrụ GEF "Russian School" ụkpụrụ. Ha gafere a gọọmenti etiti nnyocha na natara mma nzaghachi si Russian Academy nke Sciences. All akwụkwọ na-gụnyere ke gọọmenti etiti ndepụta tụrụ aro. Ha adi obibia nke guzobere. The ihe onwunwe na-akọwa ihe ACU, na esi etinye ya na omume. N'okpuru ọhụrụ ụkpụrụ, akwụkwọ ọgụgụ na-na-iji na-emepe emepe na-amụrụ 'eluigwe na ala izi omume. Ha na-enyekwa a ụkpụrụ nke metụtara ụmụ ke muta usoro na-amụ na ụlọ akwụkwọ niile na-achị.

innovations

ACU akwụkwọ omume na-enyere ndị nkụzi na oge a akụzi ihe na-etolite a nyere nkà ụmụ. Na Akwụkwọ pụrụ iche aga-eme gụnyere, ụmụ akwụkwọ ndị zụlite ikike onwe ichepụta a ọzụzụ ozi a nyere isiokwu ma ọ bụ a akpan akpan ihe.

Mụbara ọnụ ọgụgụ nke aga-eme na ajụjụ muta na ụtọ agwa, dị ka nke ọma dị ka na-arụ ọrụ na otu ma ọ bụ na abụọ. Ha na-enyere ndị na-amụrụ na-elekwasị anya na ya onwe ya si ele ihe anya na-ejikọta ndị ẹdude ihe ọmụma na ezigbo ihe.

Na Akwụkwọ e nwere ọhụrụ isiokwu nke ga-enyere iji na-egosipụta na ghọtara ihe: "Gịnị ka anyị mụtara. Anyị mụtara "," Lelee onwe gị na inwale ha rụzuru. " Categories "Anyị oru", "Pages maka ọchịchọ ịmata" na "Gwa Your Mkpebi" ga-enyere ndị nkụzi ịzụlite tọrọ ụmụ akwụkwọ mkpa nkà.

ACU technology

Gịnị ka ị pụrụ ime nke ọhụrụ na otú na-amuma usoro chọrọ nke oge a na ụkpụrụ ndị dị na mmụta usoro? The mma omume nke ndị nwere ahụmahụ nkụzi aka na nke a. Gịnị bụ paramount dị mkpa na-etolite na sekọndrị ụmụ akwụkwọ? ACU technology achọ nlekuru anya na onye nkụzi na ụmụ akwụkwọ ya.

Ọ ga mkpa ịzụlite ụmụaka ike na-amata ha onwe ha na-arụ ọrụ, nke a ga-nwee algọridim nke nwale nke ọrụ ha. Na nke a, ọ dị mkpa ka ọ bụghị tụnyere ụmụ akwụkwọ ọ bụla ọzọ, na-egosi ndị na-enwe ọganihu nke nwa tụnyere ya gara aga ọrụ.

Onye nkụzi ga-eweta ụmụ nchọpụta nke ọhụrụ ihe ọmụma. Nke a ga-achọ co-atụle ihe dị mkpa iji ezipụta otú ọ ga-etinyere na ndụ.

Isi ihe ọzọ: ọ na-achọrọ na nna technology iji nyere ụmụaka na-amụta imekọ ihe ọnụ na otu. A bụ isi nkà sociability amalite naanị mgbe arụ ọrụ ọnụ. Ọ dị mkpa na-akụziri ụmụaka na-atụle na ọrụ, chọta a mkpokọta ngwọta nke nsogbu ma nyochaa N'ihi.

N'ihi guzobere nkà dị iche iche chọrọ ime atụmatụ dị mma ACU, karịsịa na-eto eto ụmụ akwụkwọ. Mgbe ụmụaka ka na-mụtara ihe ọ bụla, i nwere ike iji a dịgasị iche iche nke usoro na-aga-eme. Dị ka ihe atụ, a mmasị ụmụ egwuregwu "Abù ukpụhọde". I nwere ike dee ọnụ ọgụgụ nke ndị dị iche iche, na ọ bụ omume na-ahụ ụmụaka na onwe ha na-akọrọ ụmụ klas.

E nwere dị iche iche nke ọrụ ndị na-na-na-iji na-eke a eluigwe na ala izi omume. Ka ihe atụ, na-ekere òkè na oru ngo, chịkọta ihe nke ihe, ihe aga-eme, visual, moto na ịgwa ha okwu banyere music.

Mezuwo 3 (GEF) na ECU nwere ike na-emeso ihe mgbagwoju aga-eme, dị ka ịtụ ihe, na-eru ihe osise, props, na-arụ ọrụ dị iche iche nke tebụl, mgbazi nke "kpachaara anya" na njehie, ịchọ ozi ndị dị mkpa na ndị chọrọ isi mmalite nke inyerịta akara.

Iji nwalee ihe ọmụma nwere ike ji mee conop (ajụjụ na a kpọmkwem nsogbu), na-anụ dialog, ịtọ "iji kwadebe a akụkọ ...", "na-akọwa okwu ọjọọ ...", "... kọwaa."

Technology pụrụ ịghọ a akwụkwọ ebe na mmepe nke eluigwe na ala izi omume.

ACU nke Physical Education

O nwere ike iyi na ndị dị otú a ihe dị ka mmega, ike welite omume nkà ụmụ. Ma ọ bụghị otú ahụ. New ụzọ nke muta na mmepe nke àgwà dị mma ha onwe ha ahụ ike na-enyere iji ACU maka mmụta mmega ahụ.

Ọ bụ ọzụzụ pụrụ ịgba a ike ndụ. Olee otú ịzụlite nkà nke ụmụ aku emega ahụ? Iji malite, ọ bụla n'eluigwe na ala ikike nwere ike mepụtara.

• First, nwa ga-enwe ike iji hazie ha na-eme, ka bibiri etinye iji nweta ihe mgbaru ọsọ a.
• Nke abuo, na-enwe ike ifịk ifịk na-arụkọ ọrụ na otu, isonyere ndị agha na ndị ọgbọ ha iji nweta mkpokọta ihe mgbaru ọsọ.
• Nke atọ, naanị na mgbatị ị pụrụ ịmụta ime ọmụma nanị, na-egosipụta mmetụta na doro anya ụdị, na usoro nke nkwurịta okwu na mmekota na ụmụ klas na ndị okenye.

Gịnị àgwà ga-aghọ ụmụ akwụkwọ? I nwere ike ịmụta otú na-ekwurịta okwu na imekota na ndị ọgbọ ha, dabeere na ụkpụrụ nke nkwanye ùgwù na-atọ ya ụtọ, ibe enyemaka na agbamume. Ọ dịkwa mkpa na-enwe ike iji gosi na àgwà ọma nke onye na jikwaa mmetụta ha na a dịgasị iche iche nke pụrụ iche na ọnọdụ na ọnọdụ. Ndị a ga-arụpụta ga enyere na-eto eto ziri ezi onye. Physical agụmakwụkwọ ga-akwalite ịdọ aka ná ntị, ịrụsi ọrụ ike na nnọgidesi ike na-ọbọ ihe mgbaru ọsọ.

Arts

Ọ ga-akụziri nke ezi nkà ga-lekwasịrị anya ihe ngwọta nke nsogbu nke isiokwu na-etolite àgwà ụfọdụ nke nwa. ACU maka GEF ISO na-enyere aka ịzụlite mkpa nkà na ụlọ akwụkwọ praịmarị na ụmụ.

onye nkụzi nwere ike na-akpali ụmụ akwụkwọ ndị ọzọ njikere ịkọwa ha amụta nke picture, lee okwu maka ikwu uche ya, na-ekwu, a agadi ibe na banyere ihe ha hụrụ.

Joint creativity nke ụmụaka, kewara ụzọ abụọ ma ọ bụ ìgwè dị iche iche nke a mmadụ ole na ole, ị nwere ike ngwa ngwa-enweta a nti ahụmahụ na-emeso nkwurịta okwu ma na usoro iwu aga-eme: ebe a ụmụaka na-amụta na ya kparịta ụka, na ọbụna iji chebe ha echiche, na-akwanyere ndị na uche nke onye, na-elekwasị anya na ya pụta, ọ bụghị onye na ngụkọta. All a-enye gị ohere ngwa ngwa iwekota n'ime otu ma nweta àgwà ọma.

N'ihi na ihe doo anya, anyị na-enye ihe atụ nke ngalaba-e kere eke. Children e kenyere ise na otu mittens na aka ya. Olee otú anyị pụrụ ịtụle ha nkwonkwo ọrụ na omume na ha mere? ntule na ọkwa dị iche iche.

• Low: nakawa etu esi na-adọrọ mmasị na ọdịiche ndị doro anya, ma ọ bụ na ha enweghị myirịta. Gịnị mere? Ụmụaka na-na-ekweta n'etiti onwe ha, ihe niile na-esi ọnwụ na ha mmasị.
• Nkezi: ele mmadụ anya n'ihu myirịta - onye nghọta bụ otu, ma e nwere ọwọrọiso iche. The N'ihi nke mismanagement nke nkwekọrịta, onye ọ bụla chọrọ ihe na-eguzo na.
• High: mittens mma na otu ma ọ bụ a yiri nnọọ ụkpụrụ. Children-arụ ọrụ na-atọ ụtọ, animatedly-ekwu banyere dị mgbanwe, na-tụnyere ụdịdị nke edinam na-ahazi ha iru nkwonkwo atụmatụ na nyochaa mmejuputa ya echiche. Nke a na nhọrọ - ụzọ kasị mma na-egosi ihe ndị ACU, ma ọ bụ kama ya ngwa na omume.

Na echiche nke chọrọ nke ọhụrụ ụkpụrụ maka ịkụziri ụmụ ọhụrụ teknụzụ nwere ike ọ bụghị naanị na omenala art, kamakwa iji nkà na ụzụ kọmputa na-akụziri ụmụaka. Ka ihe atụ, agba a picture bụghị naanị na album peeji nke, ma iji mee ka ọ na-usoro. I nwekwara ike na-akụziri ụmụaka ise foto, foto, na-akụziri kwesịrị ekwesị nke ndịna mmemme.

Science na-akụziri ọnụ ugbu a underway, na ụzọ nke na-akụzi kwesịrị nwekwara iche iche dị mkpa nke ọgbọ ọhụrụ.